線條變變變(中班美術(shù)活動教案)

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1、線條變變變1、運(yùn)用不同線條的變化進(jìn)行裝飾，表現(xiàn)出一定的美感。2、想象出線條的變化及排列方式，培養(yǎng)思維的獨特性及發(fā)散性。重點：用不同的線條進(jìn)行裝飾難點：掌握一些線條的進(jìn)行變化和排列組合方式準(zhǔn)備：課件、作業(yè)紙一、復(fù)習(xí)各種線條的名稱：上次我們認(rèn)識了許多線條，一起來看一看，這是什么線？（課件第一頁）（直線、弧線、螺旋線、折線、波浪線、鋸齒線）二、體驗線條的變化1、弧線：粗細(xì)，長短，疏密（課件第二頁）1）【大屏幕演示：弧線開口向左排成一橫排，觀察比較】師：瞧，一些弧線排著隊來了，它們的隊伍是怎么排的？（一根一根排的）它們的粗細(xì)一樣嗎？長短（一樣），兩根之間的距離？（

2、一樣）小結(jié)：這一排弧線粗細(xì)、長短、距離都一樣，它們的隊伍真整齊。2）【大屏幕演示：弧線粗細(xì)、長短、疏密的變化】師：又一排弧線來了，這第二排弧線有點變化，哪里變了？（粗細(xì)）有的弧線變粗了，有的弧線是細(xì)的，排列得很有規(guī)律，組成了一條好看的花紋。第三排弧線有什么變化？（長短）有的變長了，有的變短了，也組成了好看的花紋。再來看看第四排弧線什么變了？（距離）有的靠得很緊，有的空開一點，排列得非常有規(guī)律。（課件第三頁表格）小結(jié)：這些弧線改變了粗細(xì)、長短，距離，就可以變成不同的花紋。這里還有一些線條，請你也像弧線一樣變一變。你想用什么線條怎么變？（根據(jù)幼兒回答出示）2、

3、弧線：方向剛才改變了弧線的長短、粗細(xì)、距離，它還能有什么變化？（第四頁：前——后、上、下）觀察一下，這根弧線的開口對著什么方向？（前）還可以對著什么方向？（后，上，下）（根據(jù)幼兒回答出示后，上，下）其他線條排在四根弧線下它們能改變方向嗎？怎么變？（說一說，課件只要原來的，不要出示變化后的）第五頁（出示三排背對背、抱一抱、面對面的花紋）弧線還可以變成兩個兩個背靠背、抱一抱、面對面的花紋，它們是怎么變的？（點擊一個標(biāo)記，頂部中間出示一個背靠背、一個抱一抱、一個面對面，課件演示過程：一根弧線開口對著一個方向，另一根對著相反方向，靠近變成背靠背，停一停，再靠近變成

4、抱一抱，停，再分開成面對面。）回表格：一個背靠背藍(lán)字的一開始就出現(xiàn)一排背靠背紅字的點擊后出示一個面對面一排面對面一個抱一抱一排抱一抱手拉手煙花交叉彩虹其他線條除了背對背、面對面、抱一抱，弧線還可以變成手拉手等……你想用什么線條也來變一變背靠背、面對面、抱一抱或者其他花紋呢？請2名幼兒上來操作：你選什么線條，怎么變？小結(jié)：原來一種線條改變了粗細(xì)、長短、距離、方向，就可以變出這么多不一樣的花紋。三、操作鞏固：1、欣賞裝飾品師：生活中也有許多漂亮的線條，我們一起來看看。（第六頁：手套、圍巾、床單、墻壁、衣服、領(lǐng)帶等）看了這么多，我也來試一試吧，這里有一條圍巾，我

5、來選一種線條進(jìn)行裝飾（翻找）就用直線吧。（舉起，貼上）。手帕上有三格，每一格用一種變化，第一格長短變一變，第二格一條橫一條豎，第三格位置變一變，交叉一下?！镜谄唔摚悍独坎虏逻@塊手帕用了什么線條裝飾？你怎么知道？（空白手帕、弧線標(biāo)志）看看，答對了，這里的弧線有變化嗎？怎么變的？（第一格粗細(xì)變了，第二格方向變了，還繞著圈，像煙火，第三格方向長短變了，像彩虹，第四格背靠背。）你們想不想來試一試？桌上有一些圍巾、手帕，請你先選一種你最喜歡的線條貼在紙上，然后用你選的線條進(jìn)行裝飾，一格一種變化。（第八頁：操作時各種線條及變化循環(huán)播放加音樂）2、幼兒操作，教師巡回。

6、3、作業(yè)展示，講評：你用了什么線條？這些線條有變化嗎？怎么變的？七、結(jié)束：今天我們學(xué)習(xí)了用變化的線條來裝飾物品，我們一起去找一找，在我們幼兒園里哪些地方也有這樣的線條。