資源描述：
《家長如何與老師更好溝通.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、先做一個小測試：先給父母做一個小小的測驗：在每一個新的學年，你是否主動去問好孩子的老師你是否以請教的態(tài)度去拜訪老師你是否提供給老師一些孩子在家中的生活資料你是否接納老師的一些想法和感受你是否理解老師的一些困難，包括牢騷在內(nèi)你是否對老師一些做法表示支持你是否很少打斷老師的話你是否專注的聽老師的敘述你是否相信老師的專業(yè)能力你是否在談話結(jié)束前感謝老師的辛勞以上十題中，如果你回答「是」的在七個以上，相信你和老師的溝通已經(jīng)有一個很好的開始。如果你回答“是”的在四到六個.,之間，你和老師的溝通似乎有點問題，回頭看一看回答
2、“否”的題目，想一想其中的道理：尊重是贏取合作之鑰。如果你回答“是”的在三個以下，我想你得花更多的時間，誠實的面對自己：是放不下身段嗎？是自認為懂得多嗎？是防衛(wèi)性過強嗎？還是從沒有和老師溝通的經(jīng)驗?家庭教育不可能不涉及學校教育。那么在教育當中，有一個不能回避的問題，就是父母怎么和老師的溝通。沒有家庭與學校的配合，家庭教育和學校教育都可能陷入困境。因為孩子回來說的話，未必都是準確的。如果你不了解孩子在學校的表現(xiàn)，也很難教育好孩子。家長和老師及時溝通、密切配合，是孩子健康發(fā)展的基礎(chǔ)。尤其是缺點多一點兒的孩子，家長
3、更應(yīng)注意和老師溝通。溝通方法：一、要尊重老師，才有效果???１、端正對老師總體的看法：不論你對老師怎么看，而是要考慮你的目的是如何能更好的教育孩子。???２、發(fā)自內(nèi)心尊重老師：概念化的老師——所有教我們知識的人，指的是群體。老師的素質(zhì)未必都能到你的要求，但只有在互相尊重的基礎(chǔ)上才能更好的，真誠的進行交流。尊重老師實質(zhì)是尊重自己。３、不要事事依靠老師：孩子關(guān)鍵取決于自己和家庭的學習氛圍。老師按學校模式來做，沒有超能力來管理到幾十個學生。把所有希望寄托在老師是不實際的。所以很多事情需要家長與老師的密切配合。（老師
4、發(fā)的信息請認真閱讀）二、正確定位，真誠交流??? 家長與教師，都是孩子成長路上最重要的引導者，兩者之間是目的一致的同盟者。因此，孩子在學校遇到問題，如果家長需要教師協(xié)助幫助孩子解決，則必須及時告知教師，及時進行交流。家長與教師的交流，都要先對雙方進行正確定位：是朋友而非敵人；是協(xié)作者而非雇傭者；是責任共負而不是互相推諉。正確定位之后，心態(tài)自然就會趨向冷靜、理智；理智的交流，就不會因孩子在校遇到問題而憤然偏激。而是會真誠地把孩子遇到的問題、以協(xié)作者的態(tài)度告知教師，并提出自己的看法或疑問；接著，耐心地聽聽教師的解
5、釋，全面了解教師的教育目的及教育風格。如果雙方的意見不一致，雙方可針對孩子的個性特點，選擇對孩子來說最適合的教育方式。?三：積極主動，及時溝通 在這個問題上關(guān)鴻羽教授說的好：“在家庭與學校的配合方面家長應(yīng)該主動一些，應(yīng)該多向?qū)W校靠攏，多向老師請教。這并不是我們老師有多厲害。大家想一想，我們家長一輩子才養(yǎng)活一個或兩個孩子，眼界難免狹窄；教師能夠從幾十個學生的比較中鑒別孩子的優(yōu)缺點，而我們家長卻只看到自己的孩子，對孩子的估價往往容易偏頗。家長如果主動和老師聯(lián)系，要注意幾個細節(jié)：1看時間表：不要選老師午休時間，如
6、果是在工作時間打電話或面訪，先問問老師方不方便，這是一種最基本的尊重；2看場合，家長來學校接孩子，有時想跟老師面談，要看老師是否正在開會或是否正有緊急的事要處理，以免產(chǎn)生誤會。3如果家長對老師處理某件事的方式不太滿意，可以提建議，但請不要以命令的口氣去要求老師；4如果孩子與班上同學發(fā)生沖突，家長可以轉(zhuǎn)告老師協(xié)商處理，但不要直接到學校去找某個同學理論，這樣做，也會將問題激化。四、家長要有好心態(tài)?????有的家長一旦被老師叫到學校來，心里就會有種惶恐的心理，認定孩子又在學校犯錯誤了，又要到學校挨老師批評了。見到老
7、師以后，常常不問青紅皂白，先把孩子訓一頓再跟老師點頭哈腰賠不是，再說一堆保證以后會如何管教的話。這樣是家長把孩子在校犯錯等同于自己犯錯，遇事先道歉賠禮，而不是先跟老師了解問題及問題的根源再對癥下藥，這樣的溝通顯然是無效的。有的家長很反感老師把自己請到學校，認為這樣即浪費時間又丟臉，覺得老師喜歡小題大做，遇細風說暴雨，這樣的抵觸心理很明顯不利于教育的順利進行。?家長被老師叫到學校以后，不是認真追尋問題的根源，尋找解決問題的辦法。而是把一腔怒火帶回家中，對孩子進行責罵批評。如果剛好當天因為別的事情不順利不稱心如意
8、，那孩子的遭遇會更慘，家長會把一切問題都歸責于孩子，懲罰隨心，只會增加孩子的恐懼心理和逆反心理，于事無補。五、只有溝通，才是解決問題的前提??? 孩子在學校遇到了問題，回來告訴家里人，就是想得到一種傾訴，一種宣泄，一絲安慰。這應(yīng)該是好事，他這是和你在溝通，他沒有把任何事都埋在心里，然后終于在某一天來個不良情緒的大爆發(fā)。如果這個時候，你用心地傾聽完孩子的訴說，適時抱抱孩子，輕輕地拍拍，輕言細語地安慰幾
