科研論文：如何激發(fā)幼兒在體育運(yùn)動中的興趣

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1、科研論文：如何激發(fā)幼兒在體育運(yùn)動中的興趣科研論：如何激發(fā)幼兒在體育運(yùn)動中的興趣摘要：幼兒時期的孩子身體各機(jī)能都在不斷的成長中，這一切的發(fā)展都離不開體育運(yùn)動帶的效果。只有按照不同年齡階段幼兒的身心發(fā)展科學(xué)的、合理的的組織開展各項(xiàng)體育活動，才能使得幼兒健康全面的成長。莎士比亞曾經(jīng)說過‘‘學(xué)問必須合乎自己的興趣，方才可以得益?！纱丝梢娭挥屑ぐl(fā)幼兒對于體育運(yùn)動的興趣才能更好的讓幼兒參與體育運(yùn)動中。關(guān)鍵詞：幼兒、體育運(yùn)動、興趣一、科研論文：如何激發(fā)幼兒在體育運(yùn)動中的興趣科研論：如何激發(fā)幼兒在體育運(yùn)動中的興趣摘要：幼兒時期的孩子身體各機(jī)能都在不斷的成長中，這一切的

2、發(fā)展都離不開體育運(yùn)動帶的效果。只有按照不同年齡階段幼兒的身心發(fā)展科學(xué)的、合理的的組織開展各項(xiàng)體育活動，才能使得幼兒健康全面的成長。莎士比亞曾經(jīng)說過‘‘學(xué)問必須合乎自己的興趣，方才可以得益?！纱丝梢娭挥屑ぐl(fā)幼兒對于體育運(yùn)動的興趣才能更好的讓幼兒參與體育運(yùn)動中。關(guān)鍵詞：幼兒、體育運(yùn)動、興趣一、科研論文：如何激發(fā)幼兒在體育運(yùn)動中的興趣科研論：如何激發(fā)幼兒在體育運(yùn)動中的興趣摘要：幼兒時期的孩子身體各機(jī)能都在不斷的成長中，這一切的發(fā)展都離不開體育運(yùn)動帶的效果。只有按照不同年齡階段幼兒的身心發(fā)展科學(xué)的、合理的的組織開展各項(xiàng)體育活動，才能使得幼兒健康全面的成長。莎士

3、比亞曾經(jīng)說過‘‘學(xué)問必須合乎自己的興趣，方才可以得益?！纱丝梢娭挥屑ぐl(fā)幼兒對于體育運(yùn)動的興趣才能更好的讓幼兒參與體育運(yùn)動中。關(guān)鍵詞：幼兒、體育運(yùn)動、興趣一、科研論文：如何激發(fā)幼兒在體育運(yùn)動中的興趣科研論：如何激發(fā)幼兒在體育運(yùn)動中的興趣摘要：幼兒時期的孩子身體各機(jī)能都在不斷的成長中，這一切的發(fā)展都離不開體育運(yùn)動帶的效果。只有按照不同年齡階段幼兒的身心發(fā)展科學(xué)的、合理的的組織開展各項(xiàng)體育活動，才能使得幼兒健康全面的成長。莎士比亞曾經(jīng)說過‘‘學(xué)問必須合乎自己的興趣，方才可以得益?！纱丝梢娭挥屑ぐl(fā)幼兒對于體育運(yùn)動的興趣才能更好的讓幼兒參與體育運(yùn)動中。關(guān)鍵詞

4、：幼兒、體育運(yùn)動、興趣一、科研論文：如何激發(fā)幼兒在體育運(yùn)動中的興趣科研論：如何激發(fā)幼兒在體育運(yùn)動中的興趣摘要：幼兒時期的孩子身體各機(jī)能都在不斷的成長中，這一切的發(fā)展都離不開體育運(yùn)動帶的效果。只有按照不同年齡階段幼兒的身心發(fā)展科學(xué)的、合理的的組織開展各項(xiàng)體育活動，才能使得幼兒健康全面的成長。莎士比亞曾經(jīng)說過‘‘學(xué)問必須合乎自己的興趣，方才可以得益。’’由此可見只有激發(fā)幼兒對于體育運(yùn)動的興趣才能更好的讓幼兒參與體育運(yùn)動中。關(guān)鍵詞：幼兒、體育運(yùn)動、興趣一、豐富、創(chuàng)新、活動器材，激發(fā)幼兒參與體育運(yùn)動的興趣（一）豐富器材，讓活動器材更適合個年齡段的幼兒小班年齡段的幼

5、兒大多以無意注意為主，造型奇特，色彩鮮艷的體育器材更容易獲得他們的青睞，根據(jù)這一特點(diǎn)為了激發(fā)小班年齡段幼兒參與體育活動的興趣時在提供材料的時候就要在色彩，形狀等方面多下功夫抓住孩子的眼球。另外小班年齡階段的孩子模仿力很強(qiáng)，很容易出現(xiàn)“你玩什么，他也玩什么的情況”因此教師特別要注意器械的數(shù)量，保證幼兒器械的數(shù)量。中班年齡段的幼兒無論在經(jīng)驗(yàn)上還是知識儲備上都要比小班年齡有所進(jìn)步，這時候不僅要提供單人鍛煉的器材，團(tuán)隊(duì)或者雙人一組的器械更能夠引起幼兒的興趣。大班年齡階段的幼兒比起中班年齡階段，他們喜愛更具有挑戰(zhàn)的器械，例如“甩辮帽”這種器械往往需要動用到身體很多部

6、位，這類的器械不但激起了幼兒的興趣，更能鍛煉到幼兒身體多個部位。（二）一物多玩，創(chuàng)新的器材和玩法更易激起幼兒的興趣跳繩是大班幼兒必須掌握的一項(xiàng)體育技能，指南中明確指出-6歲的幼兒必須能夠連續(xù)跳繩，但是在這項(xiàng)體育活動中常出現(xiàn)機(jī)械化的訓(xùn)練，幼兒參與的興趣往往較低，那如何才能提高幼兒參與跳繩這一項(xiàng)體育運(yùn)動呢。聰明的教師開始根據(jù)不同幼兒的跳繩水平不同提供不同的方式，對于還不怎么會跳的幼兒他們利用早上的戶外活動，播放各種動感節(jié)奏的音樂讓幼兒跟著節(jié)奏帶著繩子空跳。對于已熟練掌握跳繩技能的幼兒他們會提供長繩，花式繩等在基礎(chǔ)的跳繩技能上加強(qiáng)難度引起幼兒的興趣。還可以充分利

7、用自制的體育器械，利用幼兒們身邊隨處可見的一些廢舊材料如易拉罐，報(bào)紙，酸奶瓶等，對于這些廢舊材料制作的器械，因?yàn)槭巧磉吶菀捉佑|的材料，幼兒往往比較容易自己去開發(fā)和玩耍，在玩耍中常常會有自己的玩法，在玩中得到技能的鍛煉也是常見的事情。二、靈活運(yùn)用多種方式的教學(xué)手法，激發(fā)幼兒對于體育運(yùn)動的興趣（一）情境化的教學(xué)方式在體育活動時，幼兒往往更喜歡自由的按照自己的意愿玩耍，這時候趣味的游戲規(guī)則反而容易激起幼兒的興趣。記得再一次我們班體育活動《投沙包》活動中出現(xiàn)了這樣的情況因?yàn)閷τ谏嘲@個器械幼兒十分的熟悉，所以在教師重點(diǎn)指導(dǎo)如何正確投擲沙包后，幼兒就紛紛開始操作起。

8、大部分幼兒在一開始都很認(rèn)真的在按照老師指導(dǎo)的動作進(jìn)行投擲，但是不一