談?wù)勌幚韺W(xué)生曠課的經(jīng)歷.doc

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1、談?wù)勌幚韺W(xué)生曠課的經(jīng)歷班主任的遠程培訓(xùn)開始了，認(rèn)真觀看視頻，又聆聽專家的講解，使我受益匪淺。下面就談?wù)勎姨幚韺W(xué)生曠課的一次經(jīng)歷。我當(dāng)班主任十幾年，除非學(xué)生因病或因事請假外，班里很少出現(xiàn)學(xué)生曠課逃學(xué)的現(xiàn)象。僅有一次，有一位學(xué)生曠課逃課給我留下了深刻的印象。那是我任教三年級，剛好我班有一位姓翁的學(xué)生，他是一位“雙差生”學(xué)生。開學(xué)第一周，幾位表現(xiàn)不錯的學(xué)生在他的影響下，也喜歡欺負(fù)女同學(xué)、打架，把同學(xué)的書包丟到垃圾桶里。我當(dāng)時大發(fā)雷霆，單獨找他們談話，狠狠地批評一頓。那幾位學(xué)生不敢胡鬧了?？墒呛髞碛致牭綄W(xué)生告狀翁

2、學(xué)生有好幾次不上英語課而跑到樓下玩耍，我知道后很生氣，下課后馬上叫他來辦公室。他來到辦公室后，猜測我肯定會發(fā)火的，耷拉著腦袋，一聲不吭?？吹剿臉幼?，我的火氣也煙消云散了。我輕輕地?fù)崦念^，詢問他為什么不上課，他說上英語聽不懂，沒興趣。經(jīng)過交談，才知道他的父母工作很忙，無暇顧及他的學(xué)習(xí)，他原來的基礎(chǔ)差，自己不能獨立完成練習(xí)，又缺少關(guān)愛，才導(dǎo)致他厭學(xué)。我馬上跟家長溝通，希望家長多關(guān)心輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，我安排成績好的同學(xué)和他同桌，幫助他學(xué)習(xí)，可是效果不顯著，他還是控制不住自己。有一次課間，教室里的垃圾桶裝滿了

3、垃圾，我問誰愿意去倒垃圾，翁學(xué)生馬上跑過來，主動去倒垃圾。我靈機一動，就安排他當(dāng)勞動委員，但前提是班干部要以身作則，學(xué)習(xí)好，同學(xué)們才聽從你的指揮，他很樂意接受。給他當(dāng)班干部后，每天他提早來學(xué)校檢查清潔區(qū)，監(jiān)督班里的衛(wèi)生，天天倒垃圾，我趁機經(jīng)常表揚他。還常常跟他聊天，鼓勵他如果在學(xué)習(xí)上也這樣堅持不懈，那會更棒！說也奇怪，他像變了一個人，不打架，也不欺負(fù)女同學(xué)了，學(xué)習(xí)也比較自覺主動了，數(shù)學(xué)課再不逃課曠課了。通過處理學(xué)生逃課曠課經(jīng)歷讓我認(rèn)識到：班主任處理班級事情，首先要了解學(xué)生的實際情況，耐心引導(dǎo)，對癥下藥，幫

4、助他樹立信心，改掉不良的行為習(xí)慣。