《一縷茶香千古》活動(dòng)設(shè)計(jì).doc

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1、《一縷茶香悠千古》活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)背景培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的能力是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的根本目標(biāo)。發(fā)現(xiàn)是一切探究之始。因此，教師在日常教學(xué)活動(dòng)中要為學(xué)生提供孕育問題的空間和創(chuàng)造問題的情境，激發(fā)學(xué)生自覺探究的欲望，從而使學(xué)生的主體地位在活動(dòng)中得到凸現(xiàn)。平時(shí)，我非常注重引導(dǎo)學(xué)生從生活中和語文學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并確定活動(dòng)的主題。在“走進(jìn)家鄉(xiāng)物產(chǎn)”的校本活動(dòng)中，學(xué)生看了《印象大紅袍》后，對(duì)茶葉產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們福建自古以來就是有名茶鄉(xiāng)。古老的茶鄉(xiāng)蘊(yùn)含著豐富的文化積淀。所以，在此基礎(chǔ)上開展探究中國茶文化的綜合實(shí)踐活動(dòng)，既可以超越語文課程領(lǐng)域知識(shí)的局限，又可以盡可能地把學(xué)

2、生引向自然、引向社會(huì)、引向生活，用最親近生活的地方資源改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，形成愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想感情，增強(qiáng)民族自豪感。二、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)（1）通過活動(dòng)的開展，學(xué)生進(jìn)行主題的開發(fā)確定，開展閱讀名篇、調(diào)查采訪和收集整理，體驗(yàn)主題探究的過程與方法，讓學(xué)生感受到茶與人們的密切關(guān)系以及茶文化的博大精深。（2）追溯中國的茶史，初步掌握茶的基本知識(shí)，初步了解中國茶文化。（3）能以不同的方式展示研究成果，在活動(dòng)交流中觸動(dòng)思考，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展。情感與態(tài)度目標(biāo)（1）在活動(dòng)中，讓學(xué)生了解中國茶文化源遠(yuǎn)流長，激發(fā)學(xué)生對(duì)博大精深的中國

3、文化史探究的興趣。（2）逐漸養(yǎng)成好觀察、好質(zhì)疑、好探究的心理傾向，形成合作與分享的意識(shí)，并培養(yǎng)對(duì)勤奮、聰明的勞動(dòng)人民的喜愛的感情。社會(huì)實(shí)踐能力目標(biāo)（1）激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的興趣，促使學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)過程保持熱情。（2）培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)的溝通能力，增長社會(huì)見識(shí)，進(jìn)一步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。（3）掌撐社會(huì)調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備⑴查找有關(guān)茶的資料，豐富自身知識(shí)。⑵了解學(xué)生對(duì)茶認(rèn)識(shí)的水平，為活動(dòng)指導(dǎo)做準(zhǔn)備。⑶創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生確定研究活動(dòng)的主題。⑷首先考察活動(dòng)地點(diǎn)，看是否適合開展活動(dòng)，尤其是安全

4、問題。⑸爭取家長的支持和配合，并爭取家長配合一起參與活動(dòng)，這樣既安全，又便于管理。2、學(xué)生準(zhǔn)備⑴通過各種途徑，查找與茶有關(guān)的資料。⑵準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)所需的物品，如照相機(jī)、錄音機(jī)等。⑶了解一定的社會(huì)關(guān)系，為調(diào)查采訪做準(zhǔn)備。四、適用年級(jí)：六年級(jí)五、活動(dòng)時(shí)間：課余時(shí)間、綜合實(shí)踐課時(shí)間（共四周）第一階段（準(zhǔn)備階段）(一)、活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生對(duì)“一縷茶香悠千古”課題探究的興趣和熱情。2、學(xué)習(xí)對(duì)信息資料的搜集、分析與處理的方法。3、指導(dǎo)分組，討論撰寫研究計(jì)劃。（二）、活動(dòng)時(shí)間：一周（三）、學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方法1、分組，確定小組活動(dòng)子課題。根據(jù)活動(dòng)課題“一縷茶香悠千古”，查找相關(guān)資料，提出若

5、干研究問題，組建活動(dòng)小組?？裳芯康牡膯栴}例如：a.茶史溯源b.茶葉種類c.茶與健康d.茶藝茶道e.茶俗茶趣f.飲茶禮儀g.茶詩走廊h.名茶飄香2各小組根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇子課題。3各小組討論如何開展活動(dòng)，制定活動(dòng)方案，填寫活動(dòng)計(jì)劃表。綜合實(shí)踐小組活動(dòng)計(jì)劃表課題名稱：指導(dǎo)教師：子課題名稱：組長：組員：選擇的原因?活動(dòng)計(jì)劃（1）活動(dòng)分工（2）活動(dòng)步驟（3）計(jì)劃訪問的人群（4）活動(dòng)所需的條件可能出現(xiàn)的問題?怎樣解決預(yù)期的成果（調(diào)查報(bào)告、制作手抄報(bào)、撰寫廣告詞等）?表達(dá)形式（文字、圖片、實(shí)物、音像等）?（四）、指導(dǎo)教師指導(dǎo)重點(diǎn)1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有機(jī)的組合。2、

6、對(duì)活動(dòng)小組的子課題的選擇、表述等進(jìn)行幫助。3、匯總各小組活動(dòng)的內(nèi)容，制作成表格，為活動(dòng)的實(shí)施做好準(zhǔn)備。第二階段（實(shí)施階段）（一）、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解有關(guān)茶的知識(shí)，如茶的起源，茶的品種，茶的用具等。2、讓學(xué)生自主實(shí)踐賞茶、泡茶、敬茶、品茶的全過程，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐操作中欣賞茶文化的魅力。3、創(chuàng)造符合自己口味的個(gè)性茶，如檸檬紅茶、奶茶等，從而提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)探究、合作、創(chuàng)新等綜合素質(zhì)。4、通過小組合作探究，掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法，提高綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。（二）、活動(dòng)時(shí)間：兩周（三）、學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方法1、各小組根據(jù)所定的計(jì)劃，收集、整理資料，了

7、解相關(guān)知識(shí)。2、確定考察地點(diǎn)，組織前去，運(yùn)用調(diào)查、采訪、拍攝等方法，開展活動(dòng)，并做好記錄。3、積累收集所得的資料，通過整理、分析，將它們進(jìn)行分類或制表。4、引入評(píng)價(jià)機(jī)制，在活動(dòng)過程中開展自評(píng)與互評(píng)工作。（四）、指導(dǎo)教師指導(dǎo)重點(diǎn)1、跟蹤、參與、指導(dǎo)學(xué)生的每一個(gè)活動(dòng)實(shí)施過程。2、提醒學(xué)生在實(shí)踐過程中及時(shí)收集有關(guān)的資料，指導(dǎo)學(xué)生整合收集到的各類資料。3、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)過程中邊實(shí)踐、邊反思、邊評(píng)價(jià)。第三階段（總結(jié)匯報(bào)）（一）、活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，以不同的方式展示研究成果。2、在活動(dòng)交流中互相學(xué)習(xí)、