常規(guī)管理常抓常新.doc

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1、常規(guī)管理　　常抓常新同志們：常言說(shuō)：“三分教學(xué)，七分管理?！彪S著新課程改革的不斷深入，關(guān)注教學(xué)，聚焦課堂，成為現(xiàn)在教師研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)常規(guī)，作為教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中必須遵循的規(guī)范要求，不僅是學(xué)校最主要、最根本的教學(xué)管理制度，而且還是落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是規(guī)范教學(xué)行為的主要依據(jù)。2007年，市教研室修訂了《襄樊市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，根據(jù)新課程理念對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試、輔導(dǎo)等教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)都作了具體的要求。我們付灣中心小學(xué)通過(guò)認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，有效地保證了教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)工作的順利開(kāi)展?，F(xiàn)將我校在抓教學(xué)常規(guī)

2、方面的情況總結(jié)如下：一、科學(xué)建制，規(guī)范行為?????學(xué)校管理可以分為學(xué)校對(duì)教師的管理和教師對(duì)學(xué)生的管理，前者的管理是要培養(yǎng)出一批勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、善于合作、有愛(ài)心、有事業(yè)心、有較高的教育教學(xué)能力的教師，后者的管理是要培養(yǎng)出有愛(ài)心、有進(jìn)取心、有一定學(xué)習(xí)能力的德智體全面發(fā)展的學(xué)生。管理學(xué)生的關(guān)鍵在教師、而管理教師的關(guān)鍵在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校對(duì)教師的管理搞好了，教師就會(huì)對(duì)學(xué)生的管理工作做扎實(shí)。學(xué)校的精致化管理要求學(xué)校由人管人向制度管人轉(zhuǎn)化，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定出一套“管而不死、活而不亂、決而不絕、寬而不松、細(xì)而不碎、嚴(yán)而不苛、疏而不漏”的管理制度

3、，用制度去引領(lǐng)教師和學(xué)生的行為，用制度去規(guī)范教師和學(xué)生的行為，使他們學(xué)習(xí)工作有目標(biāo)，前進(jìn)有方向。為此，我們付灣中心小學(xué)根據(jù)上級(jí)教育主管部門的要求和我校的實(shí)際情況由中心小學(xué)教導(dǎo)處起草，經(jīng)過(guò)全體教師的充分討論制定了：備課制度、上課制度、輔導(dǎo)制度、作業(yè)批改制度、教科研制度、教學(xué)常規(guī)管理檢查細(xì)則等各項(xiàng)制度，開(kāi)學(xué)初由中心小學(xué)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)印刷成冊(cè)發(fā)到各校教研組，先讓全體任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，知道本學(xué)期自己應(yīng)該干什么、怎么干，做到心中有數(shù)，然后各教研組根據(jù)付灣中心學(xué)校的要求制度制定出本學(xué)期教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各項(xiàng)工作在計(jì)劃指導(dǎo)下有

4、條不紊的進(jìn)行。?二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，勤于落實(shí)?????各項(xiàng)制度的制定只是給教師指明了工作的方向，而工作做的好與差，工作中還存在什么問(wèn)題，需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟乜偨Y(jié)和改進(jìn)，這就需要我們對(duì)各項(xiàng)工作有布置，有落實(shí)、有總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正、及時(shí)改進(jìn)，以便使工作做的更好。如果工作只布置不落實(shí)就會(huì)在教師和學(xué)生心中形成只刮風(fēng)不下雨的感覺(jué)，長(zhǎng)此以往，工作就會(huì)疲沓，就會(huì)停止不前。為此，我們付灣中心小學(xué)采取了以下措施：?????1、各校教導(dǎo)主任堅(jiān)持每節(jié)查課制度，開(kāi)學(xué)初，各校教導(dǎo)主任對(duì)教師的上課、輔導(dǎo)實(shí)行每節(jié)必查，一是督促?zèng)]有按時(shí)候課的教師積極候課，二是對(duì)缺課的教

5、師查明原因，及時(shí)調(diào)整科目，保證教室有學(xué)生就有教師，不能浪費(fèi)學(xué)生一節(jié)課時(shí)間。對(duì)教導(dǎo)處值班查課記錄實(shí)行周統(tǒng)計(jì)、月公布，對(duì)擅自調(diào)課和無(wú)辜缺課教師進(jìn)行批評(píng)教育并實(shí)行處罰，保證了正常教學(xué)的進(jìn)行。?????2、對(duì)教師的教案、參加教研活動(dòng)情況、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)反思實(shí)行周周清。每周五上午第三、四節(jié)，各校備課組組長(zhǎng)把本組一周的教案、參加教研活動(dòng)情況、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)反思交到教導(dǎo)處，由教研組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，根據(jù)常規(guī)檢查細(xì)則進(jìn)行量化評(píng)分后計(jì)入檢查記錄作為評(píng)先、晉職的依據(jù)，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象立即退回，發(fā)現(xiàn)個(gè)別問(wèn)題馬上通知本人，使其在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn)。?????3、對(duì)教

6、師的計(jì)劃、總結(jié)、試卷分析等實(shí)行定時(shí)檢查公布，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付和沒(méi)有上交的進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并限期進(jìn)行改正和補(bǔ)交。?????4、對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行定期檢查，每次檢查做到有記錄、有總結(jié)、有通報(bào)，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的不足進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平??????????????????隨著新課程的不斷推進(jìn)，新課程的教育教學(xué)理念已經(jīng)深入人心，但是新課程的推進(jìn)卻顯得步履艱難，究其原因一是因?yàn)閼?yīng)試教育與素質(zhì)教育的沖突，二是因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)能力有待提高，三是因?yàn)榻處熉殬I(yè)倦怠的影響。針對(duì)這些情況，我校根據(jù)實(shí)際情況積極開(kāi)展教師培訓(xùn)，提高教師對(duì)工作的

7、熱愛(ài)，提升教師的教育教學(xué)水平。近一年來(lái)，?我校通過(guò)?開(kāi)展一系統(tǒng)校本培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。我們?cè)谝蠼處熥龅綄Ｐ慕虒W(xué)，熱愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上，并常年開(kāi)展“五個(gè)一”的基本功訓(xùn)練。即要求教師做到“寫一份好教案，上一堂優(yōu)質(zhì)示范課，練一手好字，講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)論文”。為做好上述工作，我們一方面實(shí)行校內(nèi)崗位培訓(xùn)，另一方面鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，現(xiàn)在全中心100%的教師參加繼續(xù)教育。我校還注重加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)手段的掌握和運(yùn)用，并充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。我校極為重視教師對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，學(xué)校為此進(jìn)行了兩次教師的電腦培訓(xùn)工作，要求中青年

8、教師電腦操作達(dá)到“三會(huì)”，即“會(huì)上網(wǎng)瀏覽，會(huì)下載文件，會(huì)自制課件?！蓖ㄟ^(guò)上述的努力，我校大部分教師基本實(shí)現(xiàn)了由“單一專業(yè)型”向“一專多能型”轉(zhuǎn)變，從而使到全校教師的綜合素質(zhì)得到提高。???四、