第四課《掌握交往藝術(shù) 提高交往能力》教學(xué)設(shè)計

《第四課《掌握交往藝術(shù) 提高交往能力》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、第四課《掌握交往藝術(shù)提高交往能力》教學(xué)設(shè)計第四《掌握交往藝術(shù)提高交往能力》教學(xué)設(shè)計明禮儀伴我行——告別陋習(xí)一、教學(xué)目的：通過本次活動，使學(xué)生認識到明禮儀就在我們身邊，體會明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講明的中學(xué)生，并且為學(xué)校的和諧建設(shè)作出自己應(yīng)有的一份貢獻。二、活動內(nèi)容：分為三大塊———“尋找禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀”三、活動形式：小品、講故事、知識競答、朗誦、討論交

2、流、圖片展示、歌曲、集體簽名等。四、活動過程：教師：尊敬的老師，親愛的同學(xué)，下午好！歡迎參加“初一（X）班”《明禮儀伴我行》活動。華夏大地，禮儀之邦，幾千年遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下的明禮儀，這是我們的財富和驕傲。因此，我們要學(xué)習(xí)一些禮儀，它有助于提升個人素質(zhì)。內(nèi)強素質(zhì)外塑形象，如果我們時時、處處都能以禮待人，那么就會使我們顯得很有修養(yǎng)。古人有這樣的話：“修身齊家治國平天下?！卑研奚矸旁谑孜?。教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)展示形象。時至今日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)、德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。讓我們

3、共同參與——明人從點滴做起。（一）尋找禮儀教師：校園是我們每一名學(xué)生生活的時間最久的地方，朝夕相處的老師、同學(xué)，朝夕相處的教室、黑板。下面有請三位同學(xué)表演一個小品：《校園不明現(xiàn)象》學(xué)生表演：踩草坪、為了搶籃球場而打架、亂丟亂扔等不明現(xiàn)象，通過觀看小品，引發(fā)同學(xué)討論：⑴有什么壞處、害處？⑵怎樣糾正，如果是你本人有這些行為，你怎么辦？⑶校園內(nèi)還有哪些不明現(xiàn)象？我們該做到什么？教師：社會上有一些不明的現(xiàn)象，在我們初中生身上是本不應(yīng)該發(fā)生的。可有些同學(xué)仍然有這些不明的行為，有時還做出了特別不利于自己又損害學(xué)校名譽的事

4、情，看，他們在干些什么……表演：《賭博、吸煙、喝酒》，然后組織同學(xué)討論，同學(xué)們發(fā)表自己的意見。教師：同學(xué)們，我們是未成年人，是祖國的未，吸煙、喝酒、賭博特別有害于我們的身體發(fā)育和健康，而且還會影響我們的人生觀、世界觀的正確形成，阻礙我們以后的發(fā)展……因此，我希望同學(xué)們通過今天這堂，再一次認識吸煙、喝酒、賭博等不良習(xí)氣的危害性，拒絕不良習(xí)慣，養(yǎng)成明習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園做出自己應(yīng)有的努力。教師：以上是發(fā)生在校園里的不良行為,現(xiàn)在,讓我們把鏡頭推進到教室里,看看我們教室里有哪些不明現(xiàn)象,這些同學(xué)都在干些什么……表演

5、《教室內(nèi)的不明現(xiàn)象》現(xiàn)象：抄作業(yè)、破壞公物、講綽號、在同學(xué)校服上寫字，與老師發(fā)生沖突等。通過學(xué)生觀看表演，引發(fā)討論：⑴上時發(fā)生這樣的現(xiàn)象有什么壞處？⑵怎樣糾正，你怎么做？⑶間你應(yīng)注意自己的哪些行為習(xí)慣？（邊讓學(xué)生回答，邊點評。）教師：剛才同學(xué)們的發(fā)言非常好。在教室里，我們上應(yīng)該專心聽講，認真做好筆記，尊敬老師，尊重同學(xué)，后要認真完成作業(yè)，認真復(fù)習(xí)，不要瘋打、玩，注意安全?？傊?，我們要明白到學(xué)校的兩個目的：學(xué)會做人，學(xué)習(xí)科學(xué)化知識。教師：好了，雖然我們身邊還存在一些不明現(xiàn)象，但是校園里仍然處處朝氣蓬勃，同學(xué)們努

6、力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，瞧，有一群小詩人了……找學(xué)生詩朗誦《明之花長久開》教師：同學(xué)們，國家倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會，那么我們通過這次班會也倡導(dǎo)全校同學(xué)構(gòu)建和諧校園。希望我們大家攜起手，養(yǎng)成明習(xí)慣，建設(shè)和諧校園，讓明之風、和諧之風吹遍初三（3）班，吹遍“柳林一中”，吹遍全社會！（二）學(xué)習(xí)禮儀教師：下面我們先對禮儀作一個簡單的介紹：禮儀是人類為維系社會，正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的。并且以風俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下。對一個人說，禮儀是一個人的思想道德水平、化修養(yǎng)

7、、交際能力的外在表現(xiàn)。對一個社會說，禮儀是一個國家社會明程度、道德風尚和生活習(xí)慣的反映。禮儀從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看，有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、明交往等。其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不

8、一。下面有請嚴子懿同學(xué)介紹一下關(guān)于明禮儀的常識……教師：下面是提問的環(huán)節(jié)，我們會設(shè)一些問題給大家，各組抽到哪道題就答哪題。第1題：學(xué)校的客人指哪些？（到我校的領(lǐng)導(dǎo)、老師等，學(xué)生的家長等都算客人，也不管地位高低）第2題：明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！”“請原諒！”致謝說：“謝謝！”“給您添麻煩了！”……）第3題:請說出明三四五的含義？第4題：明行為都有哪些？（愛護