大班科學活動：國寶大熊貓(動植物).doc

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1、大班科學活動：國寶大熊貓（動植物）【活動目標】1.能積極分享觀察與調查的信息，加深對大熊貓的了解。2.嘗試用記錄的方式梳理信息，表達自己的想法，形成系統(tǒng)、全面的經(jīng)驗。3.有保護珍稀動物的意識?！净顒訙蕚洹浚ㄒ唬┙?jīng)驗準備：教師事先和幼兒淡論大熊貓，了解幼兒對大熊貓的已有經(jīng)驗，鼓勵幼兒提出自已想了解的關于大熊貓的問題，并把問題通過圖畫形式呈現(xiàn)出來；幼兒事先通過觀察、閱讀圖書及圖片、訪談等方法收集大熊貓的信息。（二）材料投放：幼兒繪制的大熊貓問題梳理圖，幼兒收集的大熊貓信息，記錄表。數(shù)字資源《國寶大熊貓》。（三）環(huán)境創(chuàng)設：將幼兒繪制的大熊

2、貓問題的圖畫布置成“關于大熊貓我想知道”的展板?！净顒舆^程】一、出示“關于大熊貓我想知道”問題展板，引發(fā)幼兒回顧白己想了解的問題。師：我們都知道大熊貓是我國國寶，關于大熊貓我們提出了許多想了解的問題，誰來說一說你想了解什么？二、幼兒整理信息，圍繞著自已感興趣的問題分享交流，加深對大熊貓的了解。（一）引導幼兒自主交流收集到的信息。師：為了尋找問題的答案，我們學會了收集信息，你們的信息從哪里收集來的？從信息里你們了解了什么？（二）幼兒分小組圍繞感興趣的問題整理信息并記錄，豐富關于大熊貓的經(jīng)驗。（三）幼兒分享交流，教師用圖畫或者符號記錄，

3、通過梳理讓零散、片面的經(jīng)驗變得系統(tǒng)和全面。三、鼓勵幼兒提出想繼續(xù)探究的問題，并積極尋找答案?！净顒友由臁浚ㄒ唬┯螒蚧顒樱?1)在科學區(qū)提供圖書、圖片、記錄表，引導幼兒對感興趣的問題做進一步的探究。(2)引導幼兒在美工區(qū)運用繪畫、泥塑等方式表征大熊貓。（二）家園共育：請家長給幼兒講講大熊貓的生活習性，帶幼兒到動物園參觀大熊貓，進一步了解大熊貓。（三）領域滲透：結合美術活動，開展主題畫“國寶大熊貓”。