我愛我的班集體.doc

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1、《我為集體添光彩》教學(xué)反思《我為集體添光彩》是小學(xué)二年級下冊《品德與生活》里《我愛我的班集體》中的第四個主題。目的是力求培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，樹立為集體添光彩的意識；懂得集體的榮譽靠大家，優(yōu)秀的班集體需要“人人有事做，事事有人做”的道理；增強與他人團(tuán)結(jié)合作、交流、溝通的能力。教學(xué)結(jié)束后：我反思這節(jié)課的教學(xué)，覺得比較成功的有以下幾大點：1、愉悅和諧的教學(xué)氛圍。在上課前，我讓學(xué)生回憶體驗集體生活，感悟集體生活的快樂，給學(xué)生一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍，這樣就有了一個良好的開端。接下來，我又通過課件，使愉悅的氛圍得以延續(xù)通過創(chuàng)設(shè)情

2、境，引導(dǎo)孩子回想咱們班和學(xué)校所獲得的榮譽，激起孩子內(nèi)心的自豪感，從剛才的課堂上可以看出，班上每個孩子都以自己身為東風(fēng)小學(xué)的一員而驕傲，從而情緒激昂地走進(jìn)課堂。2、關(guān)注了學(xué)生的生活世界注與思考，進(jìn)而意識到每一個人的一言一行都不只是個人的事，還會直接影響到整個集體。在“我與集體的故事”活動中，通過讓孩子與同學(xué)分享自己的榮譽及榮譽背后感人的故事，從而體會到良好的表現(xiàn)會給集體爭光添彩，接著以孩子最為關(guān)注的生活現(xiàn)實“每周班風(fēng)評定”所帶來的思考作為切入點，讓學(xué)生展開討論，孩子體會到不良行為會使集體的榮譽受損，認(rèn)識到個人的表現(xiàn)與集

3、體榮譽是分不開的，從點到面，引發(fā)孩子對個人表現(xiàn)與集體榮譽的關(guān)注。3、關(guān)注學(xué)生的心理世界我組織孩子開展“爭創(chuàng)文明班”、“爭奪文明果”的游戲，在游戲過程中孩子積極思考、分析，發(fā)表自己的觀點，并且在交流過程中獲得了更多的信息，培養(yǎng)孩子分析問題的能力以及互相合作學(xué)習(xí)的精神。讓學(xué)生積極參與，愉快地學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中學(xué)會與別人交往。通過“爭奪文明果”將課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間，實實在在地指導(dǎo)著孩子的行為，孩子懂得了在家做個好孩子，在社會做個好公民更是為校爭光的好表現(xiàn)。在這課中，我做的不夠的是，個別學(xué)生參與的

4、積極性有待提高，活躍的孩子非常積極參與課堂的活動中，但個別孩子表現(xiàn)則比較沉默，也是由于孩子的沉默，往往導(dǎo)致老師忽略了他。在以后的教學(xué)中要關(guān)注學(xué)困生和中等生平時及在家的情況，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。