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《在體育課上如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好品德.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、在體育課上如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好品德隨著索質(zhì)教育的推行，新課改下的體育課著眼于每個(gè)學(xué)生的健康與發(fā)展,把他們培養(yǎng)成身體、心理素質(zhì)全面發(fā)展的合格小學(xué)生，以往的那種只追求身體素質(zhì)的傳統(tǒng)教學(xué)，以跟不上吋代的步伐,體育課上培養(yǎng)小學(xué)生的良好思想品徳顯得尤為重耍，特別是在一些體育游戲中，參加活動(dòng)者互相幫助、互相配合，共同完成一些規(guī)定性的動(dòng)作。更是培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神和勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等的優(yōu)良品質(zhì)。俗話說(shuō)要想做事，先要做人。那么怎樣才能取得體育、德育“雙豐收”呢？一、對(duì)體育教師的要求（一）加強(qiáng)
2、自身道德修養(yǎng)，注重言傳身教教師既是知識(shí)、技能的傳道者，又是學(xué)生人格的塑造者。教師不僅擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)、傳播文明的責(zé)任，而且還擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生如何做人的匝任。教師的儀表、情感和教態(tài)，對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)起著十分重要的影響,它對(duì)體育課堂教學(xué)氣氛乃至整個(gè)體育教學(xué)活動(dòng)都有著巨大的感染力，因此教師必須自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，嚴(yán)以律己，使自身形象符合規(guī)范耍求，在各方面成為學(xué)生的表率,用自己人格的力量去教化學(xué)生，以自己的形象和語(yǔ)言來(lái)感染學(xué)生。當(dāng)然，教師要把微笑帶進(jìn)課堂，帶著愛(ài)心去上課，用親切和藹的態(tài)度關(guān)心、愛(ài)護(hù)和尊重學(xué)生，誠(chéng)
3、懇對(duì)待學(xué)生，真正成為學(xué)生的良師益友，建立起民主、平等的新型師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有理、嚴(yán)中有方，使學(xué)生感到教師可敬可親。當(dāng)教師看到某個(gè)學(xué)生表情憂郁，就應(yīng)當(dāng)想到他是否身體有病或家里發(fā)生了什么事。對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，要堅(jiān)持循循善誘，正而教育，以理服人，使學(xué)生心悅誠(chéng)服。（二）精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，豐富教學(xué)活動(dòng)體育教師要設(shè)計(jì)多種方法，采用多種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，要根據(jù)本課內(nèi)容、任務(wù)、目的精心設(shè)計(jì)，要有針對(duì)性、啟發(fā)性、趣味性。教學(xué)方法和練習(xí)手段要多變
4、，提高學(xué)生的興趣，推遲疲勞的出現(xiàn)。特別是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)愛(ài)新鮮，注意力不集中，很適合游戲教學(xué)。游戲教學(xué)是從個(gè)人的發(fā)展需要出發(fā)，把獲得運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)感和培養(yǎng)自我鍛煉能力作為目標(biāo)的教學(xué)思想。它重視每一項(xiàng)不同運(yùn)動(dòng)所獨(dú)具的樂(lè)趣，并強(qiáng)調(diào)愉快地、自主地從事體育學(xué)習(xí)。游戲教學(xué)在形式上是以快樂(lè)從事體育學(xué)習(xí)為目標(biāo)，但真正的目的是為兒童在學(xué)校階段認(rèn)識(shí)體育，真正獲得快樂(lè)體驗(yàn)，從而持之以恒，直至終身進(jìn)彳亍體育鍛煉。游戲教學(xué)要依據(jù)大綱、教材的要求和實(shí)際可能,又?？紤]到學(xué)生的需耍和時(shí)代特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)。使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)活潑，學(xué)有所獲
5、。在向低年級(jí)學(xué)生傳授“跳”的動(dòng)作時(shí)，讓學(xué)生自制兔子頭飾，套在自己的頭上，配上音樂(lè)，在表演兔跳的過(guò)程中，讓學(xué)生掌握跳的動(dòng)作，增加了游戲性。豐富體育教學(xué)活動(dòng)，努力為學(xué)生提供良好的情緒場(chǎng)，讓他們?cè)谳p松愉快的心境下更好地學(xué)習(xí)。事實(shí)上，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一旦受到激發(fā)，他們的需要得到滿足，體育課就會(huì)象磁鐵一樣，把他們牢牢地吸引，何愁上不好體育課呢？二、體育課中訓(xùn)練的焦點(diǎn)(―)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的集體精神在體育課活動(dòng)中，各成員都要扮演一定的角色，每個(gè)角色要求都有一定的職責(zé)，在游戲過(guò)程中，每個(gè)角色不但要履行自己的職責(zé)，同吋
6、還要與伙伴互相協(xié)作，才能使活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)如何更好地與他人合作并逐步理解這樣做的重要性和必要性，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。例如組織學(xué)生開(kāi)展“穿針引線”的游戲，目的就是讓學(xué)生領(lǐng)悟合作的重要性以及如何實(shí)現(xiàn)良好的合作。游戲時(shí)，每組二人，每人一線一針。老師“開(kāi)始”指令一發(fā)出，每小組在10秒鐘內(nèi)兩人通過(guò)配合共同將線穿入對(duì)方的針孔內(nèi)。最先完成的小組獲勝，最后的小組或到時(shí)不能完成的小組輸。游戲結(jié)束后，學(xué)生就反思交流：想為什么有的小組同學(xué)穿得很快，有的小組卻很慢,甚至在規(guī)定吋間內(nèi)都
7、不能完成呢？其實(shí)要想穿得快，就應(yīng)該一個(gè)人拿針，另一個(gè)人用線先穿到對(duì)方針孔內(nèi)，然后交換繼續(xù)游戲，并不是學(xué)生開(kāi)始想的那樣兩人同時(shí)穿，穿得快。所以在游戲中隨機(jī)應(yīng)變，及時(shí)查找原因，隨時(shí)調(diào)整自己與伙伴之間的關(guān)系，把自己的言行與集體的利益和榮譽(yù)相聯(lián)系，不斷提高集體觀念。在體育活動(dòng)過(guò)程中，不僅僅鍛練了學(xué)生的身體素質(zhì)，同吋更重要的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)同伴之間互相交往，通過(guò)不斷的交流、跟進(jìn)、探討、統(tǒng)一、使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到在活動(dòng)中只要有一位學(xué)生步調(diào)不一致，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)集體的失敗，從而提高學(xué)生的凝聚力，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在活
8、動(dòng)中培養(yǎng)了合作精神、集體榮譽(yù)感等品質(zhì)。學(xué)生在體育活動(dòng)的情感共鳴中，在潛移默化的影響自己的的思想品德，從而水到渠成地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的教育目標(biāo)。(-)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)道德體育課中，各項(xiàng)活動(dòng)都具有一定的規(guī)則，它是調(diào)節(jié)人與人社會(huì)關(guān)系的手段,通過(guò)遵守規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)人與人的社會(huì)道德關(guān)系，對(duì)其個(gè)性、自我意識(shí)的形成和道德行為的發(fā)展均有重要作用。學(xué)生為完成某個(gè)角色必須具有自我控制能力，而小學(xué)生往往在活動(dòng)中忘我，很難控制自己，特別是很難控制自己的動(dòng)作。如：有時(shí)即使在原
