挑水薛曉芬太谷二幼.doc

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1、適合領(lǐng)域：健康領(lǐng)域適合年齡：3——6歲基本使用方法和主要作用：平衡區(qū)：挑水利用廢舊竹竿與飲料瓶做成幼兒挑水材料，練習(xí)平衡動(dòng)作?；臼褂梅椒ê椭饕饔茫浩胶鈪^(qū)：挑水——選擇樣式相同的飲料瓶，和粗細(xì)相同長(zhǎng)短不一的圓形長(zhǎng)棒，長(zhǎng)棒上用即時(shí)貼裝飾，兩個(gè)飲料瓶蓋打孔，穿入細(xì)繩打結(jié)，瓶?jī)?nèi)裝有色水（按幼兒的年齡、身高、體重適當(dāng)調(diào)整）。活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的體育技能?chē)L試探索體育器械的多種玩法，能與同伴協(xié)商活動(dòng)，實(shí)施過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒說(shuō)出用具的名稱(chēng)，并討論怎樣玩2、幼兒嘗試使用用具方法，教師糾正幼兒的動(dòng)作3、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的玩

2、法4、再次實(shí)踐，教師啟發(fā)幼兒探索更多的玩法（包括合作使用用具）5、幼兒逐一展示自己的方法，并請(qǐng)其他幼兒模仿，提醒幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性備注：每項(xiàng)體育器械不僅能單獨(dú)玩，同時(shí)教師啟發(fā)幼兒將多項(xiàng)用具組合使用，從而更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲我們?yōu)楹⒆犹峁┑倪@套體育器械注重引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)器械的不同功能和用途，鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)原有的經(jīng)驗(yàn)，使每位幼兒在與器械的互動(dòng)中產(chǎn)生新的興趣點(diǎn)和成功點(diǎn)，體驗(yàn)到不斷參與和創(chuàng)造的興趣，獲得成功和自信。設(shè)計(jì)過(guò)程中還注重了使用器械的安全性，這是我們選擇體育器械的首要條件。