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1、教育活動：我是安全小衛(wèi)士（大班）活動內容：健康大比拼、危險的東西不要動、生活中的標志、陽臺上的危險、尖利的東西活動目標：1、了解安全的重要性，初步建立保護自我安全的意識。2、能主動參與觀察活動，并表達自己的想法。3、能體驗合作帶來的快樂?；顒訙蕚洌?、幼兒有初步的安全健康知識2、展板，不安全行為圖片；課件：一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片；陽臺圖片；剪刀、筷子、筆、游戲棒等尖銳的物品，各種標志圖、“標志之家”模板；安全小衛(wèi)士標志。活動過程：（一）開始部分：談話引起幼兒活動的興趣。師：在我們的生活中，會有許多危險，我們要了解這些安全知識
2、，學會自我保護，爭當安全小衛(wèi)士。（二）基本部分：1、通過“健康大比拼”活動，了解安全行為的重要性。（1）出示展板，幼兒說一說幼兒園里的安全設施和不安全設施。教師小結。（2）找找圖片中不安全的行為，表達自己的想法，知道應該怎樣做。導語：經過剛才的“健康大比拼”活動，我們小朋友已了解了安全設施和安全行為的重要性。那么，危險的東西能不能動呢？2、通過“危險的東西不能動”活動，讓幼兒學會自我保護。（1）出示課件，讓幼兒說說自己的看法。（一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。）（2）將歌曲《三只小猴》名字改為《危險的東西不要碰》，看圖唱一唱。（3）
3、教師指導語：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險的東西不要碰》。那朋友們在想想，生活中除了這些危險，還有哪些？如果不小心保護自己會發(fā)生什么事情呢？”導語：除了“危險的東西不能動”還有什么地方有危險？3、通過“陽臺上的危險”活動，讓幼兒學會自我保護。（1）幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。（2）出示陽臺圖片一：請幼兒來介紹一下你們家的陽臺是怎樣的？你們在陽臺上做什么？（幼兒拿自己的畫進行交流。）（3）出示圖片二：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘
4、涼。大家都需要它。（3）觀看圖片三：討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。引導幼兒觀看圖片，建議提問：這些人的行為哪里對，哪里錯，為什么？應該怎樣做？討論小結：在陽臺上看風景時，不要將身子探出護欄，絕對不能跨出護欄，這樣十分危險。如果有衣物掉下陽臺，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。導語：除了這些，你還知道哪些危險的東西？4、通過“尖利的東西”活動，讓幼兒知道尖利的物品如何使用。（1）教師介紹尖利物品的名稱、形狀及用途教師：（出示剪刀、筷、筆）
5、等一些危險物品，請小朋友來說說它們的名字和用途？小結：這些東西在我們生活中是必不可少的，給我們的生活帶來許多方便。它們是我們的好朋友。（2）讓幼兒根據切身體會談談尖利物品使用不當時，對人造成的傷害教師：你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過？為什么會弄傷？怎么處理的？小結：生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品，還有許多東西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞，也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。導語：生活中的危險我們了解了一些，有了生活中的標志就會減少意外發(fā)生。5、通過“生活中的標志”讓幼兒知道哪里不該去，
6、就不會有意外發(fā)生了。（1）從室內找到自己認識的標志并說出名稱。（2）幼兒帶著自己認識的“標志朋友”回位子上，2至3個小朋友到集體面前介紹。(3)把“標志朋友”送回家：請幼兒把標志都貼在“標志之家”展板上，一起交流，讓幼兒簡單了解標志的不同。6、小組活動：一組：制作安全警示牌：設計安全警示標記，并粘貼在幼兒園內及安全設施上。二組：幼兒將找到的危險和不小心會發(fā)生的事情記錄在紙上。三組；幼兒繪畫，設計室內需要的標記。四組：將圖片陽臺上哪些事情可以做，哪些事情很危險，分分類，粘貼在圖板上。五組：討論如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害？請幼兒演示如何正確使用,其他幼
7、兒看看他的方法是否正確、安全教師指導語：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責任就是要學會保護自己和提醒別人學會自我保護。（三）結束部分：頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”標志師：我們給每位小朋友頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”的標志，并授予你們光榮的任務，請你們擔當“安全小衛(wèi)士”，在幼兒園里提醒小朋友注意安全，發(fā)現(xiàn)有危險的行為及時制止，讓我們大家都安全、健康、快樂。
