課堂觀察記錄表單（陳楠）.doc

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1、課堂觀察記錄表單學(xué)科語文?年級六?教材版本人教版?課題《窮人》?觀察視角一、教什么觀察者：???陳楠????觀察視點觀察記錄1.教學(xué)目標(biāo)：是否明確而恰當(dāng)？?教學(xué)目標(biāo)明確、恰當(dāng)。1.掌握本課8個生字，理解新詞的意思，摘錄好詞好句。2．有感情地朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容，背誦自己喜歡的部分。3.感受作者所描寫的境界，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然的美好情感。2.核心知識：教師是如何呈現(xiàn)給不同學(xué)生的？?自讀自悟法。采用多種形式的讀，以讀為主，在讀中感悟。引導(dǎo)學(xué)生帶著問題閱讀課文，在讀中感悟，體會作者表達思想感情的方法。3.內(nèi)在聯(lián)系：是否注意建立知識橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？?張老師

2、在教學(xué)中多次將各方面的知識聯(lián)系起來，在新課開始，老師問學(xué)生你眼中的窮人是怎樣的？課文中的窮人給你留下怎樣的印象。4.學(xué)科特點：是否體現(xiàn)了學(xué)科特點與本質(zhì)？?語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、口語交際能力。任老師在教學(xué)中采用多種教學(xué)方式和手段來實現(xiàn)這一目標(biāo)。5.詳略得當(dāng)：是否做到了易懂的少講或不講、易混的細講并辨析？?做到了易懂的少講、不講，易混的細講并辨析。6.教學(xué)資源：是否合理使用教材和校內(nèi)外教學(xué)資源？?合理使用了教材和校內(nèi)外教學(xué)資源。7.學(xué)法指導(dǎo)：是否

3、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)？?張老師在聽、說、讀、想象等方面都對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行了多方面的指導(dǎo)和培養(yǎng)，有多處亮點，值得學(xué)習(xí)。補充視點：?教學(xué)改進建議：?師生互動較多，學(xué)生之間的互動少；教師的主導(dǎo)地位發(fā)揮很好，學(xué)生的主體地位欠缺?？偟膩碚f，整節(jié)課行云流水，起到很好的觀摩效果。