校企合作辦學(xué)模式探索和實(shí)踐

《校企合作辦學(xué)模式探索和實(shí)踐》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、校企合作辦學(xué)模式探索和實(shí)踐　　【摘要】以“適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制、促進(jìn)校企深度融合”為目標(biāo)，通過開展八種校企合作教育模式的實(shí)踐，創(chuàng)新合作體制，探索與專業(yè)教育規(guī)律相適應(yīng)的校企合作辦學(xué)模式，建立互利共贏的校企合作運(yùn)行機(jī)制。【關(guān)鍵詞】校企合作辦學(xué)模式辦學(xué)體制機(jī)制黑龍江職業(yè)學(xué)院在國家骨干高職院校建設(shè)中，以“創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制、促進(jìn)校企深度融合”為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新合作體制，完善合作機(jī)制，擴(kuò)大合作領(lǐng)域，深化合作內(nèi)涵，探索“適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)、瞄準(zhǔn)崗位需求、強(qiáng)化技能培養(yǎng)”的校企合作辦學(xué)模式，實(shí)踐探索了八種校企合作模式，建立互利共贏的校企合作運(yùn)行機(jī)制，推動(dòng)校企深度融合、良性

2、發(fā)展，促進(jìn)學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展活力和企業(yè)核心競爭力雙提升。1“政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、校企主體、多元合作”的集團(tuán)化辦學(xué)模式6黑龍江職業(yè)學(xué)院是黑龍江省裝備制造職教集團(tuán)和黑龍江省畜牧獸醫(yī)職教集團(tuán)的理事長單位，集團(tuán)成員單位包括政府部門、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、中高職院校、科研院所等。職教集團(tuán)以集團(tuán)章程為原則，以理事會形式進(jìn)行議事和決策。形成了由省教育廳主導(dǎo)，以省行業(yè)主管部門和行業(yè)協(xié)會為指導(dǎo)，學(xué)院和企業(yè)是主體，科研院所參與的多元合作辦學(xué)模式，圍繞專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、服務(wù)企業(yè)開展了工作。開展訂單培養(yǎng)、論證人才培養(yǎng)方案、建設(shè)共享型實(shí)訓(xùn)基地、共建雙師隊(duì)伍、建立兼職教師庫，實(shí)施中高職貫通教育的現(xiàn)代職業(yè)教育

3、體系建設(shè)，舉辦行業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定，建設(shè)集團(tuán)信息平臺，共同開展產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)，建立了集團(tuán)成員合作質(zhì)量評價(jià)體系。職教集團(tuán)化辦學(xué)模式正在由松散型向緊密型過渡。2“政府牽頭、校企聯(lián)動(dòng)、專業(yè)共建、人才共育”的區(qū)域合作委員會模式學(xué)院發(fā)揮專業(yè)資源優(yōu)勢，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。目前在哈爾濱、齊齊哈爾、牡丹江、佳木斯、大慶等五地建立區(qū)域合作委員會，并以不同形式開展工作。其中，哈爾濱市香坊區(qū)科技局為主導(dǎo)，成立了“哈爾濱發(fā)電設(shè)備產(chǎn)業(yè)藍(lán)領(lǐng)發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)盟”，“三大動(dòng)力”及其配套企業(yè)、黑龍江職業(yè)學(xué)院、哈爾濱電站設(shè)備成套設(shè)計(jì)研究所等相關(guān)單位成為聯(lián)盟首批成員單位。3“融入園區(qū)、共享資源，雙

4、元育人、促進(jìn)就業(yè)”的職業(yè)教育進(jìn)園區(qū)模式6哈爾濱龍運(yùn)物流園區(qū)是黑龍江省政府確定的“哈大齊”工業(yè)走廊首批啟動(dòng)項(xiàng)目，位于哈爾濱市學(xué)府東路0公里處，園區(qū)內(nèi)共有物流企業(yè)226家，總體經(jīng)濟(jì)效益達(dá)到8800萬元。2011年6月，學(xué)院物流管理專業(yè)與龍運(yùn)物流園區(qū)建立了合作關(guān)系，不斷完善運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)招生與招工、員工與學(xué)生、課堂與崗位、學(xué)習(xí)與實(shí)踐的的雙元一體，形成主動(dòng)融入、相互服務(wù)、雙元育人的合作模式。在合作教育中逐步實(shí)現(xiàn)“六個(gè)對接”，即專業(yè)集群對接產(chǎn)業(yè)集群，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)；育人對接園區(qū)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和市場需求對接；課程對接崗位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生所學(xué)與企業(yè)所需對接；教學(xué)過程對接生產(chǎn)過程，實(shí)現(xiàn)課

5、堂教學(xué)、虛擬仿真、實(shí)際操作三位一體；技術(shù)服務(wù)對接生產(chǎn)需要，提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效益；培訓(xùn)對接工種，提高企業(yè)員工的業(yè)務(wù)能力。4“股份制管理、公司化運(yùn)營，強(qiáng)師育人服務(wù)三位一體”的董事會模式為發(fā)揮動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)辦學(xué)歷史悠久和師資力量雄厚的資源優(yōu)勢，破解動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)崗位受限難題，學(xué)院于2012年成立“哈爾濱強(qiáng)牧動(dòng)物疾病防治有限公司”和“黑龍江省龍職寵物服務(wù)有限公司”并運(yùn)營。兩家公司實(shí)行董事會管理模式，公司自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧，在保證為社會服務(wù)的同時(shí)，接納學(xué)生輪崗實(shí)習(xí)和青年教師掛職鍛煉，實(shí)現(xiàn)了師資培養(yǎng)、學(xué)生實(shí)習(xí)、社會服務(wù)三項(xiàng)功能的一體化。龍職寵物服務(wù)有限公司從事寵物疾病診斷治

6、療、寵物防疫檢疫、寵物用品銷售、寵物美容保健、寵物寄養(yǎng)等經(jīng)營服務(wù)活動(dòng)，在完成生產(chǎn)經(jīng)營和社會服務(wù)任務(wù)的同時(shí)，滿足學(xué)生實(shí)習(xí)和教師實(shí)踐需要。6強(qiáng)牧動(dòng)物疾病防治有限公司從事動(dòng)物疾病診療與咨詢等服務(wù)工作，兩年來完成了42個(gè)班次1426人次的教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，接受4名青年教師掛職鍛煉，為學(xué)院免費(fèi)檢疫實(shí)習(xí)動(dòng)物138只；為哈爾濱市周邊地區(qū)的養(yǎng)殖企業(yè)和個(gè)體養(yǎng)殖戶提供豬、牛、禽、犬等動(dòng)物疾病診治服務(wù)260余次，提供相關(guān)咨詢服務(wù)480余次。5“企業(yè)成基地、經(jīng)理為教師、員工是學(xué)生、工作即學(xué)習(xí)”的教學(xué)工廠模式為強(qiáng)化酒店管理專業(yè)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，把學(xué)院培訓(xùn)中心建成了“教學(xué)工廠”。培訓(xùn)中心是學(xué)院開展社會

7、培訓(xùn)、承接外部會務(wù)、提供食宿服務(wù)的校辦實(shí)體企業(yè)。調(diào)整后的培訓(xùn)中心實(shí)行理事會管理模式，聘教師為經(jīng)理，學(xué)生做員工，現(xiàn)場做課堂，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)功能，承擔(dān)《餐飲服務(wù)技能》、《客房服務(wù)技能》、《前廳服務(wù)技能》及《酒店督導(dǎo)實(shí)務(wù)》等4門課程及《酒店職業(yè)認(rèn)知綜合訓(xùn)練》、《酒店服務(wù)技能綜合訓(xùn)練》等實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過“教學(xué)工廠”模式，為酒店管理專業(yè)實(shí)施“四段式”工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式創(chuàng)造了有利條件，學(xué)生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)得到顯著提高。6“店面營銷、店后生產(chǎn)，在店頂崗、在廠培養(yǎng)”的前店后廠模式6學(xué)院各專業(yè)依托專業(yè)資源優(yōu)勢，不斷發(fā)展創(chuàng)新，龍飛焊接設(shè)備技術(shù)服務(wù)中心