初三語文期末復(fù)習(xí)資料之《公輸》

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1、初三語文期末復(fù)習(xí)資料之《公輸》初三語期末復(fù)習(xí)資料之《公輸》一、解字：起于魯　　　　　公輸盤不說　　　　　請獻(xiàn)十金　　　　　吾義固不殺人　　　　　　　再拜　　　　請說之　　　　何罪之有　　　　　　　不可謂仁　　　　　知而不爭　　　不可謂知類　　　　　然胡不已乎　　　　　　　　　　　　胡不見我于王　　　　　　　舍其軒　　　　　敝輿　　　　鄰有短褐　　　　舍其粱肉　　　　　此為何若人　　　荊之地方五千里　　　　　　　此猶軒之與敝輿也　　　　　　　　宋無長木　　　　　臣以王吏之攻宋　　　善哉　　　　雖然　　　　以牒為械　　　　九設(shè)攻城之機(jī)變　　　子墨子九距之　　　　　守圉有余　　　　　　公輸盤詘

2、　　　　吾知所以距子矣　　　　待楚寇矣　　　　　　雖殺臣　　　　　二、譯句：1夫子何命焉為？2北方有侮臣者，愿借子殺之。3吾義固不殺人。4荊國有余于地，而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。義不殺少而殺眾，不可謂知類。6然胡不已乎？7胡不見（xiàn）我于王？8荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶軒之與敝輿也。9臣以王吏之攻宋也，為與此同類。10善哉！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。11子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。12公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。13公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！?4雖殺臣，不能絕也?！薄驹孔幽託w，過宋。天雨，

3、庇其閭中，守閭者不內(nèi)也。故曰：治于神者，眾人不知其功。爭于明者，眾人知之。（墨子從楚國歸，經(jīng)過宋國，天下著雨，他到閭門去避雨，守閭門的人卻不接納他。所以說：“運(yùn)用神機(jī)的人，眾人不知道他的功勞；而于明處爭辯不休的人，眾人卻知道他?！保┤?、析：1本主要是通過　對話　形式，記敘了墨子用道理說服公輸盤，設(shè)喻說理使楚王理屈詞窮，模擬攻守迫使楚王不得不放棄對宋國的侵略意圖的經(jīng)過，出色地表現(xiàn)了墨子的機(jī)智勇敢和反對攻伐的精神，同時也暴露了公輸盤和楚王的陰險狡詐，是墨子“　兼愛　”“　非攻　”的主張生動而又具體的體現(xiàn)。2從全看，墨子、楚王、公輸盤各是什么樣的人？墨子：敢于斗爭、機(jī)智善辯、鎮(zhèn)定無畏、舍生忘死

4、、反對戰(zhàn)爭。公輸盤：好戰(zhàn)，為戰(zhàn)爭而自我標(biāo)榜，內(nèi)心虛弱又仗勢欺人，陰險狡猾。楚王：好戰(zhàn)，強(qiáng)硬霸道、陰險狡猾。3墨子阻止楚國攻打宋國的過程可分為哪幾個層次？1與公輸盤論辯，使公輸盤理屈詞窮；2與楚王論辯，使楚王理屈詞窮；3模擬攻守，說明攻宋無益，使楚王放棄攻宋。4墨子讓公輸盤幫助自己殺掉仇人的目的是什么？墨子是怎樣勸說公輸盤的？巧設(shè)陷阱，誘使公輸盤說出“吾義固不殺人”。抓住“吾義固不殺人”這句話，指出他為楚國造云梯是不智、不仁、不忠、不強(qiáng)、不知類，使公輸盤理屈詞窮?！肮敱P服”中的“服”說明了什么？公輸盤為什么能“服”？公輸盤服”中的“服”說明了墨子論說有理有據(jù)，使公輸盤無話可說。公輸盤之所

5、以能“服”，是因為墨子抓住了要害（“義”），巧用言辭，據(jù)理反駁，使公輸盤落入自己所設(shè)的陷阱中，使他自我標(biāo)榜的“義”失去根據(jù)，站不住腳?！?墨子在楚王面前，為什么不直接說出攻宋的不義，而誘使楚王說出“必有竊疾矣”？引魚上鉤，先發(fā)制人，進(jìn)一步以子之矛攻子之盾，以使楚王陷入墨子設(shè)定的圈子中無話可說。7“軒”與“敝輿”、“錦繡”與“短褐”、“粱肉”與“糠糟”三組詞語既構(gòu)成比喻，又是對比，它們各自比喻什么？對比起到了怎樣的作用？“軒”比喻楚國地域遼闊，“敝輿”比喻宋國地域狹??；“錦繡”“粱肉”比喻楚國富有，“短褐”“糠糟”比喻宋國貧窮。對比的作用是：揭露楚國擴(kuò)張領(lǐng)土的攻宋本質(zhì)；滿足了楚王的大國虛榮

6、心；使楚王覺悟到以大攻小、以富攻窮是無利可圖的愚蠢之舉。從而增強(qiáng)了論辯的說服力8楚王最后放棄攻宋的原因有那些？楚王和公輸盤不敢輕舉妄動的最主要的原因是什么？楚王最后放棄攻宋的原因有：攻宋1從道義上講不通；2從國力上看不值得；3從戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)備的實(shí)力上不及人。楚王和公輸盤不敢輕舉妄動的最主要的原因是：在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和實(shí)力準(zhǔn)備上比不上宋國。9體會全，思考墨子止楚攻宋，是否僅靠的是鋒利巧妙的言辭？不是，除此以外，重要的是靠墨子的技藝和宋國的戰(zhàn)備，由于有了足夠的實(shí)力作后盾，墨子的話才更有力量，才更有取勝的把握。10當(dāng)今世界，世界呈現(xiàn)多極化發(fā)展趨勢，但在局部仍有戰(zhàn)爭發(fā)生。學(xué)了本，你怎樣看待以美國為代表的大

7、國發(fā)動的戰(zhàn)爭？怎樣才能阻止這種戰(zhàn)爭？當(dāng)今世界，以美國為代表的少數(shù)大國，經(jīng)常尋找借口，以強(qiáng)凌弱，挑起事端，以“世界警察”自居，干涉他國內(nèi)政，發(fā)動非正義戰(zhàn)爭，給世界和平造成了嚴(yán)重威脅，也給某些國家的人民造成了嚴(yán)重的災(zāi)難。作為愛好和平的人們，要認(rèn)清戰(zhàn)爭的性質(zhì)，既不支持戰(zhàn)爭，也不畏懼戰(zhàn)爭，運(yùn)用智慧和正義的力量，善于斗爭、敢于斗爭；同時，積極建設(shè)自己的國家，增強(qiáng)國家的綜合國力，防止貧困受欺。11本與戰(zhàn)爭話題有關(guān)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，請擬一則關(guān)于戰(zhàn)爭與和