小班洗澡活動反思.doc

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時間:2020-03-25

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1、小班洗澡活動反思小班洗澡活動反思“冷和熱”是我們小班正在火熱開展中的主題,《我愛洗澡》是其中的一個藝術活動。歌曲《我愛洗澡》節(jié)奏明快,韻律性強,形式也是小班幼兒所喜歡的,而洗澡動作又是富有極強的節(jié)奏感,將兩者有機結合,能讓幼兒在活動中更容易理解與感受韻律活動的節(jié)奏性。于是,我就在原教材的基礎上,稍作調(diào)整,創(chuàng)設洗澡的游戲情境。將目標在原有的基礎上,增加了能力與情感方面的內(nèi)容。為了使活動重點更突出,在音樂上,我選取了其中節(jié)奏感較強的一段,讓幼兒跟著節(jié)奏重點表現(xiàn)搓和洗的動作。在目標上我也稍作略改:《我愛洗澡》的活動目標設定為:1?跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡后的快

2、感。2?逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗,產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。所謂韻律活動,是由音樂和動作有機結合而成的,是借助動作來表達音樂作品的內(nèi)涵。在韻律活動中,引導幼兒感受音樂作品的旋律美、節(jié)奏美,提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。而我在設計與實施這個活動的過程中,忽視了對《我愛洗澡》這段旋律的“聽”的過程。在活動中我只是單一的引導幼兒進行動作的表演,而缺少引導幼兒對音樂的理解和感受。沒有給孩子完整傾聽音樂的機會,音樂的節(jié)奏、旋律我也沒有強調(diào)。我應該先引導幼兒理解樂曲、感受樂曲歡快活潑的情緒,然后再帶領幼兒融入到活動中。比如:在讓幼兒聽了音樂洗澡(洗胳膊——洗頭——洗肚皮——

3、洗腳一一洗屁股),我沒有強調(diào)讓幼兒跟著音樂洗澡,而是在老師的帶領下讓孩子表演洗澡,這樣既能讓幼兒熟悉身體的各個部位,又能為以后活動做好鋪墊。讓幼兒在生動形象的氛圍中,不知不覺地進入教師所創(chuàng)設的課堂情境中,從而用心去感受和體會音樂的情感。在活動中,應始終以幼兒為主體,教師只要適時的引導與提示,讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài),形成良好的師幼互動,讓幼兒在活動中能夠更加大膽的表現(xiàn)自我??傊?在小班韻律活動的組織中三維目標的統(tǒng)一,應以培養(yǎng)完整兒童為目標,在發(fā)展幼兒音樂能力的同時,注重幼兒情感能力的培養(yǎng),教師應鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,使他們充分感受到韻律的美和快樂。通過

4、此活動使幼兒喜歡洗澡,從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。

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