淺談如何培養(yǎng)幼兒繪畫興趣

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1、淺談如何培養(yǎng)幼兒繪畫興趣淺談如何培養(yǎng)幼兒繪畫興趣摘要：1環(huán)境引趣2方法導(dǎo)趣3語言設(shè)趣4思維拾趣鼓勵(lì)激趣繪畫是美育的重要組成部分，也是幼兒園教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，幼兒從小就喜歡亂涂亂畫，把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動(dòng)。自己想怎么畫就怎么畫，無拘無束。美術(shù)活動(dòng)恰恰符合幼兒的天性它不僅培養(yǎng)了幼兒的審美能力，欣賞能力，培養(yǎng)了幼兒表現(xiàn)美的能力，也反映了幼兒的本質(zhì)，通過美術(shù)活動(dòng)能生動(dòng)形象的表現(xiàn)客觀事物，促進(jìn)幼兒思維、情感等方面的發(fā)展，而在繪畫活動(dòng)中興趣至關(guān)重要，實(shí)踐證明“興趣是最好的老師”，只有讓孩子親身經(jīng)歷，在體驗(yàn)中感到美術(shù)活動(dòng)給他們帶的無窮樂趣，才能讓孩子對美術(shù)活動(dòng)感興趣，幼兒有了興趣

2、，才有作畫的愿望，才能更迅速地提高繪畫技能，但如何將幼兒潛在的繪畫興趣挖掘，這需要我們老師不斷研究和發(fā)現(xiàn)，作為幼兒教師，應(yīng)如何培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣？一、創(chuàng)設(shè)具有美術(shù)氣氛的活動(dòng)空間，激發(fā)幼兒繪畫的興趣提高幼兒對美的感受力，是激發(fā)幼兒繪畫興趣的前提。幼兒對新事物的興趣往往是基于非常直接的視覺形象，因此，創(chuàng)設(shè)一些讓孩子身臨其境的環(huán)境使孩子在活動(dòng)中更為投入，教師首先的環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，不僅要為幼兒準(zhǔn)備必要的材料，更要營造畫畫的氣氛、環(huán)境和氣氛，讓幼兒興致勃勃地開始畫畫。特別是墻飾的裝飾及各個(gè)區(qū)域的布置都應(yīng)注意構(gòu)思的形象變化，畫面內(nèi)容生動(dòng)，色彩鮮艷協(xié)調(diào)，具有童趣。如《小鯉魚歷險(xiǎn)記》動(dòng)畫片中的

3、場景讓孩子感覺就在動(dòng)畫片中，具有真實(shí)感增強(qiáng)了整個(gè)活動(dòng)的趣味性?；顒?dòng)區(qū)中的美術(shù)角，應(yīng)作為幼兒寫寫畫畫的平臺，當(dāng)幼兒拿筆到處亂畫時(shí)，簡單的制止不如給他們準(zhǔn)備好顏料，紙和筆，任他們盡興涂抹。有了這種氣氛，幼兒隨時(shí)地觀察美、欣賞美，可以進(jìn)一步提高幼兒對繪畫的興趣。二運(yùn)用多樣化教學(xué)手法，調(diào)動(dòng)幼兒對繪畫的興趣（一）從玩和畫的結(jié)合中培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣古希臘的柏拉圖說：“若把強(qiáng)制與嚴(yán)格訓(xùn)練成為少年做孜孜求學(xué)的方式改為引導(dǎo)興趣為主，他們勢必動(dòng)力噴涌，欲罷不能?！睈弁媸呛⒆拥奶煨裕３Ｌ岢觥巴妗?，時(shí)時(shí)念著“玩”，我們應(yīng)充分利用這一特點(diǎn)，讓孩子在娛樂、玩耍中學(xué)習(xí)美術(shù)知識的技能。教育內(nèi)容、方法應(yīng)該多樣

4、化，應(yīng)該在看看、想想、畫畫、做做、玩玩的過程中，運(yùn)用一些趣味的游戲。如畫“花瓶”，老師拿著一個(gè)藏有花瓶的口袋，讓孩子閉著眼睛去摸，感覺它形狀及結(jié)構(gòu)，然后由孩子們根據(jù)想像去設(shè)計(jì)這個(gè)花瓶分析花瓶的結(jié)構(gòu)原理，講評設(shè)計(jì)方案，這節(jié)繪畫就輕松的上完了。讓幼兒在玩中畫，畫中玩，在玩畫中找到樂趣，大大提高幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。這些由目的，由任務(wù)又帶了游戲性的繪畫活動(dòng)，幼兒極感興趣，教學(xué)效果也很好。讓幼兒在玩耍中不知不覺，很自然地接受繪畫技能。（二）注重豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)幼兒繪畫的積極性新鮮的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)兒童的創(chuàng)作欲望。有些孩子愛畫相同的形象，始終沒有變化，時(shí)間長了容易形成一定

5、的概念或模式，這樣會影響繪畫水平的提高，對于這樣的孩子，首先應(yīng)豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，這是幫助孩子孩子在藝術(shù)天地里成長的重要方式，應(yīng)該多帶孩子爬、游泳甚至生活中的吃飯，刷牙等點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都可以說是豐富孩子作畫感的泉，孩子要透過親身的經(jīng)驗(yàn)，才能畫出生動(dòng)充滿情感的作品，他們不僅開闊了眼界，增長了知識，還可以培養(yǎng)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美的習(xí)慣，陶冶美的情操。（三）選擇豐富有趣的內(nèi)容，引起幼兒對繪畫的興趣興趣與好奇是興趣的先導(dǎo)，沒有好奇的心理就不會產(chǎn)生興趣。因此，就要在選材上下功夫，要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好、繪畫特點(diǎn)選擇幼兒生活中熟悉的感興趣的，具有較強(qiáng)吸引力的題材。如幼兒喜歡的卡

6、通人物，玩具等，可通過看光碟，講述故事的形式，引起幼兒的興趣，把繪畫的內(nèi)容串成故事情節(jié)，并跟隨故事情節(jié)展開作畫，這樣可以提高幼兒作畫的興趣。這些題材幼兒既感興趣又樂于接受。愛玩泥，撕紙是孩子的天性，也可用手工與繪畫相結(jié)合的形式，它不像單純繪畫活動(dòng)那樣追求作品效果，而注重動(dòng)手操作的樂趣，自然為幼兒所喜歡幼兒在捏泥、撕或折、粘貼的活動(dòng)中獲得的對物體的感知，又有助于他們繪畫時(shí)表現(xiàn)此物體。如：用棉簽畫“串兒紅”前，先進(jìn)行撕紙，有序粘貼活動(dòng)。幼兒通過粘貼，對花形有了感知再進(jìn)行繪畫也就很容易了。三、利用生動(dòng)的語言，調(diào)動(dòng)幼兒對繪畫的興趣一般說，幼兒對畫畫都有興趣，但不會持久，因此在教學(xué)活動(dòng)中

7、要通過各種方式不斷地激發(fā)、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。首先，教師要用生動(dòng)的語言激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，生動(dòng)的語言巧妙的運(yùn)用在美術(shù)教學(xué)中可以起到舉足輕重的作用。富有童趣的語言，易于讓幼兒產(chǎn)生輕松、愉快的游戲心理，使他們樂于參與，更能使之成為發(fā)展幼兒思維的有效手段。如帶幼兒到戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒和大樹、小花講話“大樹，大樹，你真高，我給你畫張畫像吧！”這些充滿情趣的語言，在無形之中就會使幼兒產(chǎn)生作畫的興趣，才能使美術(shù)活動(dòng)變得輕松愉快，達(dá)到事半功倍的效果。四、不斷改變繪畫地點(diǎn)、幼兒作畫位置及幼兒繪