佛山二模作文解析.doc

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1、2016佛山二模語文作文解析18.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）廣佛中學(xué)前門對著鬧事區(qū)，有很大的安全隱患，所以，學(xué)生家長請求學(xué)校打開學(xué)校鎖著的后門，方便學(xué)生上學(xué)。學(xué)校后門與綠茵小區(qū)后門相連，學(xué)校和小區(qū)都反對打開后門，認(rèn)為會加大管理難度并帶來不利影響。協(xié)調(diào)會上，街道張主任提出一條大家都覺得可行的建議：學(xué)校和小區(qū)都向?qū)Ψ介_放行人專道，憑卡放行。這樣，小區(qū)居民上街學(xué)校學(xué)生上學(xué)都安全方便了不少。對于以上事情，你怎么看？請表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確

2、定立意，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)?！緦忣}立意解析】這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文，命題形式與2015年課標(biāo)乙卷有相似之處，題目由事實材料、任務(wù)指令，寫作要求構(gòu)成。這則事實材料呈現(xiàn)的是一個相對完整的事件，題目要求考生對此提出自己的看法，那么，事件過程中的參與對象或事件的重要環(huán)節(jié)即可作為提出看法的切入點。學(xué)生必須明確對哪一點有看法，什么看法。這才標(biāo)志他是按任務(wù)寫作。對于核心事件的幾點認(rèn)識，社會變化使學(xué)校門口成為鬧市區(qū)，學(xué)校是沒有過錯的，學(xué)校和小區(qū)對于家長請求的反對，其實也是有法可依、有理可據(jù)的。這里問題的癥結(jié)在于，學(xué)校

3、和小區(qū)的拒絕是擔(dān)心如果后門打開了?！皶哟蠊芾黼y度并帶來不利影響?！辈牧喜]有詳細(xì)告知向?qū)W生打開后門，會帶來哪些不利影響，根據(jù)常情，可以看出，學(xué)校和小區(qū)對學(xué)生家長的訴求缺乏深刻的理解，對自身的管理缺乏改進(jìn)改善的認(rèn)識，導(dǎo)致事件出現(xiàn)轉(zhuǎn)機是張主任提出的建議。張主任在協(xié)調(diào)會上提出的建議，為什么能為各方基本接受，關(guān)鍵是有了新的思路，站在更高的立場思考問題，滿足了各方的基本需求，當(dāng)然，這個建議是完美無缺，考生可以根據(jù)自己的觀察，思考提出自己的看法。因此，就本題而言，學(xué)生可就事論事，圍繞是否應(yīng)向?qū)W生打開后門及怎樣打開這

4、一問題，發(fā)表看法，對于學(xué)校、小區(qū)、街道任一方的態(tài)度與立場，考生可支持，可也補充，甚至反對，只要言之合理，均為符合題意。在表明態(tài)度后，理由的闡述必須基于材料進(jìn)行分析，不能脫離材料的信息進(jìn)行天馬行空，子虛烏有的想與猜測。換言之，必須忠于材料信息，不能斷章取義，要由事及理，表明態(tài)度，在充分論述材料的基礎(chǔ)上，對事件引發(fā)的深層思考也是符合題意的，但是絕不能轉(zhuǎn)換成脫離材料，有材料于不顧的作文。否則，判為偏離題意。針對材料中對象提出看法，可以有如下立意：一、對學(xué)校、小區(qū)看法1、積極聽取意見，注意保護(hù)學(xué)生、居民安全。2、

5、不斷改進(jìn)管理措施，做好人性化、科學(xué)化管理3、不怕困難，出路更寬二、對街道的看法1、互利才能共贏2、為對方著想如果針對主要環(huán)節(jié)提出看法，可以有如下立意一、學(xué)校和小區(qū)不打開后門1、要打破封閉的管理模式2、管理也要改革開放從材料來看，盡管表面上看小區(qū)和學(xué)校無明顯過錯，但實際上，它們都在實行著相對滯后的管理體制和管理模式，對外開放全民認(rèn)同，對內(nèi)的改革和開放更需要加強，這是一個與時代同步的話題。二、街道組織協(xié)調(diào)會1、協(xié)商才有好辦法從材料來看，正是協(xié)調(diào)會這個形式解決了大難題，這說明解決問題的形式十分重要，群眾的問題還

6、需要走入群眾中才能解決，這也是對執(zhí)政、理政的有益探究。2、實踐才能檢驗真理這個建議是否可行，尚持各方認(rèn)真落實，不斷改善，方可真正皆大歡喜。