資源描述：
《最漂亮的PPT背景圖片(免費(fèi)下載).ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、小學(xué)英語課標(biāo)、教材、教法培訓(xùn)房縣教研室向紅2012年8月第一部分：教材分析一、教材整體結(jié)構(gòu)及內(nèi)容：1、六個(gè)新課單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，共8個(gè)單元；2、共56個(gè)聽說認(rèn)讀詞，8個(gè)聽說詞；37個(gè)常用表達(dá)法；3、各單元話題：unit1介紹自我、unit2介紹他人、unit3問好、unit4認(rèn)識物品、unit5請求、unit6生日4、各單元詞匯內(nèi)容：unit1文具、unit2顏色、unit3身體、unit4動(dòng)物、unit5食物、unit6數(shù)字5、貫穿全冊：26個(gè)字母的聽說讀寫及輔音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)則1、主情景圖：創(chuàng)設(shè)情景，鋪開主體
2、畫面，用于導(dǎo)入、復(fù)習(xí)、總結(jié)、檢測2、SectionA:基本話題、5個(gè)重點(diǎn)詞匯、一個(gè)重要句型、5個(gè)字母的聽說讀寫、發(fā)音規(guī)則；3、SectionA:延伸話題、5個(gè)延伸詞匯、一個(gè)重要句型、、字母、單詞、話題的應(yīng)用及檢測4、SectionC:story-time,復(fù)習(xí)應(yīng)用單元內(nèi)容，比以前簡單，和單元話題貼的更近，多數(shù)學(xué)生都能讀懂，并能夠表演；（建議從三年級開始都要上story-time）二、教材單元編排體系：1、層層遞進(jìn)，循環(huán)往復(fù)，螺旋上升，SectionA是SectionB的基礎(chǔ)和模板，SectionB是SectionA的重復(fù)
3、和延伸,SectionC是SectionA和SectionB的歸納總結(jié)；Eg:Unit3SectionA:Let’slearnLookatme!Thisismyface/eye/ear/nose/mothSectionB:Let’slearnThisisthearm/leg/body/foot/hand/headSectionC:Let’smakethehead/body三、教材編排特點(diǎn)：2、各板塊之間既互相聯(lián)系又各自獨(dú)立，教師可以根據(jù)自己的知識儲(chǔ)備、個(gè)性特點(diǎn)、教學(xué)風(fēng)格、環(huán)境特征創(chuàng)造性的使用教材；3、單元話題單一，目標(biāo)明
4、確， 如：Unit1自我介紹：I’m...,What’syourname?Mynameis...；Unit2介紹他人：goodmorning/afternoon,Thisis...,Nicetomeetyou；Unit3問好Howareyou?I’mfine/verywell,thankyou.等4、詞匯量明顯減少，去掉了比較長的、閱讀、記憶難度較大的詞；eg：Unit1文具詞只有8個(gè)，去掉了pencil-sharpener,將penci-case改為pencil-box;Unit2顏色詞去掉purple、pink；Un
5、it4動(dòng)物詞去掉rabbit、squirrel；Unit5食物詞去掉hamburger、Frenchfries等5、將字母教學(xué)提到了三年級上冊，字母教學(xué)設(shè)計(jì)更加科學(xué)合理，注重輔音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)則，注重培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)讀音拼讀單詞的能力，如：學(xué)習(xí)了輔音字母b、c、d之后，讓學(xué)生能根據(jù)讀音判斷單詞book、cat、dog的首字母是什么；例題：聽單詞bookbook，判斷它的首字母是b/d聽單詞dogdog,判斷它的首字母是b/d6、指令明確，看小標(biāo)題就知道教什么、怎么教，Eg:Let’stalk，學(xué)習(xí)小對話，體現(xiàn)交際性；L
6、et’splay，以游戲的形式復(fù)習(xí)鞏固對話內(nèi)容；Let’slearn，在句子中學(xué)習(xí)新詞匯Let’schant,加深單詞熟悉程度Listenandnumber、Listenandcircle、writeandsay全面學(xué)習(xí)字母，體現(xiàn)了任務(wù)型教學(xué)法的特點(diǎn)7、教材中的圖片更加真實(shí)簡潔、人物頭像更加生活化、字母書寫更加靠近漢語拼音格式字體ComicSansMS)、檢測方式更容易模仿，（教師們以后完全可以模仿教材上的方式出考題)eg:書寫字體已經(jīng)變成（字體ComicSansMS)agfdilwj8、將聽說認(rèn)讀能力的培養(yǎng)放在第一位，
7、(三年級除了字母書寫之外，單詞和句子都不要求書寫)，但加強(qiáng)了聽力檢測力度、單詞認(rèn)讀檢測力度、輔音字母拼讀能力檢測力度；Eg:增加了Listenandnumber、Listenandcircle、Listenandrepeat等聽力練習(xí)增加了readandcount、starttoread、lookandmatch、findandsay等認(rèn)讀內(nèi)容；在反復(fù)呈現(xiàn)，大量輸入的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練學(xué)生的聽說認(rèn)讀單詞能力；9、中西方文化差異設(shè)計(jì)比較巧妙，教師要做有心人，注意觀察體會(huì)、發(fā)現(xiàn)這些差異，如Unit1老師叫MissWhite;Uni
8、t2【16:15】吃甜點(diǎn)；Recycle1萬圣節(jié)有必要給孩子們介紹，10、字母、單詞不是孤零零的非常突兀的呈現(xiàn)給學(xué)生，而是在句子中出現(xiàn)，在情景中導(dǎo)出；eg:字母“f”在單詞foot/face中呈現(xiàn)，字母“E”“i”在句子“IseeEi...”中呈現(xiàn);并配有圖片；Unit1SectionA將新單詞放在Ihave句子中導(dǎo)
