大班半日活動方案

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1、大班半日活動方案大班半日活動方案主題:各種各樣的瓜一、晨間活動（7:30-7：0）1、接待：熱情幼兒與其家長，引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。2、戶外活動：羊角球、跳繩、沙包（7:0-8:30）（1）知道正確的跳繩方式，并能連續(xù)性跳繩。（2）玩羊角球時能遵守游戲規(guī)則，知道正確的路線不推不擠。（3）通過自己的探索能夠?qū)ふ疑嘲母鞣N玩法。（4）樂意參加活動，體驗(yàn)活動的快樂。二、早操活動要求：能跟著老師一起做操，互動環(huán)節(jié)能和其他幼兒配合好，做操動作有力。（大班半日活動方案大班半日活動方案主題:各種各樣的瓜一、晨間活動（7:30-7：0）1、接待：熱情幼兒與其家長，引導(dǎo)幼兒正確使用禮

2、貌用語，主動與人打招呼。2、戶外活動：羊角球、跳繩、沙包（7:0-8:30）（1）知道正確的跳繩方式，并能連續(xù)性跳繩。（2）玩羊角球時能遵守游戲規(guī)則，知道正確的路線不推不擠。（3）通過自己的探索能夠?qū)ふ疑嘲母鞣N玩法。（4）樂意參加活動，體驗(yàn)活動的快樂。二、早操活動要求：能跟著老師一起做操，互動環(huán)節(jié)能和其他幼兒配合好，做操動作有力。（大班半日活動方案大班半日活動方案主題:各種各樣的瓜一、晨間活動（7:30-7：0）1、接待：熱情幼兒與其家長，引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。2、戶外活動：羊角球、跳繩、沙包（7:0-8:30）（1）知道正確的跳繩方式，并能連續(xù)性跳繩。（2）玩羊

3、角球時能遵守游戲規(guī)則，知道正確的路線不推不擠。（3）通過自己的探索能夠?qū)ふ疑嘲母鞣N玩法。（4）樂意參加活動，體驗(yàn)活動的快樂。二、早操活動要求：能跟著老師一起做操，互動環(huán)節(jié)能和其他幼兒配合好，做操動作有力。（8:30-8:4）三、早點(diǎn)、晨談（8：4-9：00）1、盥洗：根據(jù)自己的需求如廁洗手。知道上廁所后要洗手，并且會將自己的袖子卷起不弄濕衣袖。2、早點(diǎn)：安靜的進(jìn)餐，會一口豆?jié){一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到臉盆里。3、晨談《我喜歡的瓜》：能夠大膽的舉手發(fā)言，并用完整的語言表達(dá)自己的想法“我喜歡的瓜是XXX”。四、教育活動一：（9：00-9：2）中班語言活動：《種瓜（一）》執(zhí)教者：林薇

4、活動目標(biāo)：1、理解詩歌內(nèi)容，感受作品的趣味性，學(xué)會朗誦詩歌。2、說出香瓜和黃瓜的外形特征，了解它們在生長過程中的相同和不同之處?；顒訙?zhǔn)備：《小朋友的書·秋天多美好》胖奶奶和瘦爺爺?shù)募埮几饕粋€；磁帶錄音機(jī)實(shí)物香瓜和黃瓜。活動過程：一、教師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶，通過情景對話引出故事。胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。瘦爺爺：嗨！我是瘦爺爺。胖奶奶:我最愛種瓜。瘦爺爺：我也愛種瓜。胖奶奶：我種的瓜又大又圓。瘦爺爺：我種的瓜又細(xì)又長。胖奶奶和瘦爺爺種的是什么瓜？他們的瓜是怎樣長大的呢？請聽詩歌《種瓜》。二、教師完整朗誦詩歌一遍，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。1、教師朗誦詩歌以便，幼兒傾聽。2、

5、請幼兒說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。3、出示實(shí)物香瓜和黃瓜，請幼兒觀察后說說香瓜和黃瓜的外形特征有什么地方不一樣。（可從外形和色彩等方面比較）三、教師朗誦詩歌第二遍，邊講邊提問并在黑板上用簡單的圖時表示香瓜和黃瓜的生長過程。胖奶奶拿了一粒種子，把它種在泥土里。瘦爺爺也拿了一粒種子，把它種在泥土里。胖奶奶的瓜子發(fā)了呀。瘦爺爺?shù)墓献幽?？（發(fā)了芽）胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爺爺?shù)墓咸偻睦锱?？（往天上爬）四、延伸活動。使用《小朋友的樹·秋天多美好》?4—1頁上模仿添畫香瓜和黃瓜五、自主生活活動、分享水果（9：2—9：40）要求：能洗凈手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔

6、。六、集體教學(xué)活動二：（9：40—10：0）中班美術(shù)：《種瓜（二）》執(zhí)教者：林薇活動目標(biāo)：1、感受歌曲活潑愉快的情緒，學(xué)習(xí)演唱并按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。2、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂?；顒訙?zhǔn)備：磁帶及錄音機(jī)XX0XX0節(jié)奏卡一張，與歌詞對應(yīng)的自制圖譜一、任務(wù)引體。今天老師帶了一首《種瓜》的歌曲，請小朋友仔細(xì)的聽一聽，歌里面種的是什么瓜？二、學(xué)習(xí)新歌。1、了解歌詞內(nèi)容教師翻唱歌曲第一遍后提問：歌里面種的是什么瓜？你最喜歡哪句歌詞？（教師根據(jù)幼兒對歌詞的片段回憶，出示相應(yīng)的圖譜，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容）。2、熟悉記憶歌詞教師翻唱歌曲第二遍，幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動作，便于幼兒理解并記住歌詞。彈奏

7、歌曲旋律，要求幼兒在琴聲伴隨下有節(jié)奏地念歌詞兩邊。3、學(xué)唱歌詞請幼兒連貫地跟唱歌曲，重點(diǎn)示范和練習(xí)附點(diǎn)音符、休止停頓。出示XX0XX0節(jié)奏卡，請幼兒輕聲哼唱，找出有休止符的歌詞。重點(diǎn)練習(xí)“抱呀，抱呀”這句，注意唱出休止符。三、學(xué)習(xí)歌表演。1、將幼兒分成兩大組，分別扮演“小朋友”和“瓜”進(jìn)行歌表演。2、老師扮演“瓜”。全體幼兒扮演“小朋友”進(jìn)行歌詞表演。3、全班幼兒兩兩相對，自由分配角色進(jìn)行歌詞表演。第二次交換角色表演。三、創(chuàng)編歌詞。1、教師示范