作業(yè)2：線下觀評課活動(dòng)記錄（連）(1).doc

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1、線下觀評課活動(dòng)記錄模板省浙江區(qū)域、學(xué)校樂清育英學(xué)校學(xué)科數(shù)學(xué)活動(dòng)名稱備課組活動(dòng)時(shí)間2014、3、19主題、問題備課組活動(dòng)形式上課主持人陳華生參與人員聶紅敏、項(xiàng)耀、陳華生、鮑志敏、仰孔文、王立新、連秀芬活動(dòng)過程連秀芬老師進(jìn)行一節(jié)六年級的《常見的量總復(fù)習(xí)》的公開課，其他教師進(jìn)行觀察課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、參與度以及老師為主導(dǎo)體現(xiàn)的具體情況，課后進(jìn)行評析課堂上可取與改進(jìn)之處。主要結(jié)論與建議這節(jié)課內(nèi)容的一個(gè)特點(diǎn)是知識點(diǎn)多，看似簡單，但學(xué)生的錯(cuò)誤頻出。從學(xué)生的“錯(cuò)誤”出發(fā)，巧妙構(gòu)思，在師生互動(dòng)中，不斷啟迪學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生

2、經(jīng)歷試錯(cuò)、糾錯(cuò)、思錯(cuò)的過程，這是一節(jié)樸實(shí)無華、扎實(shí)高效的復(fù)習(xí)課。建議在練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)注意拓展性。活動(dòng)反思與改進(jìn)研究錯(cuò)例，不僅是教師的事，也是學(xué)生自己的事。引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)錯(cuò)例研究，讓學(xué)生自己從錯(cuò)誤中走出來，可以讓復(fù)習(xí)課變得更高效。審核意見學(xué)校(區(qū)域?qū)W科管理員):：姓名：日期: