科學(xué)求實(shí)創(chuàng)新 和諧發(fā)展.doc

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1、求實(shí)創(chuàng)新和諧發(fā)展我校秉承“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的辦學(xué)理念，不斷深化學(xué)校的教育教學(xué)改革，努力塑造“求實(shí)創(chuàng)新，和諧發(fā)展”的學(xué)校文化和精神，認(rèn)真實(shí)施“全面發(fā)展、張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)能力，快樂成長”的培養(yǎng)目標(biāo)，著力推進(jìn)“辦學(xué)環(huán)境”、“人文管理”、“校本培訓(xùn)”、“特色教學(xué)”、“生態(tài)德育”等方面的探索，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)工作品位。通過努力，不僅教學(xué)質(zhì)量一直保持高水平，而且形成了藝術(shù)、科技、體育教育特色，得到了廣大學(xué)生家長和社會各界的高度評價(jià)和贊譽(yù)。?、立足實(shí)際，張弛有致，促進(jìn)學(xué)生健康快斥地成長我校立足學(xué)生的生活實(shí)際，著眼全體學(xué)生，致力于營造張弛有致的生態(tài)德育，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成

2、長。1?加強(qiáng)德育隊(duì)伍的管理和訓(xùn)練。首先，不斷完善（行政、內(nèi)保、教師、學(xué)生四個(gè)層面的）值日工作、后勤保障、校園保潔綠化制度，對校園內(nèi)的學(xué)生活動(dòng)實(shí)施全時(shí)段、全方位的管理。其次，重點(diǎn)做好德育骨干力量班主任隊(duì)伍的訓(xùn)練，試行班主任逐月考核和工作分析制度，努力使班主任真正成為學(xué)生成長的關(guān)懷者。2.以“星級班級評比活動(dòng)”為載體，以禮儀教育、安全教育、體育鍛煉為重點(diǎn)開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，加強(qiáng)班集體的建設(shè)，發(fā)揮班集體的教育作用，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展。二、發(fā)展特色，激發(fā)潛能，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展“全面落實(shí)國家課程計(jì)劃的同時(shí)，發(fā)展校本課程，立足實(shí)際，注重實(shí)踐，因生施教，

3、用特色教育引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展”。是我校的辦學(xué)思路之一。1?營造科技、藝術(shù)、體育等特色教育的氛圍。首先，有計(jì)劃地開展系列主題活動(dòng)，以個(gè)性化為組織原則，廣泛開展豐富多彩的校內(nèi)課外活動(dòng)。其次，積極推廣“跆拳道”“校園集體舞”“傳統(tǒng)體育游戲”等體育活動(dòng)，扎實(shí)地推動(dòng)學(xué)生的大課間、體育大課堂活動(dòng)。2.積極開發(fā)校本課程和發(fā)展特色教育項(xiàng)目。我校在第二課堂開設(shè)籃球足球、豎笛、書法、二胡電子琴等校本課程，同時(shí)，重點(diǎn)抓好舞蹈、田徑、等項(xiàng)活動(dòng)，并努力把它們培育發(fā)展成為我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目。3.建立激勵(lì)評價(jià)機(jī)制。我校積極嘗試建立特色教育的常態(tài)評價(jià)機(jī)制。首先，我校積極搭建學(xué)生才藝常態(tài)展示平臺，如：通過

4、櫥窗、網(wǎng)站、校刊等渠道及時(shí)記錄學(xué)生的風(fēng)采，其次，常年舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、校運(yùn)會等階段總結(jié)性展演活動(dòng)。第三，把對學(xué)生興趣特長的評價(jià)納入學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的體系。三、完善機(jī)制，增強(qiáng)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展師資是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的核心和關(guān)鍵，提升教師素質(zhì)是學(xué)校建設(shè)的首項(xiàng)任務(wù)。多年來，我校一直立足課堂教學(xué)實(shí)踐，積極探索集教學(xué)、教研、培訓(xùn)于一體的教師培訓(xùn)機(jī)制。1?全面制訂實(shí)施教師崗位成才的策略。即“以課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，以教育科研為導(dǎo)向，以常規(guī)教學(xué)管理為保障，以基本功訓(xùn)練為主線，以名師工程為驅(qū)動(dòng)機(jī)制”。通過這一策略引導(dǎo)教師把教學(xué)實(shí)踐變成不斷提升自身索質(zhì)和實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長的過程。2?實(shí)施“五個(gè)一”常規(guī)教

5、研制度。即：每周提出一個(gè)話題，每月撰寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期展示-?節(jié)優(yōu)質(zhì)課、整理-個(gè)典型教育案例和研讀一部教育書籍。我校將常規(guī)訓(xùn)練融入教師的教學(xué)生活，讓教師在反思中教學(xué)，在反思中進(jìn)步，逐步形成善于反思教學(xué)行為的習(xí)慣。3?引導(dǎo)教師進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)和教育科研。近年來，我校在積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課改的同時(shí)，先后完成《師生和諧共振課堂教學(xué)方式的研究》、《創(chuàng)新智能與教師專業(yè)成長的研究》、《師生教學(xué)互動(dòng)效果的研究》等多個(gè)國、省級課題。目前還有五個(gè)在研項(xiàng)目。通過教學(xué)科研，使教師不斷深入探索教育規(guī)律，努力提高教育教學(xué)的品位。2.開展教師讀書活動(dòng)。學(xué)校注重多形式開展教師讀書活動(dòng)和讀書心得交流，重視教師個(gè)人閱

6、讀和集體研修。同時(shí)，以?？堕L廈教研通訊》和校網(wǎng)專欄《教師論壇》《教學(xué)隨筆》為平臺，鼓勵(lì)教師“著書立說”。5?運(yùn)用信息技術(shù)開展教研活動(dòng)。針對兩個(gè)校區(qū)的實(shí)際，學(xué)校充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，不斷創(chuàng)新教師研討、培訓(xùn)的載體和形式，開辟研修平臺之外，分學(xué)科創(chuàng)建教研QQ群，使教師研修更加個(gè)性化。近年來，我校教師的整體素質(zhì)明顯提高，參加各級各類教學(xué)比賽屮屢屢獲獎(jiǎng)，還有一批優(yōu)秀青年教師脫穎而出，成為市、區(qū)級、乃至省級學(xué)科帶頭人，我校因此被廣東省教育廳確定為“中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)示范學(xué)?！監(jiān)四、建章立制，陽光管理，切實(shí)提高學(xué)校管理效能我校努力通過構(gòu)建充滿人文關(guān)懷的工作機(jī)制，培養(yǎng)“民主、科學(xué)、有序、高效”

7、的制度文化和“誠信、知禮、執(zhí)著、有為”的學(xué)校精神。1.注重建章立制。我校先后修訂-系列崗位職責(zé)和工作制度，如：《教師崗位職責(zé)》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《值日工作制度》《教師評價(jià)辦法》等。此外，每學(xué)期，還編訂《教師工作手冊》，通過規(guī)則的建立，把管理過程有序化、細(xì)致化，使學(xué)校內(nèi)每個(gè)部門，每位教職員工都能為自己的任務(wù)、職責(zé)和行為正確定位，確保學(xué)校工作有序運(yùn)行。2.注重自我評價(jià)。我校一直在進(jìn)行“教師自我評價(jià)”的實(shí)踐和探索，引導(dǎo)教師開展自我評價(jià)，變教師被動(dòng)受評為主動(dòng)口省，使教師從評價(jià)客體變