初中數(shù)學創(chuàng)新論文：初中數(shù)學教學中的創(chuàng)新

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1、初中數(shù)學創(chuàng)新論文：初中數(shù)學教學中的創(chuàng)新【摘要】作為一名經(jīng)歷過數(shù)學教學改革的初中數(shù)學教師,認識到“義務教育階段的數(shù)學學習,是學生能夠具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力”的創(chuàng)新教育已成為數(shù)學教學的一個重點,筆者就關于培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力談一些粗淺的體會?！　　娟P鍵詞】數(shù)學教學創(chuàng)新教育創(chuàng)新興趣數(shù)學課程改革的目的是使所有學生生動、活潑、主動地獲得發(fā)展,讓學生在輕松愉悅的氛圍中既增長知識又發(fā)展能力,變抽象為直觀。這是每個教師所應倡導的教育觀念和教學方式,更是學生數(shù)學素質得到有效提高所必需的學習情境,也是創(chuàng)新的主要標志之一?！　∫唤處煹膭?chuàng)新,意識是前提　　教育本身就是一個創(chuàng)新的過程,作

2、為初中教師首先要克服對創(chuàng)新認識上的偏差,創(chuàng)新教育不等于脫離教材的活動,如小制作、小發(fā)明等等,不等同于讓學生任意去想去說,說得離奇,進入另一個極端。所謂創(chuàng)新是合乎情理的新發(fā)現(xiàn)、別出心裁的觀察角度等等。教師的創(chuàng)新意識,要改變以純粹的傳授知識為中心的教學思路,而要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標,從教學思想到教學方式上,大膽突破,確立創(chuàng)新性教學原則?！　?.培養(yǎng)興趣,趣中學知　　初中學生正處于對新知識總有一種神秘的感覺,充滿好奇心的年齡階段,總想弄清楚要學的是什么東西。俗話說:“興趣是最好的老師。”在這種情況下,教師就要正確引導學生去發(fā)現(xiàn)問題,激發(fā)他們學習的興趣和求

3、知欲。教學實踐表明:興趣是教學成功的秘訣,是獲取知識的開端,也是求知欲的基礎?！　∫虼?在教學生學習新知識時,教師尋找誘發(fā)10多歲孩子們興趣點的突破口,調動他們思維的積極性,喚起學生探索問題、解答問題的樂趣。比如,筆者在教學“全等三角形的性質和判定定理邊角邊”時,先伸出兩手的拇指食指成槍狀,并對他們說:“同學們,看我左右兩手的‘手槍’是不是全等啊?”邊說邊把兩手靠近,展示給同學們看,“看這兩槍的兩邊和夾角是不是對應相等?”隨著同學們的興趣高漲,這性質和判定定理就記住了?！　?.鼓勵疑問,激勵發(fā)展　　陶行知說:“智者問得巧,愚者問得笨?！惫P者在講授新課時總讓學生在課

4、下預習,將不懂得地記下來。上課前先讓同學們說說有哪些疑問,把握學生的思維難點和歧見,老師上課也有重點的講解,引導學生學會用正確的思維方式和學習方法,利于學生綜合素質的發(fā)展。上課過程中也鼓勵學生提問,鼓勵生生間討論,最后老師總結,不同學生的疑點總合起來就會把問題看得全面透徹,讓學生主動解決問題,提高學生的學習主體性,提高學生探索知識的積極性,避免以前學生上課回答問題時害怕、學習被動的行為,更利于學生的全面發(fā)展?！　《W生的創(chuàng)新,興趣是關鍵　　1.根據(jù)學生特點開發(fā)他們的創(chuàng)新興趣　　學生的興趣是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要動力,創(chuàng)新的過程需要興趣來維持。利用10多歲學生們的好奇心

5、強,渴求他們未知的、力所能及的問題的心理,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新行為。興趣源于思考,而思考又需要一定的知識基礎。在教學中適當?shù)囊l(fā)學生強烈的興趣和求知欲,引導學生因興趣而學,因樂趣思考,因好奇提出質疑,自覺地去解決、去創(chuàng)新,開發(fā)學生無限的想象力,提高學生學習的主動性,培養(yǎng)好的學習習慣、方法,注重學生綜合能力的發(fā)展?！　?.利用科學知識鼓勵、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維　　鼓勵同學多看《十萬個為什么》、《數(shù)理化奧林匹克》之類的科學書籍,在自然的領域里擴大學生的視野,能夠讓他們串聯(lián)起各種知識,經(jīng)常給學生講解一定的常識定理,一定要結合實際。多給學生講些科學中的歷史人物、典故、科學家的童年

6、趣事、某個結論的產(chǎn)生等等,以激發(fā)學生的創(chuàng)新興趣,鼓勵學生形成崇高的科學理想?！　?.引導正確的價值觀,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新興趣　　初中時代的學生正處于個性發(fā)展張揚的階段,個性發(fā)展、好勝心強是典型,合理的引導學生正確的人生觀、價值觀、社會觀。多鼓勵少批評,多講解少訓斥,多引導少遏制,不要讓學生出現(xiàn)抵觸心理,作為初中老師多創(chuàng)造合適的機會使學生感受成功的喜悅,對自己有信心,樹立正確的價值觀,這對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的?！　∪Y語　　總之,初中數(shù)學老師在對學生進行課程學習時,按照以上要求,精心備課,合理、有效、充分地安排課堂45分鐘。只有這樣,才能把素質教育要求的培養(yǎng)學生

7、的能力落到實處,才能完成一名教師的神圣使命。