國考行測：狀語在言語理解的作用

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1、國考行測：狀語在言語理解的作用狀語是句子重要的修飾成分，往往附加在謂語中心語或句子的前面，從情況，時間，處所，方式，條件，對象，肯定，否定，范圍和程度等方面對謂語中心語或句子進(jìn)行修飾或限制。在言語理解與表達(dá)中，狀語修飾整個句子的情況最為多見，用來表示句子所描述情況的時間、狀態(tài)、方式、原因、處所、程度等，我們了解和學(xué)習(xí)狀語的目的在于兩點(diǎn)，一是在狀語之后尋找句子的主干部分，或者簡單地說，狀語之后找主語，而主語往往與文段的主旨關(guān)系密切，有助于我們理解文段的主要內(nèi)容；二是與狀語相關(guān)的內(nèi)容不是正確的選項，要排除其干擾?！　∥覀兿纫私庀聽钫Z的分類，狀語按其修飾的功能不同可分

2、為八大類：時間狀語，地點(diǎn)狀語，條件狀語，原因狀語，目的狀語，結(jié)果狀語，讓步狀語和比較狀語。在言語理解與表達(dá)的文段中，往往是一些短語充當(dāng)狀語的成分，包括方位短語，介詞短語，動賓短語等?？荚囇芯恐行膶⒃谙旅娣謩e舉例說明。　　1、早在漢朝時，湖南人就用臘肉制作佳肴。到了清代，此類菜肴已很出名。(“早在漢朝時”、“到了清代”都是表示時間的狀語，用在主語之前。)　　2、在中國這片廣袤的土地上，勞動人民憑借著聰明才智創(chuàng)造出燦爛的文明與文化。(“在……上”表示地點(diǎn)的狀語，用在主語之前)　　3、保持書的清潔，你就可以把我的書借去。(“保持書的清潔”動賓短語作狀語，表示借走書的條件

3、，用在主語之前)　　4、為了新中國的成立，無產(chǎn)階級革命將士不惜犧牲自己的生命。(“為了……”是目的狀語，用在主語之前)　　5、與西方發(fā)達(dá)國家相比，我們還有很大的差距。(“與……相比”是比較狀語，用在主語之前)　　6、由于小王的粗心，我們還得再將數(shù)據(jù)核對一遍。(“由于……”是原因狀語，用在主語之前)　　7、即使社會努力提供了機(jī)會均等的制度，人們還是會在初次分配中形成收入差距。(“即使……”是讓步狀語，用在主語之前)　　8、采用這種新技術(shù)，我們的生產(chǎn)成本下降了一半。(“采用這種新技術(shù)”表示方式，成為方式狀語，用在主語之前)　　由上述幾個例句，我們了解了狀語在句子中的位

4、置和作用，那么，下面我們來看幾道言語理解與表達(dá)的例題，加深理解狀語的特點(diǎn)對我們做題的幫助?！　±?、(2007年浙江省考)政策和制度在相當(dāng)程度上帶有人們的主觀意志，或者說是人們意志作用的結(jié)果。因此，在宏觀經(jīng)濟(jì)管理過程中，行政調(diào)節(jié)方法運(yùn)用得是否合理和科學(xué)，主要取決于人們主觀上對客觀事物的認(rèn)識是否正確，取決于人們對客觀規(guī)律和復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)活動的了解和掌握程度?！　∵@段文字的主旨是(????)　　A.行政調(diào)節(jié)方法在宏觀經(jīng)濟(jì)管理中的局限性　　B.政策和制度在制定過程中存在不科學(xué)性　　C.應(yīng)該用經(jīng)濟(jì)和法律等其他調(diào)節(jié)方法取代行政調(diào)節(jié)方法　　D.政策和制度的正確與否，取決于其制定者

5、的主觀因素　　這是道主旨概括題，結(jié)合“結(jié)論之后是重點(diǎn)”的方法，我們很容易找到文段的主題句是第二句話，而在這句話中“在宏觀經(jīng)濟(jì)管理過程中”在句中作狀語，狀語之后找主語，主語是“行政調(diào)解方法”與A選項是一致的，后面說人的主觀性問題，即是人的“局限性”，所以A選項是正確的。有些同學(xué)回去選D，而D選項的主語與文段不一致，所以不能選?！　±?、(2010年江蘇省考)病來如山倒，病去如抽絲。對于世界經(jīng)濟(jì)而言，狀況同樣如此。在金融海嘯的沖擊下，短短幾個月內(nèi)，危機(jī)愈演愈烈，世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出風(fēng)雨飄搖之勢。而相對于危機(jī)來勢之迅猛，危機(jī)消退則要緩慢得多。2010年，世界經(jīng)濟(jì)注定將走在“病

6、后初愈”的漫漫康復(fù)之路上?！　∥闹小安砣缟降?，病去如抽絲”中的“病”指的是(??)　　A.?世界經(jīng)濟(jì)??????????????????????B.?金融海嘯　　C.?世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)??????????????????D.?正在復(fù)蘇的世界經(jīng)濟(jì)　　這是道詞語理解題，有很多同學(xué)選B選項，“金融海嘯”出現(xiàn)在文中“在金融海嘯的沖擊下”這一分句中，而這個分句在句中作狀語，因此，不能選擇B，而在狀語后“世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)”是主語，所以正確答案是C?！　±?、(2011年國考)改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)整體上保持了高速增長態(tài)勢，但勞動就業(yè)的增長卻遠(yuǎn)低于經(jīng)濟(jì)增長的速度。目前，盡管我國服務(wù)業(yè)

7、吸納勞動就業(yè)的比重在不斷上升，甚至已經(jīng)成為吸納就業(yè)的主力軍，并且基本消化了包括從農(nóng)業(yè)和制造業(yè)中轉(zhuǎn)移出來的勞動力存量在內(nèi)的所有新增勞動力，但與發(fā)達(dá)國家相比，它對勞動就業(yè)的貢獻(xiàn)率還是太低。我們務(wù)必利用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長模式轉(zhuǎn)變的機(jī)會，發(fā)掘服務(wù)業(yè)對發(fā)展經(jīng)濟(jì)和擴(kuò)大就業(yè)的巨大潛力。　　這段文字主要說明了(????)?！　。服務(wù)業(yè)是保障我國就業(yè)快速增長的重要推動因素　　B。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是我國服務(wù)業(yè)快速發(fā)展的重要契機(jī)　　C。我國服務(wù)業(yè)對勞動就業(yè)的吸納能力有待進(jìn)一步拓展　　D。就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長不一致的主要原因在于服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后　　這是一道主旨概括題，根據(jù)第二句話的轉(zhuǎn)折之后分句判斷

8、，“與發(fā)達(dá)