遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院冶金技術(shù).doc

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1、遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院冶金技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案二O—一年十月十二日前言11建設(shè)基礎(chǔ)21.1行業(yè)背景21.2現(xiàn)有基礎(chǔ)31.2.1初步形成了專兼結(jié)合的“雙師”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)31.2.2初步建成了以崗位核心能力模塊化為主要特征的課程體系31.2.3實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)初建成效31.2.4社會(huì)服務(wù)能力較強(qiáng)32專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)目標(biāo)42.1專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)目標(biāo)42.1.1深化“工學(xué)結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)模式42.1.2課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革42.1.3師資隊(duì)伍建設(shè)52.1.4教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)52.1.5社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)52.2質(zhì)量

2、目標(biāo)53專業(yè)建設(shè)內(nèi)容63.1深化“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”人才培養(yǎng)模式的改革63.1.1人才培養(yǎng)目標(biāo)63.1.1人才培養(yǎng)模式63.2課程體系建設(shè)和教學(xué)內(nèi)容改革73.2.1構(gòu)建基于鋼鐵冶煉生產(chǎn)工作過(guò)程的課程體系73.2.2課程建設(shè)83.2.3優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)93.2.4教材建設(shè)93.2.□教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)93.3師資隊(duì)伍建設(shè)93.3.1專業(yè)帶頭人103.3.2骨干教師103.3.3兼職教師隊(duì)伍建設(shè)與管理103.3.4教學(xué)團(tuán)隊(duì)水平103.4教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)113.4.1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)113.4.2校外實(shí)訓(xùn)基地建

3、設(shè)123.4.3校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)123.5教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)123.5.1建立健全教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)123.5.2建立健全教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系133.5.3建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系133.6社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)134改革舉措142.1教學(xué)內(nèi)容改革144.2教學(xué)方法與教學(xué)手段改革142.3考試方式改革144.4健全教學(xué)質(zhì)量保證體系154.5實(shí)施第三方評(píng)價(jià)154.6素質(zhì)教育工程建設(shè)155績(jī)效分析155.1實(shí)踐工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生就業(yè)能力155.2辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高165.3提高專業(yè)水平，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)

4、能力166專業(yè)建設(shè)進(jìn)度1718197專業(yè)建設(shè)資金分項(xiàng)預(yù)算8保障措施&1組織機(jī)構(gòu)198.1.1建立完善的組織機(jī)構(gòu)198.1.2規(guī)定具體明確的T作職責(zé)19&2制度建設(shè)208.2.1建立科學(xué)規(guī)范的管理制度208.2.2確保管理制度的有效落實(shí)21&3資金管理218.3.1資金的來(lái)源與使用范圍218.3.2實(shí)行嚴(yán)格高效的資金管理21&4項(xiàng)目監(jiān)控238.4.1范圍監(jiān)控238.4.2質(zhì)量監(jiān)控238.4.3費(fèi)用監(jiān)控23&5績(jī)效考核24前言遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2009年經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的省屬全日制普通高等學(xué)校，是

5、遼寧地區(qū)唯一一所以冶金企業(yè)主干專業(yè)為主的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路，創(chuàng)特色、建名校、培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高技能人才”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持“依托本鋼，立足本溪，著眼遼寧，面向全國(guó)，培養(yǎng)高技能人才，創(chuàng)辦一流高職院?！钡霓k學(xué)定位，以教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高技能人才為FI標(biāo)，樹立“徳能并舉，學(xué)做合一，以人為本，理實(shí)一體”的教育理念，在50年職教歷史屮，根植冶金血生存，依托冶金而發(fā)展，為省內(nèi)外鋼鐵企業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)大批高素質(zhì)技能

6、型專門人才。學(xué)院占地14.36萬(wàn)平方米（215畝），學(xué)院校舍建筑面積9.39萬(wàn)平方米，建有教學(xué)樓5棟，實(shí)驗(yàn)樓1棟，實(shí)訓(xùn)樓2棟，圖書館2個(gè)，固定資產(chǎn)總值9241.7萬(wàn)元，其小單機(jī)價(jià)值2000元以丄的教學(xué)儀器設(shè)備總值為2851萬(wàn)元。各類實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室88個(gè)，學(xué)院建有校園網(wǎng)。學(xué)院2010年開始招生，現(xiàn)設(shè)有冶金技術(shù)等13個(gè)專業(yè)。學(xué)院高度重視師資隊(duì)伍建設(shè),把培養(yǎng)造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、教育觀念新、改革意識(shí)強(qiáng)、教學(xué)水平高和實(shí)踐技能的“雙師型”教師隊(duì)伍當(dāng)作一項(xiàng)系統(tǒng)工程，招聘、引進(jìn)與培養(yǎng)專業(yè)學(xué)科帶頭人和骨干教師，從企業(yè)聘

7、請(qǐng)高技術(shù)人才和能工巧匠擔(dān)任專業(yè)課和實(shí)踐指導(dǎo)教師。學(xué)院現(xiàn)有專任教師150人，其屮教授、副教授等高級(jí)職稱教師73人；具有研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位以丄的教師43人,“雙師型”教師84人,市級(jí)科技專家及專業(yè)技術(shù)拔尖人才6人,亨受本鋼集團(tuán)公司獎(jiǎng)勵(lì)津貼專家36人，已形成專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。近年來(lái)，學(xué)院教師承擔(dān)國(guó)家、省、市級(jí)科研課題2項(xiàng)，出版著作或參編教材70部，發(fā)表論文170篇，獲專利1項(xiàng)。十二五期間學(xué)院選擇在本溪市平山區(qū)橋北產(chǎn)業(yè)園區(qū)界地建校，占地而積150萬(wàn)平方米。將建478058平方米的教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、圖書館、食堂、學(xué)

8、生公寓、體育館等教學(xué)及輔助設(shè)施。瞄準(zhǔn)冶金工業(yè)發(fā)展和遼寧經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)高技能人才的需求，以冶金技術(shù)、材料工程技術(shù)等專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，帶動(dòng)和關(guān)專業(yè)群建設(shè)，形成具有遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色的專業(yè)體系。本建設(shè)方案編制依據(jù)：1.《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高（2006）14號(hào)）2.《教育部關(guān)于全面提