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《用激情點(diǎn)燃?jí)粝?讓努力收獲希.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、用激情點(diǎn)燃?jí)粝胱屌κ斋@希望張相龍各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！很榮幸能在這里發(fā)言，跟大家一起交流教學(xué)心得。俗話說得好：教無定法，貴在得法。在教學(xué)的道路上，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法，我深知值得學(xué)習(xí)的東西還很多，這些年來，我的工作只不過堪堪立足，并無突出表現(xiàn)，更遑論什么建樹，能得到大家的認(rèn)可已是我的幸運(yùn)。在這里，我不敢大言不慚，更不敢班門弄斧。只是羅列一點(diǎn)在高考備考過程中的想法與做法與大家探討交流。有不到之處，請(qǐng)各位批評(píng)指正！高考臨近，如何才能讓學(xué)生保有學(xué)習(xí)的熱情，繼續(xù)提升成績(jī)，自信滿滿的去迎接最后的決戰(zhàn)時(shí)刻？作為
2、老師，學(xué)生最可依賴的指導(dǎo)者和輔助者，我的想法和做法條陳如下：一、緩解壓力增強(qiáng)信心壓力是高三必不可少的組成部分，它充斥在空氣中，彌漫在教室內(nèi)，堆積在每個(gè)學(xué)生的心里?！案呷且粭l布滿荊棘的路，高考是一場(chǎng)無硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”。面對(duì)高考，很多學(xué)生存在著思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，并因此而失去了信心和斗志。作為高三老師，要特別注意學(xué)生的思想狀態(tài)，留心學(xué)生的心理變化，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。我們都是經(jīng)歷了高考的過來人，自然知道這種壓力來自何方，如何避免。課內(nèi)課外我從不刻意制造緊張氣氛，從不因?yàn)槠綍r(shí)測(cè)驗(yàn)或小考的成績(jī)輕易給學(xué)生定性，時(shí)常鼓勵(lì)學(xué)生：決戰(zhàn)未到，鹿死
3、誰手，尚未可知。只要做老師的有耐心、會(huì)疏導(dǎo)，心理壓力完全可以化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。增強(qiáng)信心是瓦解壓力的最好辦法?！白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E”。我們的學(xué)生并非沒有自信，當(dāng)初入學(xué)時(shí)也曾豪氣萬丈、躊躇滿志，只是日漸消磨而已。我們要做的就是重新喚起他們內(nèi)心深處久違的激情。加油鼓勁的口號(hào)是必須的，增強(qiáng)信心的行動(dòng)也要跟進(jìn)的。我的做法是：盡力去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)他們每一個(gè)閃光時(shí)刻；要求每一個(gè)學(xué)生為自己擬一條激勵(lì)自己的座右銘；時(shí)常給他們摘抄豪言壯語，講勵(lì)志故事，告誡他們“智者千方百計(jì)，庸者萬千托詞”；還用自己當(dāng)年平凡的求學(xué)歷程言傳身教，讓他們
4、明白“天生我材必有用”。壓力被卸載，信心被激發(fā)，卸下包袱，重裝上陣，還有什么能動(dòng)搖決勝高考的雄心？二、保持興趣激發(fā)熱情進(jìn)入高三之后，在高考這根指揮棒下，語文漸漸遠(yuǎn)離了詩(shī)意，也沒了輕松的享受，在日復(fù)一日的講、練、評(píng)中，審美疲勞慢慢產(chǎn)生，各個(gè)考點(diǎn)就如同雞肋，食之無味，棄之可惜。而同時(shí)，語文知識(shí)雜、見效慢的特點(diǎn)又讓許多同學(xué)在枯燥的備考中漸漸失去興趣、喪失斗志。然而，興趣是“最好的老師”，是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。興趣已失，何談提高?保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先要保持老師講課的吸引力。面對(duì)枯燥的考點(diǎn)復(fù)習(xí)，通過旁征博引，插入故事，講講笑話，就
5、可能有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，教學(xué)效果不言自明。當(dāng)然，出于“可持續(xù)發(fā)展”的考慮，偶爾動(dòng)動(dòng)心思是不夠的，需要老師有持之以恒的耐心，足夠的奇思妙想，長(zhǎng)久的刺激手段，才能讓學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的興趣，而達(dá)到繼續(xù)提高的目的。有段時(shí)間始終無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，罵過、勸過，都無濟(jì)于事，感覺自己黔驢技窮，自我反思，想到老子“無為而治”，決定反其道而行之，自己保持良好愉悅的心態(tài)，遇到學(xué)生調(diào)皮也不把急躁生氣寫在臉上，沒想到學(xué)生反而規(guī)矩起來，而且有幾個(gè)叫我曾經(jīng)崩潰的“刺兒頭”在這次3月聯(lián)考中還取得了意想不到的成績(jī)。有了這次經(jīng)歷，更加讓我深深
6、認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思的重要，針對(duì)課堂的得意之處、靈感之處、敗筆之處，學(xué)生的智慧之處、困惑之處，盡可能地記錄下來，多加思考，那么長(zhǎng)期積累就會(huì)形成一筆珍貴的精神財(cái)富，有助于我們走上一個(gè)更高的平臺(tái)。三、科學(xué)備考提高效率高三二輪復(fù)習(xí)就是抓好信息的搜集，把握高考動(dòng)向，掌握命題方式、難易程度和命題人的命題思路；同時(shí)研究新增加的內(nèi)容考試如何考。一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，時(shí)間已所剩無幾，再進(jìn)行大規(guī)模復(fù)習(xí)地毯式轟炸已無必要。我的想法是簡(jiǎn)化教學(xué)、抓綱務(wù)本、有的放矢、提高效率。認(rèn)真分析學(xué)生水平，冷靜面對(duì)各地模擬練習(xí)，切忌盲目追難、追新、追偏，精心組織訓(xùn)練題，嚴(yán)格控
7、制訓(xùn)練量，簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容，讓語文學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單容易。一位哲人說，天地有大美，于簡(jiǎn)單處得。高三語文復(fù)習(xí)的最高境界也應(yīng)該是在簡(jiǎn)單輕松的教學(xué)過程中省時(shí)、省力、高效地完成!怎樣簡(jiǎn)單？從教師層面，應(yīng)該做到：教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)單，教學(xué)語言要凝練，教學(xué)思路要清楚，挑選題目要精煉，分析講解要透徹，規(guī)律總結(jié)要明白。這樣才能讓學(xué)生學(xué)得輕松、聽得明白、練得有效，最大限度地得到高分。從學(xué)生層面，應(yīng)該讓學(xué)生做到：樹立目標(biāo)意識(shí)，聽講有收獲，練習(xí)有目標(biāo)；樹立精品意識(shí)，讓自己花費(fèi)了時(shí)間做的題扎根在心里，舉一反三，融會(huì)貫通；樹立總結(jié)意識(shí)，勤于思考，樂于自省，鞏固學(xué)習(xí)成果
8、。簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容的具體做法是：基礎(chǔ)知識(shí)要簡(jiǎn)單化積累，不求多但求準(zhǔn)；詩(shī)歌要簡(jiǎn)單化鑒賞，意象、意境、技巧、語言，萬變總關(guān)乎“情”；閱讀要簡(jiǎn)單化理解，宏觀把握，揣摩主旨，總結(jié)提問類型，歸納答案要素，養(yǎng)成分條作答習(xí)慣，明確答案在文中；作文要簡(jiǎn)單化升格，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，審題立意要富有針對(duì)性，素
