八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 第二節(jié) 彈力 力的測(cè)量導(dǎo)學(xué)案（新版）北師大版.doc

《八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 第二節(jié) 彈力 力的測(cè)量導(dǎo)學(xué)案（新版）北師大版.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、第二節(jié)彈力力的測(cè)量一、明確目標(biāo)：1、知道什么是彈力，常見(jiàn)的彈力有拉力、壓力、支持力和推力等2、定性了解彈簧測(cè)力計(jì)是“根據(jù)拉力越大或壓力越大，彈簧的形變量越大”的原理制成的。3、知道正確使用測(cè)力計(jì)的規(guī)則和方法。4、會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。二、自主預(yù)習(xí)：1、物體在受到力時(shí)，會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又恢復(fù)到原來(lái)的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做。2、物體受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)，不能恢復(fù)到原來(lái)的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做。3、物體由于發(fā)生而產(chǎn)生的力叫。4、彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造和使用注意事項(xiàng)。三、合作探究：探究活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)彈性和塑性用手拉橡皮筋

2、，這個(gè)拉力的作用效果是是什么？松手后，橡皮筋怎樣？用力捏泥團(tuán)，泥團(tuán)會(huì)怎樣？松手后，泥團(tuán)還會(huì)恢復(fù)原來(lái)的形狀嗎？橡皮筋、彈簧等受力會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來(lái)的形狀，物體的這種性質(zhì)叫；像橡皮泥，變形后不能自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)的形狀，物體的這種特性叫．還有哪些常見(jiàn)的物體能夠表現(xiàn)出這種性質(zhì)？探究活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)彈力1、彈力的產(chǎn)生觀察課本圖7－9，射箭運(yùn)動(dòng)員為什么要把弓拉彎？跳水運(yùn)動(dòng)員為什么要向下壓跳板？我們?cè)趬撼咦印⒗鹌そ?、拉彈簧時(shí)、感到它們對(duì)手有力的作用，這種力叫．彈力是物體由于彈性形變而產(chǎn)生的．彈力的大小可能與有關(guān)。2、彈力的種類(lèi)平時(shí)看起

3、來(lái)堅(jiān)硬的玻璃杯和桌子會(huì)不會(huì)發(fā)生彈性形變？能不能用一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想。水杯放在桌面上，給桌子壓力；壓力使桌子發(fā)生彈性形變，桌子對(duì)杯子產(chǎn)生支持力。壓力和支持力都是。除此之外，我們生活中的“推力”“拉力”等都是。3、彈力的方向請(qǐng)大家做實(shí)驗(yàn)：把直尺的一端置于桌子的邊緣，另一端用手捏住，使直尺處于水平，然后，用手指向下按壓直尺，觀察直尺與手的形變方向，體會(huì)直尺與手恢復(fù)形變的方向，感受手與直尺間的支持力、壓力，分析支持力，壓力的方向。力方向施力物體受力物體形變物體及形變方向手對(duì)尺子的壓力????尺子對(duì)手的支持力????從發(fā)生彈性形變物體的形

4、變方向，恢復(fù)形變的方向和彈力方向的關(guān)系，用一句話概括彈力的方向：探究活動(dòng)三：彈簧測(cè)力計(jì)1、認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)：（1）測(cè)量力的大小的工具叫，生活中你見(jiàn)過(guò)什么樣的測(cè)力計(jì)？（2）物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的測(cè)力計(jì)叫，觀察其結(jié)構(gòu)，并嘗試用不同大小的力拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，（3）原理：在彈性限度內(nèi)，．2、彈簧測(cè)力計(jì)的使用結(jié)合以前學(xué)習(xí)的測(cè)量工具，想一想在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)的注意事項(xiàng)：(1)使用前①觀察彈簧測(cè)力計(jì)的和．②觀察指針是否指在，否則要調(diào)零．③輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾下，防止彈簧卡殼．(2)使用時(shí)①測(cè)力時(shí)要使測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線的方向跟拉力方向。②讀數(shù)時(shí)，視線要與

5、刻度盤(pán)面．3、練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小，并作好記錄。四、當(dāng)堂反饋：1、下列事例中，不是應(yīng)用彈力工作的是()A．撐竿跳高B．跳遠(yuǎn)C．玩具彈簧槍射擊子彈D．守門(mén)員用力撲住射向球門(mén)的足球2、下列關(guān)于彈力的敘述中，不正確的是()A．只有彈簧、橡皮筋等這類(lèi)物體才可能產(chǎn)生彈力B．只要物體發(fā)生形變就一定會(huì)產(chǎn)生彈力C．任何物體的彈性都有一定限度，因而彈力不可能無(wú)限大D．彈力的大小只與物體形變的程度有關(guān)3、甲、乙兩位同學(xué)分別用5N的力拉一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，測(cè)力計(jì)示數(shù)為()A．10NB．5NC．0ND．無(wú)法確定4、關(guān)于使用彈簧測(cè)力計(jì)，下列說(shuō)法

6、中不正確的是()A．加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不能超過(guò)它的量程B．在使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，最好輕輕來(lái)回拉動(dòng)它的掛鉤幾次C．如果彈簧測(cè)力計(jì)在使用前指針并不是指在零位置，應(yīng)進(jìn)行校正D．拉彈簧測(cè)力計(jì)的力只能是沿豎直方向五、拓展提升：1、某同學(xué)在用已校零的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的重力時(shí)，誤將物體掛在了拉環(huán)上，如圖所示．當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是5．0N，則該物體的重()A．一定等于5．0NB．一定小于5．0NC．一定大于5．0ND．一定不小于5．0N2、某彈簧測(cè)力計(jì)上加1N拉力時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為8cm；加3N拉力時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為10cm；則當(dāng)彈簧加

7、l．5N拉力時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為()A．8cmB．8.5cmC．9cmD．10cm3、航天飛機(jī)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后正在太空中飛行，如果科學(xué)家要在其中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列哪些操作不能正常進(jìn)行()A．用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度B．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力C．天平測(cè)質(zhì)量D．用電子表測(cè)時(shí)間4、幾個(gè)同學(xué)用同一個(gè)彈簧拉力器比試臂力，拉力器上有3根彈簧，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直，則()A．臂力大的人所用拉力大B．手臂長(zhǎng)的人所用拉力大C．體重大的人所用拉力大D．每個(gè)人所用的拉力一樣大5、小星和小華分別購(gòu)買(mǎi)了2個(gè)不同品牌的乒乓球，為了比較2個(gè)乒乓球的彈性大小，他們?cè)O(shè)計(jì)了下列4種方案

8、，你認(rèn)為能夠解決這個(gè)問(wèn)題的最好方案是()A．把兩球向墻擲去，比較它們反彈后離墻的距離B．讓兩球置于乒乓球臺(tái)桌面上方同一高度自由落下，比較它們反彈的高度C．用乒乓球拍分別擊打兩球，比較它們飛出去的距離D．用手捏乒乓球，比較它們的硬度6、―測(cè)力計(jì)因彈簧