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《淺談全日制自考助學(xué)辦學(xué)困境和其對策》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談全日制自考助學(xué)辦學(xué)困境和其對策 [摘要]：本文針對全日制自考助學(xué)辦學(xué)過程所遭遇到的課程設(shè)置和教材選擇與學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力之間的差距較大、開考計劃與教學(xué)計劃難以良好的協(xié)調(diào)、考試方式與教學(xué)也難以達(dá)到最佳效果等困境，筆者結(jié)合多年來在一線從事教學(xué)與管理的經(jīng)驗(yàn)，提出了一些相應(yīng)的初步解決對策。[關(guān)鍵詞]：自學(xué)考試；全日制助學(xué)；困境；對策1、引言621世紀(jì)是知識時代，也是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，而普通高等教育資源有限的情況下，自學(xué)考試發(fā)揮著不可替代的特殊作用，為有志成才之人創(chuàng)造了良好的平臺。日前，普通高校全日制自考助學(xué)以國家考試為基礎(chǔ)，以嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量管理為保障，以培養(yǎng)合格的應(yīng)用型、技能型人才為目的，方式靈活，
2、學(xué)習(xí)系統(tǒng)，越來越吸引更多的高考落榜生、職高、中專、中技生等低齡非在職學(xué)生加入到自學(xué)考試大軍中來。近年來，全國普通高校在校生參加自考的比例在不斷加大，擴(kuò)大了自學(xué)考試的生源。同樣，我省也出現(xiàn)了在校生參加自考的人數(shù)不斷增加的趨勢，這樣使得自考生的年齡結(jié)構(gòu)明顯下降。一般說來，社會上多數(shù)工作對學(xué)歷都有一定的要求，在校專科生面臨著較大的社會就業(yè)壓力，他們選擇通過套讀自考本科，來獲得本科的文憑。這樣，?？粕诋厴I(yè)的同時也同樣能夠獲得本科畢業(yè)證書，一舉兩得。在新世紀(jì)，自學(xué)考試面臨著一批新的競爭對手，民辦高等教育的不斷發(fā)展和逐漸地興起，對自學(xué)考試進(jìn)行了強(qiáng)有力的沖擊。通過學(xué)歷文憑的頒發(fā)，使得民辦高校成為自學(xué)考
3、試的強(qiáng)有力的競爭“對手”。另一方面，成人高校入學(xué)及畢業(yè)條件相對較低，并且網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育的快速發(fā)展等，也改變了自學(xué)考試一枝獨(dú)秀的局面，極大地緩解了高等教育的供給與需求之間的矛盾。2、高等教育全日制自考助學(xué)辦學(xué)中的困境分析目前，全日制自考助學(xué)點(diǎn)在辦學(xué)的過程中遭遇到許多困境，例如課程設(shè)置的難度較大，教材選擇的理論性太強(qiáng)，與學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力之間的差距較大，開考計劃的制定滯后，不利于教學(xué)計劃的合理安排；考試方式的單一，不利于教學(xué)活動的開展，使教學(xué)效果也難以達(dá)到最佳水平等。這些困境已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了全日制自考助學(xué)點(diǎn)進(jìn)一步發(fā)展。2.1課程設(shè)置的難度較大，教材選擇的理論性太強(qiáng)6現(xiàn)在，高等教育自學(xué)考試大綱雖
4、然進(jìn)行了多次修改，能夠做到與時俱進(jìn)，但有些課程設(shè)置還是當(dāng)前的學(xué)生學(xué)習(xí)能力有較大的差距。許多專業(yè)開設(shè)了《高等數(shù)學(xué)（一）》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《英語（二）》等課程，這些課程在某些專業(yè)畢業(yè)生的實(shí)際工作中幾乎沒有任何作用，而對于參加全日制自考助考學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，要學(xué)好這些課程并順利通過國省考的考試難度非常大，所以，每次考試中這些課程的通過率不甚理想。另外，高等教育自學(xué)考試指定教材的內(nèi)容大部分理論性太強(qiáng)，缺乏讓學(xué)生實(shí)際操作與動手能力培養(yǎng)的環(huán)節(jié)，有些教材所選用的版本嚴(yán)重滯后，更新的速度太慢，完全跟不上實(shí)際的需要，這導(dǎo)致教師在教學(xué)過程感到十分的無奈。2.2開考計劃的制定滯后，不利于教學(xué)計劃的合理安排
5、目前，每次的開考計劃都是在本次國省考結(jié)束以后再公布下一次的，這嚴(yán)重影響了全日制自考助學(xué)點(diǎn)的教學(xué)安排，本來每次考試安排在4月與10月即學(xué)期期中，中間分別隔了寒暑假就已經(jīng)不利于全日制自考助學(xué)點(diǎn)教學(xué)與復(fù)習(xí)迎考。另外，開考計劃也不是很完善，有些專業(yè)課程一年只考一次，這樣導(dǎo)致全日制自考助學(xué)點(diǎn)在制定教學(xué)計劃的過程中完全被開考計劃所牽制，不能按照教學(xué)規(guī)律來設(shè)置，甚至某些本科專業(yè)有部分課程在四年的學(xué)習(xí)期間都難以順利考完，嚴(yán)重影響學(xué)生的正常畢業(yè)了。2.3考試方式的單一，不利于教學(xué)活動的開展6高等教育自學(xué)考試課程評價還是通過國省考一次考試，雖然部分課程引入了綜合評價試點(diǎn)，采用網(wǎng)絡(luò)助學(xué)平臺進(jìn)行輔助教學(xué)，但從實(shí)際
6、落實(shí)的效果來看并不理想，盡管對試點(diǎn)課程的考試通過率有了較大的幫助，然而對課堂教學(xué)卻帶來不利的影響。網(wǎng)絡(luò)助學(xué)平臺的輔助教學(xué)與課堂現(xiàn)場教學(xué)沒有很好的融合在一起，教師沒有參與網(wǎng)絡(luò)助學(xué)平臺的輔助教學(xué)過程中，而許多學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)助學(xué)平臺的輔助學(xué)習(xí)也是應(yīng)付式的，不真正利用網(wǎng)絡(luò)助學(xué)平臺來加強(qiáng)對課堂教學(xué)內(nèi)容的理解與消化。部分學(xué)生通過應(yīng)付網(wǎng)絡(luò)助學(xué)平臺的輔助學(xué)習(xí)獲得了課程學(xué)業(yè)綜合評價30分中的較高分?jǐn)?shù)，因而就不積極認(rèn)真參與課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)了。3、高等教育全日制自考助學(xué)辦學(xué)中困境的解決對策基于上述全日制自考助學(xué)點(diǎn)在辦學(xué)的過程中遭遇到各種困境，筆者結(jié)合多年來在一線從事教學(xué)與管理的經(jīng)驗(yàn)，提出了一些相應(yīng)的初步解決對策。3
7、.1根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需求，設(shè)置課程與教材選擇首先，在課程設(shè)置方面，可以根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力，一些難度比較大的課程，尤其對學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)提升沒有什么作用的課程是否可以取消或者盡可能地小開設(shè)，而適當(dāng)增開一些專業(yè)實(shí)踐課程，以提高學(xué)生實(shí)操能力，提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力。再有，教材的選擇應(yīng)盡可能地采用理論性不要太強(qiáng)，難度不太大，應(yīng)注重實(shí)操性，以及加強(qiáng)教材課本知識及時更新。有些專業(yè)的部分課程教學(xué)內(nèi)容可以適當(dāng)放權(quán)由任課教師根據(jù)學(xué)
