聶鑫森大師文學(xué)評論.doc

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1、《大師》文學(xué)評論小組成員：劉小蘋潘茂林裴鵬飛應(yīng)詠翠《大師》是一篇短篇小說，人物單純，情節(jié)簡單清晰、通俗易懂。它的主要內(nèi)容是講述五十多歲的鄉(xiāng)村教師秋小巒帶著自己父親的秋溪谷的遺畫進(jìn)京尋求著名山水畫家黃云山鑒定的整個過程及其結(jié)果，我們小組通過討論對這篇小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)、語言、寫作技巧等方面做了如下的具體分析。首先，是這篇小說的情節(jié)安排非常自然、構(gòu)思也很巧妙。文章可以分為兩個部分，第一部分是秋小巒拜見黃云山，而黃云山卻顯得無力應(yīng)付的冷然的態(tài)度，第二部分是他在看了秋溪谷的畫作之后的驚嘆與熱情，黃云山對秋小巒的態(tài)度呈現(xiàn)了前冷后熱的轉(zhuǎn)變，作者通過這個明顯的前后轉(zhuǎn)折的變化來組織文章結(jié)構(gòu)，使情節(jié)不斷推進(jìn)、深

2、入，從而跌宕起伏，引人入勝。其次，語言仔細(xì)考究、含蓄精練，在平淡中見其文采，在其敘述中卻不失其應(yīng)有的強(qiáng)的表現(xiàn)力。文中有這樣一段話“門鈴小心翼翼的響了。過了好一陣，門鈴再一次響起，透出一種急迫的心情?！边@里作者并沒有直接說秋小巒是怎樣按門鈴的而是將門鈴擬人化，好似門鈴就是秋小巒的化身，所以通過這句話我們卻能深切的感受到他那種在拜見大師時膽怯、緊張、焦慮而又急迫的心情，這看似平淡、簡潔的敘述中我們又能感受到其語言的文采。又如文章快結(jié)束時說“兩個月后“秋溪谷先生遺作展”在北京順利舉行，觀者如堵，好評如潮”,從這里的“觀者如堵”我們可以想象黃云山還是為了這次展出做出了許多宣傳、許多努力的，可是作者

3、在這里并沒有用冗長的、直接的話來表達(dá)就僅僅“順利”兩個字就就把黃云山為這個畫展竭盡全力的過程展現(xiàn)出來。另外，我覺得這篇小說里不論是每個人說的話還是他們細(xì)小的動作都非常符合他們的身份、地位，很合時宜，語言不贅不冗，每句話都恰到好處，讓人感覺在語言方面挑不出毛病來。再次，在寫作技巧的方面，運(yùn)用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的表現(xiàn)手法來表現(xiàn)人物形象的。小說里的黃云山和秋小巒是正面出現(xiàn)的形象，也就是說作者對其的描述都是非常直接的，通過小說的前一部分閱讀我們知道黃云山是一位年過八旬的著名山水畫大師，對他的拜訪求見者甚多，可能他無意驕傲但是由于他的生活環(huán)境、他的身體狀況使得他在面對來訪者時顯得厭煩，同時，

4、小說的第二部分又向我們表現(xiàn)了他的大視野、大境界以及不凡的氣度；秋小巒，他有著我們的傳統(tǒng)美德就是孝順，他樸實(shí)、誠懇。而秋溪谷則是運(yùn)用側(cè)面描寫的手法來突顯其人物形象的，雖然在作品中他并沒有出場，但是我們通過他的話、通過秋小巒的言行以及黃云山的態(tài)度可以真實(shí)的感受這個形象的高大。作者還巧妙的通過秋小巒這個具有中介性質(zhì)和連接作用的人物自己的父親與黃云上聯(lián)系起來。與此同時，這篇小說也非常注重細(xì)節(jié)描寫和心理描寫。如“黃云山重重地放下紫砂壺，他急急地走出畫室，穿過客廳，猛一下把門打開了”這里用“重重地”、“急急地”“猛一下”這幾個詞來描寫他的動作，我們可以真實(shí)的感受到他通過這些動作來宣泄了他在作畫時被人打

5、擾的那種不滿的心情；又如“秋小巒說的很快，為的是怕耽誤黃云山的時間”這實(shí)際上是秋小巒的一個心理活動的過程，他擔(dān)心黃云山不會花太多時間來聽他的自我介紹；再如“他一只手習(xí)慣地扶住門框，依舊沒有請客人進(jìn)屋的意思”這里通過“習(xí)慣地”這一細(xì)小的動作描寫可以看出黃云上經(jīng)常遇到這種情況，作為一位知名人士，真的有很多的拜訪者、求鑒者，但是我們不排除可能也有一些故意上門騷擾的人，所以他扶住門框不想讓人進(jìn)屋，因?yàn)樗@樣的年紀(jì)已經(jīng)沒有經(jīng)歷去應(yīng)付這些人了。這篇小說的題目也是很有意義的，我們可以感受到作者在定題目時的用心，題目“大師”通過全篇閱讀我們也許疑問到底誰是大師呢？我們認(rèn)為三種理解都可以：一是黃云上，他是一

6、個典型的具有文人氣息的人物，他在山水畫方面的成就極高、鑒別能力也很強(qiáng)，同時也有著對藝術(shù)的癡迷與執(zhí)著，在見到秋溪谷的畫后竭盡全力為其舉辦畫展，沒有因?yàn)樗某删捅茸约焊叨鴮⑦@個秘密埋在心中，可見其胸懷的寬大與氣度的不凡，所以說他是大師并不為過；二是秋溪谷，他的藝術(shù)造詣極高，一生清貧卻豁達(dá)樂觀、淡泊名利，連黃云山也自嘆不如，他也是一位當(dāng)之無愧的大師；三是題目中的大師就是指著兩個人，小說可以說是一位大師發(fā)現(xiàn)另一位大師的過程，兩位大師一明一暗貫穿全文。對于這篇小說的結(jié)局其實(shí)是看似圓滿而并不圓滿的，直接從小說呈現(xiàn)給我們的來說秋小巒完成的父親的遺愿而且其父親的畫得到的充分的肯定和贊揚(yáng)，這似乎是一個完美的

7、結(jié)局，但是黃云山看了足足兩個小時之后長嘆了一聲，他是在嘆什么呢？一是秋溪谷畫技非凡可惜卻已不再人世，現(xiàn)代得積墨法妙處的畫家都辭世了；二是秋溪谷一生清貧，但他的豁達(dá)開朗和淡泊名利都是現(xiàn)在很多人所不能及的。這不免也給我們留下了深深的遺憾，從而也增強(qiáng)了作品的感染力，給了讀者更多的想象空間。最后，這篇小說的主旨我覺得是多樣的，從不同的角度會有不同的體會，我們小組綜合了一下大家的意見確定了以下幾個主旨：第一，我們應(yīng)該像文中的兩位大