資源描述:
《打開外交新局面教學設計》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、打開外交新局面教學設計打開外交新局面教學設計打開外交新局面教學設計打開外交新局面教學設計打開外交新局面教學設計打開外交新局面教學設計打開外交新局面教學設計打開外交新局面教學設計打開外交新局面教學設計打開外交新局面教學設計打開外交新局面教學設計打開外交新局面教學設計打開外交新局面教學設計打開外交新局面教學設計打開外交新局面教學設計打開外交新局面教學設計打開外交新局面教學設計打開外交新局面教學設計打開外交新局面教學設計打開外交新局面教學設計打開外交新局面教學設計打開外交新局面教學設計724打開外交新局面【教學目標】目標內(nèi)容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀識記理解運用恢復聯(lián)合國的合法席位聯(lián)合
2、國第26屆聯(lián)大恢復中華人民共和國在聯(lián)合國的一切合法席位。20世紀70年代我國在外交方面打開新局面的原因及三大重大外交成就之間的相互關系。進一步通過多種途徑獲取歷史信息的能力。通過學習中美關系正常化和中日建交對中國和世界國際關系的影響。善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題,積極探索解決問題的方法;養(yǎng)成獨立思考的學習習慣。分析圖表問題探究情境再現(xiàn)歷史比較維護國家利益是主權國家基本準則。通過對本節(jié)三個主要事的講述,學會運用科學的理論和方法認識歷史和現(xiàn)實問題,逐步形成科學的世界觀和歷史觀。中美關系正常化的進程1972年美國總統(tǒng)尼克松訪華;《中美聯(lián)合公報》的簽署;《中美建交公報》的發(fā)表。中日關系的改善1972
3、年日本首相田中訪華;《中日聯(lián)合公報》的發(fā)表;《中日和平友好條約》的簽署?!窘滩慕Y構及重點難點】一、恢復聯(lián)合國合法席位1.原因2.過程3.意義二、中美關系正常化的進程1.原因2.過程三、中日關系的改善1.原因2.過程3.中美、中日建交影響重點:恢復聯(lián)合國合法席位、中美關系正?;y點:中美關系正常化的原因【教學方法】本節(jié)主要采用談話講述法進行,同時配合提問、史料閱讀、堂討論等方法,調(diào)動學生的學習積極性,培養(yǎng)學生思考、分析問題的能力。由于這一時期外交成就的字與影視資料比較豐富,建議在教學時結合本節(jié)資料較多的特點,增強教學的直觀性,增加學生對這一時期我國外交成就的感性了解,為深入認識這一時期我國
4、外交成就的歷史意義奠定基礎。讓學生在不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程中,主動參與、積極探索解決問題的方法,養(yǎng)成獨立思考的學習習慣,能對所學內(nèi)容進行較為全面的比較、概括和闡釋。【導入新】通過上一節(jié)的學習我們可以看出,新中國成立初期外交工作取得了一些重大成就,拓出中國外交的新局面,新中國以嶄新的面貌出現(xiàn)在國際舞臺。請大家回憶一下,新中國成立初期,外交工作取得了哪些重大成就?得這些成就最根本的是什么?(教師引導學生歸納,成就略)最根本的一條就是堅持獨立自主的外交政策。它是中國外交的基本出發(fā)點。它引領中國不斷地取得新的更大的成就。由此導入新---70年代打開外交新局面?!局v述內(nèi)容】一、恢復聯(lián)合國合
5、法席位1.原因提問:中華人民共和國成立以后,為什么在聯(lián)合國的合法席位長期得不到解決,主要阻力是什么?20世紀70年代前新中國為什么不能進入聯(lián)合國?請學生閱讀本后回答。1949年10月1日,中華人民共和國宣告成立,毛澤東在開國大典上向全世界宣布:“本政府為代表中華人民共和國全體人民的惟一合法政府”。從此中華民國結束了它的歷史,喪失了代表中國人民的任何法律的與事實的根據(jù)。按照國際公認的原則,臺灣國民黨集團在聯(lián)合國的代表已經(jīng)喪失了代表中國人民的任何法律與事實的根據(jù),應該立即從聯(lián)合國所有機構中排除出去。中華人民共和國成立以后,多次致電聯(lián)合國要求取消國民黨集團在聯(lián)合國的一切權利,恢復新中國代表的合
6、法權利。新中國的要求得到蘇聯(lián)、印度等國家的支持。由于美國實行扶蔣反華政策,極力阻撓新中國在聯(lián)合國的合法席位。新中國成立以后,在聯(lián)合國的合法席位長期得不到恢復。20世紀70年代世界形勢發(fā)生了急劇,引導學生觀察教科書引言部分的圖表,思考分析我們從中能夠獲取哪些歷史信息?可以從以下幾個角度提示學生:聯(lián)大開始討論恢復中華人民共和國在聯(lián)合國合法席位的時間、歷屆聯(lián)大討論此問題與支持票數(shù)之間的關系。為什么60~70年代之間支持中國的票數(shù)大幅度增加?讓學生在解決歷史問題過程中,了解恢復中國在聯(lián)合國合法席位是如何一步步實現(xiàn)的,最終得出聯(lián)合國也需要中國的歷史結論。在教學中可以以圖表與字內(nèi)容為素材,通過提問方
7、式引導學生閱讀理解引言內(nèi)容。通過觀察本圖表,你從中能夠獲得哪些歷史信息?表格中展現(xiàn)了支持新中國加入聯(lián)合國的贊成票數(shù)不斷增加的發(fā)展趨勢。字內(nèi)容則重點指出,在1970年,支持恢復新中國在聯(lián)合國合法席位的票數(shù),第一次超過美國反對恢復新中國在聯(lián)合國合法席位的票數(shù)。兩部分內(nèi)容都說明了一個問題:新中國成立后,以美國為首的西方國家行敵視中國的政策,正在走向破產(chǎn);美國扶持臺灣國民黨政府,阻撓恢復新中國在聯(lián)合國的合法權利的政策正在趨于瓦解?;謴托轮袊?/p>