做不抱怨的教師 (2).doc

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1、《做不抱怨的教師》讀后感前段時(shí)間看了一本書(shū)--《做不抱怨的教師》。剛看到書(shū)名時(shí)心里還在想，哪有不抱怨的教師，我的抱怨多著呢！也常聽(tīng)有些同事抱怨：某某同學(xué)太笨了，學(xué)過(guò)的字詞干脆記不住；某某家長(zhǎng)真差勁兒，一點(diǎn)也不配合老師的工作；某某學(xué)生真懶惰，經(jīng)常拖拉作業(yè)；某某學(xué)生品質(zhì)差極了，屢教不改等等。于是我懷著疑惑的心情，讀完了這本書(shū)，讓我感受最深的是書(shū)中的這么一句話：“抱怨是懦弱、無(wú)能的最好詮釋，他像幽靈一樣到處游蕩、擾人不安?！毕胂胍彩?，究竟是什么原因?qū)е伦约阂晃兜谋г鼓兀科鋵?shí)，愛(ài)抱怨的根源就是自己的內(nèi)心不夠強(qiáng)大，是懦弱的表現(xiàn)，如果自己的內(nèi)心足夠強(qiáng)大，就會(huì)勇敢地

2、正視周?chē)睦Ь?，全力以赴去解決困難，怎么還會(huì)無(wú)休止的抱怨呢？以前，我總在抱怨，抱怨工作的忙碌，抱怨生活的艱辛，抱怨家庭經(jīng)濟(jì)的困窘等等，一切不順心的事都會(huì)放在心上，掛在嘴邊。抱怨過(guò)后，發(fā)現(xiàn)這些不但不能改變我的處境，而且還傳染著周?chē)娜?，讓周?chē)娜艘蛭业膽嵟鴳嵟?，因我的悲哀而悲哀，使別人的情緒也受到了影響?？戳诉@本書(shū)后，讓我明白了，與其抱怨自己各方面都不如別人，不如正視自己的不足。當(dāng)看到別人在某些方面比自己優(yōu)秀時(shí)，應(yīng)當(dāng)理性地判斷：我究竟為什么比別人差？分析原因以后，要更加努力，爭(zhēng)取有機(jī)會(huì)取得與別人同樣的成就，即使不能很快地趕上別人，也要多少讓自己有所改變

3、，絕不能總是蹲在原地唉聲嘆氣、怨天尤人，因?yàn)槟菢右彩怯谑聼o(wú)補(bǔ)。讀了這本書(shū)，我會(huì)改變以前的做人態(tài)度，不卑不亢，多干活，少抱怨。累了，伸伸懶腰；倦了，望望遠(yuǎn)處的風(fēng)景；煩了，想想人生是多么的美好?？傊?，今后我要努力做個(gè)不抱怨的老師，不抱怨孩子的犯錯(cuò)，不抱怨家長(zhǎng)的不配合，不抱怨生活的不盡人意，振奮精神，努力奮進(jìn)，讓生活多一縷陽(yáng)光，多一抹春色！