八年級地理上冊《2.4 自然災害》教案 新人教版.doc

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1、自然災害教學目標1、知識目標：能知道什么是自然災害以及我國自然災害的主要類型。2、技能目標：知道我國是一個自然災害頻發(fā)的國家，能讀圖歸納我國主要自然災害的分布地區(qū)和特點。3、情感態(tài)度價值觀目標：會運用所學知識，解釋我國臺風、干旱災害、地震、滑坡和泥石流災害集中分布區(qū)的形成原因。培養(yǎng)防災避災意識。教學重點知道我國是一個自然災害頻發(fā)的國家，能讀圖歸納我國主要自然災害的分布地區(qū)和特點。教學難點會運用所學知識，解釋我國臺風、干旱災害、地震、滑坡和泥石流災害集中分布區(qū)的形成原因?qū)W情分析年齡特點上：七年級學生好動、好奇、好表現(xiàn)。動機和興趣上：由于當前初中地理教育的現(xiàn)狀造

2、成了在學習地理的過程中，學生沒有很好的學習動機和興趣。教學準備多媒體課件集體備課個人備課一、導入（2分鐘）二、個性學習（10分鐘）自主學習，合作探究活動一：以小組為單位，交流自己上網(wǎng)查閱的我國自然災害及造成的危害事例，總結(jié)自然災害有哪些主要類型。活動二：讀課本58頁圖2.48，思考：根據(jù)圖例，說出我國各種自然災害的主要分布地區(qū)，并嘗試解釋各自的成因。活動三：小組內(nèi)交流怎樣防災避災？個性學習后，單元組內(nèi)討論解決不明白的地方或問老師。三、同層評價（3分鐘）抽一層上黑板，寫出關(guān)鍵詞并提出解決不了的問題，進行評價四、、小組展示交流（10分鐘）組內(nèi)交流，組間展示。五、

3、合作探究學習，生－生，師－生，釋疑，拓展教師點撥升華（5分鐘）說出我國各種自然災害的主要分布地區(qū)，并嘗試解釋各自的成因。六、小結(jié)：出示知識框架，使整節(jié)課內(nèi)容更系統(tǒng)化，條理化，并加強記憶和鞏固（2分鐘）七、課堂達標檢測（8分鐘）小結(jié)：學科知識構(gòu)建與板書設(shè)計1、內(nèi)涵和種類2、種類多3、分布廣4、頻次高5、危害6、防災減災我國自然災害的特點反思與重建附：一、課前檢測題：1、什么是自然災害？常見的自然災害有哪些？2、我國自然災害的特點？3、如何防災減災？二、課堂檢測題：1、結(jié)合板塊構(gòu)造學說，解釋我國西南多地震的原因2、結(jié)合我國的地形分布特點和降水的分布特點，解釋我國

4、滑坡、泥石流災害集中分布的形成原因。3、結(jié)合我國降水分布特點，解釋我國洪澇災害集中分布區(qū)的形成原因。三、作業(yè)設(shè)置：作業(yè)本p11，,G、H選作選做題