臺南東光國小96學年度【生命教育】實施計劃.doc

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1、臺南市東光國小96學年度【生命教育】實施計劃設計者陳昱伶教學對象四年級全體學生教學時間120分，共3節(jié)主題名稱校園大作戰(zhàn)教材準備校園中的生物照片或圖片能力指標觀察1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。比較與分類1-2-2-4知道依目的(或?qū)傩?不同，可做不同的分類。傳達1-2-5-1能運用表格、圖表(如解讀資料及登錄資料)。1-2-5-2能傾聽別人的報告，並能清楚的表達自己的意思。發(fā)現(xiàn)樂趣5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發(fā)現(xiàn)。學習目標1.能認識校園中的各種生物（動、植物或是昆蟲）。2.能學會觀察並分類出動物、植物或是昆蟲。3.養(yǎng)成美化校園的生活態(tài)度。4.培養(yǎng)維

2、護校園環(huán)境及生物並尊重其生命的情操。設計理念藉由觀看校園中的生物照片，讓小朋友去親自找尋及觀察，來使他們認識校園中的一些貴客，並養(yǎng)成美化環(huán)境的習慣，進而懂得尊重生命，產(chǎn)生愛護生命與環(huán)境的心，而為地球盡一份心力。教材分析認識校園中的生物，並去找尋與觀察以及將其分類之。教學重點1.由觀看校園中的生物照片，來認識校園中的貴客。2.讓學生親自去找尋並觀察校園中的生物，並學會分類動、植物或是昆蟲。3.藉由找尋活動來對校園做巡禮，並觀察校園的各個角落是否有需美化之處。4.對找尋或是觀察到的生物做簡單的介紹，後引入尊重生命與愛護環(huán)境的概念，使學生了解環(huán)境是需要大家的愛護與維持，而因此更加深印象?；顒用Q行為

3、目標教學活動教學資源時間多采多姿1-1學生能認識及知曉校園中有的生物。壹、引起動機一、自我介紹教學者先稍微介紹一下自己，並可帶入「人類是動物」的概念。二、活動一【多采多姿的校園】小朋友，看看教室窗戶的外面，你有看到哪些生物呢？除了教室的窗外，你還在校園中的哪些地方看過哪些生物？（1）播放校園中所拍攝的生物照片或是相關的生物圖片，並介紹一些常見的生物名稱以及種類（是動物、植物或是昆蟲！電腦及單槍5’20’-4-的校園校園小尖兵1-1學生能說出他知道或是曾經(jīng)於校園中看過的生物。2-1學生能於校園中觀察生物並作記錄。2-2學生能將校園中觀察到的生物記錄分別作動物、植物及昆蟲的分類。Ex.學校前庭兩旁

4、都種有椰子樹，是屬於植物類別…）。（1）請小朋友看完之後，可舉手發(fā)表或是分享曾經(jīng)在校園中看到哪些生物的經(jīng)驗，並互相交流討論，以作為下個活動的準備。（Ex.我曾經(jīng)在前庭的椰子樹上看過松鼠！椰子樹是植物，而松鼠則是動物…）。（2）將學生分成六組左右的組別，作為下節(jié)課活動的分組。第一節(jié)課結束壹、綜合活動活動二【校園小尖兵】（1）活動行前簡介：小朋友，等一下是你們活動競賽的時間！請你們至校園中調(diào)查，你們所看到的生物及其名稱與所在地點，或是你曾經(jīng)在校園中某處所看過的生物，請你用筆與白紙分別記下來，以組為單位作分組競賽，也可以順道觀賞校園的各個角落，是否有你覺得很漂亮的地方，原因是什麼，或是有你覺得還要改

5、進作美化之處呢？時間是20分鐘，時間一到即刻回教室做資料整理，太慢回來就取消資格！請你們把握時間！活動開始?。?）活動競賽期間！老師可跟小朋友一起行動！（3）觀察記錄資料整理工作：小朋友皆回到教室後，亦是以組為單位，將剛剛觀察到的記錄資料分別做分類的彙整工作，再分別發(fā)下學習單，後將整組的調(diào)查結果整理寫至學習單上，也請各組於下節(jié)課做個小報告，並請每個人說出校園的美麗之處與原因，以及你覺得有要改進的地方和原因各為何。第二節(jié)課結束筆與白紙學習單10’5’5’20’15’-4-校園大評比3-1學生能察覺或說出校園美麗之處或是需美化的地方及其原因。3-2學生能說出如何美化校園的方法。4-1學生能了解維護

6、環(huán)境及尊重生物生命的原因與重要性。壹、綜合活動一、小組報告各小組分別上臺報告，老師與學生亦可同時幫各組統(tǒng)計其調(diào)查到的件數(shù)，並讓每個小朋友發(fā)表他覺得校園中有哪些地方很美及其原因，或是有哪些地方需改進的。（Ex.我覺得林蔭大道很美！垃圾場外圍可作美化會好一些…）二、活動三【校園大評比】將剛剛所得到的資料記錄至黑板上，再做一次全班性的投票！選出校園中最美的地方，以及最需要美化的地方。貳、統(tǒng)整與歸納一、如何美化校園透過剛剛的投票活動，可知道小朋友心目中覺得最應該美化的幾個地點，並問明原因後，即可引入「要如何美化校園」的話題，並請小朋友舉手發(fā)表說出他們想得到美化的方法，也可簡要說出其執(zhí)行的步驟，而讓其他

7、小朋友瞭解你所說的方法，應該如何去實施。（Ex.我覺得垃圾場外圍可做一些壁畫，就是讓小朋友在上面畫畫，這樣會比較美觀一些…）。二、為地球盡一份心力接續(xù)上面的話題，美化環(huán)境之後，再引入「維護環(huán)境及尊重生命」的主題！美化後是需要大家的維護，若不維護會產(chǎn)生什麼後果？（Ex.環(huán)境不再美麗乾淨！不能看到多種生物…），所以除了維護環(huán)境的美麗，也要愛護生活在其中的各種生物，我們不能剝奪他們存活的權利??！牠們也是