多讓孩子自己動(dòng)手.doc

《多讓孩子自己動(dòng)手.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、多讓孩子自己動(dòng)手在中國(guó)家庭教育的方式是權(quán)威型、放縱型，較多，特別的上輩老人的教育思想，更是過(guò)分的虐愛孩子，什么東西都不用動(dòng)手，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，而很多學(xué)校，幼兒園也很少提供孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)，條件的不允許或是老師怕麻煩等借口，所以現(xiàn)在代的孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)少之又少，動(dòng)手的能力也越來(lái)越差。我們不管是在家中還是幼兒園、小中學(xué)的教育，都要注意觀察孩子情緒上的變化和動(dòng)手能力。一旦發(fā)現(xiàn)孩子不想動(dòng)腦筋想問(wèn)題了，家長(zhǎng)要及時(shí)的去引導(dǎo)他想問(wèn)題，切不可聽之任之或者坐視不管。參與孩子的游戲，和他一起進(jìn)行，孩子不容易放棄也不容易失

2、去信心和耐性。整個(gè)過(guò)程，從動(dòng)手到孩子的情緒變化，家長(zhǎng)的參與非常重要，只要一個(gè)動(dòng)作的指導(dǎo)或者一句鼓勵(lì)的話，孩子就會(huì)繼續(xù)思考，繼續(xù)動(dòng)手，這個(gè)過(guò)程其實(shí)就是在培養(yǎng)孩子的理解能力。孩子如果不想問(wèn)題他就不能理解，就會(huì)漸漸變懶了，不思考、不動(dòng)手，孩子的反應(yīng)速度就越來(lái)越慢，越長(zhǎng)大反應(yīng)越慢。因此，家長(zhǎng)平常要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子理解能力。人的理解能力是與生俱來(lái)而不是后天才有。剛出生的孩子餓了你拿著奶瓶晃晃，他在胎內(nèi)沒(méi)見過(guò)這個(gè)奶瓶，但是你放在他的小嘴旁邊他就會(huì)動(dòng)一動(dòng)，他就知道這東西是要給他吃，這就是他的理解能力。再舉個(gè)例子：剛才有個(gè)家長(zhǎng)

3、有提到說(shuō)教育孩子要孝敬老人，他在家里常常會(huì)布置一個(gè)孝敬老人的情景讓孩子跟著做，這種教法是失敗的，因?yàn)楹⒆舆@種天生的理解能力和悟性不需要?jiǎng)e人演示，你是真心還是假意，他都能感覺得到。如果我們?cè)谏町?dāng)中家里確實(shí)有個(gè)老人，我們時(shí)時(shí)刻刻去關(guān)心這個(gè)老人，他冷的時(shí)候我們給他添衣服，他生病的時(shí)候我們照顧他，只要孩子在這種環(huán)境生活一段時(shí)間，不用教他愛別人，不用教他孝敬老人，他也能學(xué)得到，所以身教非常重要。從日常生活中開始進(jìn)行言傳身教，孩子的理解能力就能得到很大的提高。個(gè)理解能力很強(qiáng)的孩子他會(huì)做什么？自己穿衣吃飯，自己收拾書包，自

4、己打掃房間，自己整理衣物。從自己動(dòng)手開始，就學(xué)會(huì)了照顧自己，兼而照顧別人。孩子的理解能力，當(dāng)從日常生活的一點(diǎn)一滴教育起，父母這么做，孩子也會(huì)跟著做。當(dāng)家長(zhǎng)的一定要讓孩子學(xué)著自己動(dòng)手，如果你在孩子6歲時(shí)還要親自喂他吃飯，給孩子穿衣；如果你總是替孩子收拾、善后或者替他完成他本該做的事情，那么你永遠(yuǎn)無(wú)法培養(yǎng)孩子的自主能力、理解能力。從現(xiàn)在開始，只要是孩子的事情，就讓孩子自己解決，家長(zhǎng)只要引導(dǎo)和鼓勵(lì)，適當(dāng)援助便可。記住，情商高的孩子是從自己動(dòng)手做事情開始的。