農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié).doc

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1、農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇1　　20xx年中旬，我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村

2、中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，湖南初中英語2班培訓(xùn)?；緟⑴c了培訓(xùn)的全進程。在培訓(xùn)早期由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的緣由我并沒有好好的學(xué)習(xí)。只是想著有空就掛掛。在不經(jīng)意中收聽了英語教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進的教育理論;有機會也在留言中和班級的同寅交換交換，不但加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，又和本班的教師1起進行了課例研究?？梢哉f此次培訓(xùn)收獲不小，受益頗多。　　1、轉(zhuǎn)變教師教育思想，開闊改革視野?！　槠趲讉€月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我在平常的繁忙中偶爾停下來發(fā)現(xiàn)自己教育中的方向，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，論述了他(她

3、)們對初中英語教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，對英語思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，和如何展開課例研究。從各位專家的親身體會，很客觀的講述了教育的本質(zhì)?！　?、創(chuàng)設(shè)情境，到達最好效果。作為1名教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能。在平常課堂中，從生活中入手找到合適學(xué)生的新聞，事件和圖片創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境來吸引學(xué)生的注意力。在培訓(xùn)進程中，讓我了解課堂效力的重要性和教學(xué)目的的明確性。和結(jié)果不1定掛鉤。關(guān)鍵是學(xué)生有東西可學(xué);愿意學(xué);不同層次的學(xué)生學(xué)到相應(yīng)的知識。我用新的練習(xí)設(shè)計理念指點我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，

4、是由于培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心?！　?、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師?！　≡诜泵Φ墓ぷ髦?，培訓(xùn)成了我放松的途徑。了解到自己除教學(xué)上有優(yōu)勢在教研的進程當(dāng)中自己的缺少。對教育歷史的了解和自己的專業(yè)的知識在多年的教學(xué)中已萎縮面也變得愈來愈窄了。沒有深層次的學(xué)習(xí)過，充實過。培訓(xùn)中，我感遭到不變沒法求新。、學(xué)無止境的氛圍。自己要學(xué)習(xí)，還要看他人怎樣學(xué)習(xí)。在實踐進程中勇于迎接挑戰(zhàn)，便也勇于創(chuàng)新?？梢哉f，是所以我們要想做1名優(yōu)秀的教師，不能做1潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。　　4、以課例研究為載體，增進教師專業(yè)化成長?！　≌n例是

5、教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反應(yīng)。課例是老師怎樣順利進行課堂教學(xué)明燈。有了對全部課文的了解結(jié)合所交班級的特點。老師可以量文體衣的進行課堂的教學(xué)。以課例為研究對象展開課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有益于增進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有1個按部就班的自然成熟進程，有目的、有計劃的展開教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動?！　≡诤脦讉€月的的培訓(xùn)進程中，我的心里產(chǎn)生了很大的變化，從最初把研修看成1種負(fù)擔(dān)，變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)進程中，我們班的每位老師都付出的努力，1次次的善意的提示和總結(jié)讓我們都有極大的收獲。

6、1次次的課后交換，我們的思想都有點點滴滴的改變，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在研修進程中，我們付出了努力，收獲頗豐，但最使我們感到欣慰的是：我們這些本來陌生的人由于課例研究走在了1起，通過密切無間的合作。我們深信，課例研究進程中的這類不伏輸、不言敗，孳孳以求的精神將使我們畢生受益?！　嘁Y(jié)束了，我希望永久都有培訓(xùn)，時刻有人對我教學(xué)的進行啟發(fā)和催促。讓教育人關(guān)榮的，堅定地，創(chuàng)新地，信心滿滿的走下去。走出1條教育的陽光大道?！　〗衲晡曳e極參加了初中英語的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我的感受很多，收獲很多?！　?、通過對文字的瀏覽，視頻的觀看，具體事例解讀，使我了解了師德的內(nèi)容和本質(zhì)，看到了1位位師德

7、高尚的老師，特別是他們感人至深的教育業(yè)績，及他們淵博的知識學(xué)問，聽到了他們精彩的上課，讓我真逼真切的感遭到了自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，真是活到老，學(xué)到老呀。　　2、學(xué)習(xí)中不斷提升了自己的能力和水平，增進了自我發(fā)展。每次交換，都是1次學(xué)習(xí)，都是1次收獲，它鼓勵我不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，以最快的速度提高了教育教學(xué)能力，為更好地服務(wù)于教育事業(yè)。今后我要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，關(guān)注學(xué)生的可延續(xù)發(fā)展，加強學(xué)習(xí)，修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識水平，增進教師不斷成長，用博愛、博學(xué)為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。　　20xx年11月1日至今，我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)