五彩繽紛的修辭世界.ppt

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1、五彩繽紛的修辭世界修飾性的言辭詩歌鑒賞中最常用的修辭手法一、比喻二、比擬三、借代四、象征五、對(duì)偶六、夸張第一類：比喻一、明喻：本體、喻體、比喻詞（好像、如同、仿佛、猶如、若等）他的臉好像一個(gè)紅蘋果。本體比喻詞喻體二、暗喻：本體、喻體、比喻詞（是、就是、成為、變?yōu)榈龋┠憔褪悄遣蚶且矮F，把人民的血肉吃了個(gè)遍！本體比喻詞喻體喻體三、借喻：只出現(xiàn)喻體例句：同上回望古典詩句明喻：不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀（賀知章《詠柳》）暗喻：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天（李白《望廬山瀑布》借喻：碩鼠碩鼠，無食我黍！（《詩經(jīng)·國風(fēng)·魏風(fēng)·碩鼠）（碩鼠：比喻剝削百姓的

2、統(tǒng)治者）比喻的意義：化平淡為生動(dòng)、深?yuàn)W為淺顯、抽象為具體第二類：比擬一、擬人：把物擬為人花兒笑了（把花擬為人）本體人的動(dòng)作等體征二、擬物：把人擬為物他夾著尾巴逃跑了（把人擬為某種動(dòng)物）本體物的動(dòng)作等特點(diǎn)回望古典去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。——（崔護(hù)《題都城南莊》）比擬的意義：形象生動(dòng)、情感表達(dá)到位第三類：借代——做代表一、以部分代整體：不要打爛壇壇罐罐（代家當(dāng)用品）二、以特征代本體：兩個(gè)紅領(lǐng)巾（代少先隊(duì)員）三、以專稱代泛稱：多建幾個(gè)“王府井”（代一般的繁華商業(yè)街）四、以具體代抽象：丟了烏紗帽（代官職）特點(diǎn)：只出

3、現(xiàn)代體，不出現(xiàn)本體。借代VS借喻：借代是拿一種事物做另一種事物的代表，二者不能補(bǔ)出比喻詞；借喻是二者有相似之處，可補(bǔ)出比喻詞。如：人民的血肉——金錢（借喻）烏紗帽——官職（借代）回望古典慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。曹操《短歌行》（“杜康”是酒的代稱）古詩文中的借代：明月：鄉(xiāng)愁的代稱（具體代抽象）鴻雁：書信、音信的代稱（特征代本體）杜鵑：悲傷情緒的代稱（具體代抽象）長亭、南浦、柳岸：送別地的代稱（專稱代泛稱）折柳：送別之情的代稱（具體代抽象）第四類：象征定義：用具體的、形象的事物暗示抽象的事理和事物。一、1949年，中國的東邊升起了一顆

4、新的太陽。用“中國東邊升起一顆新的太陽”這種具體現(xiàn)象象征著新中國的成立這種抽象現(xiàn)實(shí)——整個(gè)句子作象征二、戴望舒《雨巷》：丁香一樣的姑娘象征作者美好而遙不可及的理想——一個(gè)詞語作象征回望古典于謙《石灰吟》：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！狈治觯哼@是一首比較淺易直白的托物言志詩，詩人運(yùn)用象征手法，表面上是寫石灰，實(shí)際上石灰只是個(gè)象征體，目的在寫人的志趣情操，其中“清白”二字，表明詩人忠貞崇高的品性。從托物言志的角度回答：詩人托“石灰”來表明自己忠貞高潔的品性和為國犧牲的偉大理想抱負(fù)。從象征角度回答：詩人借助石灰來象

5、征自己忠貞高潔的品性和為國犧牲的偉大理想抱負(fù)。古代詩歌中的象征龍象征皇上最高權(quán)力，鳳凰象征皇上的德行，麒麟是長治久安的象征；鴛鴦是愛情的象征，蘭花是純潔的象征，牡丹是富貴的標(biāo)志；“梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸；“菊”象征高潔、頑強(qiáng)、隱逸；“蘭芷”象征名貴、孤芳、清高?；“蓮花”象征高潔、正直。北宋周敦頤《愛蓮說》水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，

6、陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。象征和借代的比較：相同點(diǎn)：只出現(xiàn)征體和代體，而且都有具體代抽象的特點(diǎn)。不同點(diǎn)：借代是淺層的聯(lián)系，如烏紗帽借代官職象征是深層的聯(lián)系，需要結(jié)合背景，仔細(xì)琢磨才能將二者聯(lián)系，如丁香花姑娘象征美好的理想重疊的地方：明月——鄉(xiāng)愁杜鵑——悲傷梅花——高潔品質(zhì)或理想（根據(jù)文意判斷深淺）第五類：對(duì)偶（對(duì)仗）一、上下接連兩句二、結(jié)構(gòu)一樣，字?jǐn)?shù)相同，意義相關(guān)背誦《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。第六類：夸張意義：揭

7、示本質(zhì)、烘托渲染氣氛、增強(qiáng)感染力自主賞析：李白《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。?　飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！嫱行蹅延^的氛圍，凸顯詩人對(duì)祖國大好河山的無比熱愛。李白《蜀道難》蜀道之難，難于上青天！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁！——烘托恐怖的氣氛，凸顯山的陡峭、險(xiǎn)峻。六類常用修辭總結(jié)一、比喻（生動(dòng)、形象、具體）二、比擬（生動(dòng)、形象、具體）三、借代（生動(dòng)、形象、具體）四、象征五、對(duì)偶六、夸張（烘托氣氛、凸顯某方面）從修辭手法角度來鑒賞同學(xué)們創(chuàng)作的詩歌?。?！第一首《品香》一縷微風(fēng)飄香來，俯首輕品幽幽芳。展顏好似白蓮子，弄得

8、君心朝朝慕。（我宣你）——比喻第二首《花心》此心非吾心，吾心非此心。此心飄暗香，吾心散思緒。暗香表慕心，思緒留幽香。何似此心與吾心？何似