教師結(jié)對(duì)被幫扶學(xué)習(xí)計(jì)劃(張曉琴).doc

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1、教師結(jié)對(duì)被幫扶學(xué)習(xí)計(jì)劃張曉琴(2015年9月)按照新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方要求,為達(dá)到在被幫扶中提高自我,增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力和提高教學(xué)水平的目的,特制定本被幫扶學(xué)習(xí)計(jì)劃。一、幫扶老師:李春梅二、幫扶形式:采取“共同研究,集體幫助”的形式,互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫扶。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.努力學(xué)習(xí)幫扶老師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生的思想,確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。2.向幫扶老師學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù),并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,不斷提高自身的教育教學(xué)能力。3.在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自

2、己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái),提升師德、師品、師藝。四、學(xué)習(xí)措施:1.?dāng)M定學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,尊重幫扶老師,虛心聽(tīng)取幫扶老師的意見(jiàn),不定期向幫扶老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況、工作體會(huì)和教學(xué)感悟。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,并做必要的讀書(shū)筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫(xiě)教學(xué)反思、記錄身邊的故事,積累自己的教學(xué)感受。期末擬寫(xiě)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)和總結(jié)。3.努力上好每堂課,并請(qǐng)幫扶師聽(tīng)課、評(píng)課,認(rèn)真聽(tīng)業(yè)務(wù)幫扶教師的示范課。對(duì)比差距,尋找適合自己的教學(xué)途徑,盡快提高教學(xué)工作能力,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。用心制作多媒體課件,到多

3、媒體教室進(jìn)行上課,開(kāi)發(fā)校本教材。4.結(jié)合學(xué)校聽(tīng)課制度,兩周完成聽(tīng)課至少1節(jié),課后虛心聽(tīng)取幫扶教師的意見(jiàn),并加以分析,在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施。5.每周完成1篇教學(xué)反思,請(qǐng)幫扶老師審閱。6.熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,跟隨業(yè)務(wù)幫扶老師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下,對(duì)此有初步的了解(和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參與課題研究)。第二學(xué)期能有自己的獨(dú)到之處(能開(kāi)展校級(jí)課題研究)。7.虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)業(yè)務(wù)幫扶老師的課隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng),聽(tīng)完課后虛心向業(yè)務(wù)幫扶老師請(qǐng)教,并作上上詳細(xì)記錄。五、學(xué)習(xí)活動(dòng)安排1.

4、每月集中備課一課時(shí),分析檢一次教案。2.每月互聽(tīng)一節(jié)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。3.經(jīng)常總結(jié)教學(xué),寫(xiě)好教學(xué)反思,積極撰寫(xiě)論文。

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