中考作文如何取得.ppt

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1、中考作文如何取得高分導(dǎo)語俗話說：得作文者，得中考之天下。中考作文一般從三個(gè)方面評(píng)價(jià)：內(nèi)容（滿分20），審題+立意+內(nèi)容+情感；表達(dá)（滿分20）文體+結(jié)構(gòu)+語言+書寫；發(fā)展等級(jí)（滿分10），內(nèi)涵+文采+創(chuàng)意。五個(gè)等級(jí)：一類文45—50，二類文40—44，三類文35—39，四類文30—34，五類文29以下。多數(shù)學(xué)生屬于三類文，少數(shù)為二類文和四類文，五類文的較少。在中考作文備考中，借鑒一篇最適合自己風(fēng)格的滿分作文，掌握行文結(jié)構(gòu)，分類搜集時(shí)鮮素材，融入作文當(dāng)中是非常重要的，如果有可能，每天背誦一篇滿分作文，自己到考場(chǎng)時(shí)自然下筆如有神。作文閱卷老師看中考作文如何得高分一是否表達(dá)了真情實(shí)感《全日

2、制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》里對(duì)學(xué)生寫作的要求中明確指出“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”。所以，中考作文就是要考查學(xué)生是否表達(dá)真情實(shí)感？是否表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)？是否不說假話、空話、套話，是否在為文造情？如何理解作文的“真”？曾有閱卷老師批評(píng)學(xué)生寫“挑戰(zhàn)脆弱”、“追求堅(jiān)韌”等話題作文時(shí)，有占一半以上的學(xué)生寫了“父母病亡”的現(xiàn)象，但如果對(duì)這類作文都以歧視的眼光來看，那不是對(duì)真有這種情況的學(xué)生不公平嗎？所以作文的“真”決不能與生活的“真”劃等號(hào)。一位專家說，藝術(shù)所要求的真實(shí)性不是嚴(yán)格的生活真實(shí)性，無論作品的內(nèi)容如何虛構(gòu)，只

3、要符合鑒賞者的審美視界，使他們感到可信，得到他們的認(rèn)同，就有藝術(shù)的真實(shí)性?！弊魑牡摹罢妗睉?yīng)立足于“真的情感”、“真的體驗(yàn)”、“真的事理”，最終應(yīng)歸于“言語表達(dá)的真實(shí)”。因?yàn)橹挥小把哉Z表達(dá)的真實(shí)”才能達(dá)到上述效果。有的作文雖“真”猶“假”，雖然寫的是發(fā)生在自己身邊真實(shí)的事情，但沒有深厚的語言功力表現(xiàn)自己真實(shí)的情感，讀來味同嚼蠟，讓評(píng)判者感覺“假”；反之，有的作文寫的事雖然不是真實(shí)發(fā)生在自己身上，但讀來讓人感到身臨其境，產(chǎn)生共同的審美感，這就使評(píng)判者感覺“真”。作為閱卷老師在評(píng)判時(shí)，切不可簡單從“事情是否真的發(fā)生過”來評(píng)判作文的真假，而應(yīng)該從文章中獲得的感受來評(píng)判是否“情感真摯、體驗(yàn)真切

4、、事理正確”，這樣就可以評(píng)判作文是否真實(shí)。二內(nèi)容健康立意深刻巴金曾經(jīng)對(duì)文學(xué)的功能作了這樣的概括：文學(xué)的目的就是要使人變得更美好。學(xué)生寫作的目的也是“使人變得更美好”。中考作文命題者在情感心靈、生活態(tài)度、過程方法上來尋找作文的話題，這既是讓考生有與自己生活實(shí)際緊密聯(lián)系的東西可寫，其實(shí)，每個(gè)學(xué)生的作文都有一個(gè)“內(nèi)容健康、立意深刻”的問題，在《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中就提出“努力建設(shè)與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的語文課程，在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用”、“語文課程還應(yīng)重視學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的

5、和諧發(fā)展”。作文是語文的有機(jī)組成部分，作文的考查怎么能不要“內(nèi)容健康、立意深刻”呢？所以，在中考作文閱卷中，要對(duì)學(xué)生作文進(jìn)行“內(nèi)容健康、立意深刻”的評(píng)判，看作文內(nèi)容反映的東西是否是時(shí)代的主流，是否帶有暴力、恐怖、色情的傾向，作文的立意是否揚(yáng)善懲惡，是否頹廢墮落。文如其人，文由心生，在中考作文的評(píng)判上要有道德的審美性，要知善從善，要用文明進(jìn)步的標(biāo)尺來引導(dǎo)當(dāng)代青年學(xué)生積極向上的人生觀和價(jià)值觀。三作文要走出三個(gè)誤區(qū)一是以作文字體優(yōu)美來認(rèn)定作文的“美，作文字寫得優(yōu)美固然值得鼓勵(lì)，在評(píng)判時(shí)也應(yīng)根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給予一定的分?jǐn)?shù)，最根本的還是寫作內(nèi)容和表現(xiàn)的思想情感；二是以華麗詞藻為美。我們不反對(duì)作文的

6、語言華美，但如果用背來的東西堆砌而成，這樣的作文是沒有生命力的。所以，閱卷老師要細(xì)品學(xué)生作文中寫得很“亮”的東西，思考其與作品主題的關(guān)聯(lián)度，是否是作者的原生態(tài)語言，不能被“美色”所迷惑；三是以樣式艷奇為美。有好多學(xué)生“東施效顰”，動(dòng)不動(dòng)在作文前頭來個(gè)“題記”，有的甚至在文章結(jié)束時(shí)還要加上一個(gè)“后記”。一篇很短的文章，是否真有必要在開頭和結(jié)尾都添個(gè)“題記”和“后記”呢？作文的樣式要為內(nèi)容服務(wù)，一篇作文如果僅是外在包裝華麗，而內(nèi)容空泛，那決不是優(yōu)秀的作文我以為作文之美在于三個(gè)方面：一是情感思想之美。閱卷老師在判閱作文時(shí)，能否體驗(yàn)到作者表達(dá)的情感和思想，這種情感思想能否讓讀者產(chǎn)生美感、受到

7、震撼；二是思維之美，作文是學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)用言語文字來表達(dá)自己的情感和思想的思維活動(dòng)，思維的合理、連貫以及表現(xiàn)出來的智慧都是充滿美感的；三是語言之美。語言美在于能否淋漓盡致地表達(dá)作者的情感和思想，即俗話說的是“自然而然地流淌出來的”，而不是“如擠牙膏一般擠出來的”考場(chǎng)作文技巧首先一個(gè)好的寫作心態(tài)有些考生作文時(shí)惟恐寫不完，略作思考便慌忙提筆，一揮而就，這樣的作文難以做到文質(zhì)兼美．實(shí)踐證明：初中畢業(yè)生４０分鐘內(nèi)完成６００字的文章是沒有問題的．面對(duì)話題，功的心