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《淺談漢字書寫教學(xué)》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談漢字書寫教學(xué)漢字書寫教學(xué)之我見寫字是一項(xiàng)重要的基本功。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,具備熟練的寫字技能,具有初步的書法欣賞能力,是學(xué)生應(yīng)有的基本素養(yǎng)。漢字書寫教學(xué)淺談漢字書寫教學(xué)漢字書寫教學(xué)之我見寫字是一項(xiàng)重要的基本功。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,具備熟練的寫字技能,具有初步的書法欣賞能力,是學(xué)生應(yīng)有的基本素養(yǎng)。漢字書寫教學(xué),要注意從以下方面進(jìn)行:一、欣賞佳作,培養(yǎng)興趣。根據(jù)心理學(xué)理論,動機(jī)是激起人們?nèi)バ袆踊蛞种七@個(gè)行動的愿望和意
2、圖,是一種推動人的行動的內(nèi)在原因。古代我國大教育家孔子指出:“知之者不如好知者,好之者不如樂知者?!爆F(xiàn)代我國教育家程頤也提出:“教人未見其趣,必不樂學(xué)?!眰z位教育家所處不同時(shí)代,都強(qiáng)調(diào)了興趣便是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中最為重要的內(nèi)部動力。書法學(xué)習(xí),對于沒有興趣者而言是枯燥而乏味的。學(xué)生學(xué)習(xí)書法藝術(shù),必須使他們有濃烈的興趣,強(qiáng)烈的求學(xué)欲望和持之以恒的精神,不然將會半途而廢,前功盡棄。書法佳作欣賞是點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)書法的火花。在學(xué)寫前,我們讓學(xué)生欣賞先輩的鋼筆書法佳作。有周宗毅的、有年輕書法家朱濤的,也有鄒恭白的,他們的書法各有特色,有的
3、秀麗、有的灑脫、有的鋼勁有力。更多的是讓學(xué)生欣賞我校歷屆同學(xué)在各級各類書法競賽中的獲獎作品,也有前幾屆畢業(yè)同學(xué)留下的裝訂成冊的“書法字貼”。這些作品和一本本“書法字貼”欣賞后,給剛開學(xué)的學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈振憾力,他們沒想到這些各有風(fēng)格的,非常漂亮的鋼筆字,會出自自己學(xué)校的大哥哥大姐姐之手,他們的內(nèi)心深處非常羨慕,同時(shí)萌生強(qiáng)烈求學(xué)的欲望。在欣賞中使他們獲得了美的享受,開拓了眼界,他們從別人書法成就中得到啟迪,樹立學(xué)習(xí)書法藝術(shù)的信心和決心。書法欣賞過程不僅僅是學(xué)生們的心靈的感受,更使他們通過書法的“形象”去認(rèn)識、感悟作者的創(chuàng)作,對成
4、功者的追崇。同時(shí)明確自己以后學(xué)習(xí)書法藝術(shù)的努力目標(biāo)和謀求實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的恒心。因此,書法欣賞是對初學(xué)者的激勵(lì)、鞭策和良好的前奏。二、規(guī)范寫字姿勢,書寫正確方法。學(xué)生寫字姿勢的規(guī)范與否、書寫的方法正確與否都決定著學(xué)生是否能練就一手好字。學(xué)生寫字的姿勢和握筆,由于平時(shí)學(xué)生自身和有些老師家長沒有十分嚴(yán)格的要求,大多數(shù)學(xué)生姿勢和握筆或多或少存在著某些不規(guī)范。書寫的姿勢對于學(xué)生非常重要,不僅能保證書寫自如,減輕疲勞,提高寫字水平,而且還能促進(jìn)青少年兒童身體正常發(fā)育,預(yù)防近視、斜視、脊椎形變等多種疾病的發(fā)生。初學(xué)者必須糾正以往不正確的姿勢和
5、握筆,讓他們牢記?。荷碚燮絻杀埤R,雙腳穩(wěn)立著平地,兩腿微分與肩寬。寫字做到三個(gè)一,眼離紙面一尺遠(yuǎn),胸離書桌一橫拳,筆斜角度四十五,筆尖距指一分間,書寫紙面不可斜,指定掌虛要自然。教師要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的坐姿與握筆方法,及時(shí)糾正不正確寫字姿態(tài)和握筆。一旦形成不規(guī)范書寫,如同姿勢和拿鋸不好的鋸木工,即便線條畫得最直也要鋸?fù)?,這和寫字同一個(gè)理。三、先觀察再書寫觀察是認(rèn)識事物的基礎(chǔ)。在教學(xué)中我首先指導(dǎo)學(xué)生觀察字形,讀準(zhǔn)字音,把讀與寫結(jié)合起,去加深學(xué)生的印象,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。讓學(xué)生認(rèn)讀后,指導(dǎo)其仔細(xì)觀察每個(gè)字的構(gòu)字特點(diǎn)及在田字格中
6、的位置,并指導(dǎo)認(rèn)識字形結(jié)構(gòu),讓學(xué)生找一找這個(gè)字的關(guān)鍵筆劃,說說寫這個(gè)字時(shí)應(yīng)該注意的地方。如在教學(xué)帶撇的字時(shí),先出示一些帶撇的字然后讓學(xué)生說一說每個(gè)字中瞥的特點(diǎn),比較它們寫法上的的異同及寫時(shí)應(yīng)注意的地方,再練習(xí)寫。在掌握一些瞥的基本寫法之后,再進(jìn)一步教學(xué)稍有難度的帶撇的字,如:“爬”,先讓學(xué)生仔細(xì)觀察橫撇和豎撇的不同及注意特點(diǎn),并說一說,做到心中有數(shù),然后進(jìn)行書寫訓(xùn)練。四、先示范再練習(xí)示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí),先在黑板上畫好的田字格中示范,向?qū)W生展示寫字的全過程。我邊演示邊講述:這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu),第一筆在田字格
7、的哪個(gè)部位落筆,每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等,使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識。如教寫“人”字,“人”是個(gè)獨(dú)體字,第一筆是“撇”,應(yīng)在田字格豎中線上中部落筆,先向右按,然后向左下格中部撇出;第二筆是“捺”,在田字格橫線上部靠“撇”的地方落筆,向右下格中部運(yùn)筆,稍作停頓,然后向右平捺出鋒,做到“撇”中有尖,“捺”中有角,點(diǎn)畫分輕重。對于較復(fù)雜的筆畫,如“勹”、“乙”等,要指導(dǎo)轉(zhuǎn)折和筆的走向變化等等。這樣一筆一筆地寫,一筆一筆地講,一筆一筆地教,再對每個(gè)字中點(diǎn)畫特點(diǎn),如橫、豎的長短與直斜,撇、捺的平斜與長短,點(diǎn)的向背與大小等作
8、具體指導(dǎo)。有些上下結(jié)構(gòu)的字,如“它”、全”、“寫”、“夜”、“黑”等,哪些字上大下小,哪些字上下相等,哪些字上寬下窄,哪些上窄下寬;左右結(jié)構(gòu)的字,如“他”、“林”、“河”、“都”等,哪些字左窄右寬,哪些字左寬右窄,哪些字左右相等,哪些字左低右高,哪些字左高右低;一些獨(dú)體字如“月”、“四”等字形的長、扁、