假如我的生命只剩三天.doc

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1、假如我的生命只剩三天我們總以為，生命還很長，以后的日子還很多。于是，我們忙碌，奔波，憂慮，爭執(zhí)。我們說，相愛盡在不言中。卻沒想過，當我們撒手而去之后，親人回憶我們的時候，卻不記得，我們有否曾經(jīng)說過什么。我們覺得來日方長，于是我們就等啊等，等到老眼昏花、腿腳不靈，等到心靈結上硬硬的老繭，青春蒙上厚厚的灰塵；我們矜持，羞澀，故作矜持，自以為成熟地以為，愛便是一場游戲，誰愛得深，誰就會受傷，誰就會留在寂寞的荒灘，孤單一人，獨自徘徊，即便是仰天長嘯，也只有空谷回音?？墒?，假如我們突然被告知，三天之后便是我們生命的終結?；蛟S，也只有到了這種時候，在這短暫

2、的三天里，我們才能百分百按照自己的心意去生活。把生命，過成自己想要的樣子。第一天，我要把手頭上的任務認真的完成，把那些沒有機會親手結束的，妥善的交托給別人。雖然我只是社會大機器中的一顆小小螺絲釘，但是我也有自己的價值，不希望因為自己，給別人造成負擔。第二天，我要回家去，回到那片生我養(yǎng)我的土地。我會去菜場，挑選爸爸媽媽最喜歡吃的菜。我要為他們獻上一頓豐盛的午餐。十多年來，父母一直養(yǎng)著我，養(yǎng)育之恩，又豈是我簡簡單單的一頓能報答得了的？一天兩天的收拾碗筷、洗刷是簡單的，但堅持十年、二十年，甚至一輩子，是非常難的。等爸爸下班后，我要給他端上一杯熱茶，給

3、他捶背，為他洗腳。我要讓媽媽坐下看電視，給她削蘋果吃，并收拾好家中一切。之后，我要去我的母校，我將漫步在看著我長大的校園，回憶幾年前的時光，尋找當年留下的痕跡——恍惚間，當年的同學就在我眼前，重新坐在當年的位置，聽老師講課，教我們加減乘除，教我們識字寫作，閑暇之余，細數(shù)老師兩鬢多出的銀絲。最后一天，我要跟愛人一起度過。我們彼此都忘我的愛著對方，也許他的存在，是我留戀于世的另外一個原因。我還不舍離開人世，因為他還不會照顧自己，冷了不知道加件衣服，病了不知道及時吃藥……我喜歡看他無奈的笑時那可愛的小酒窩，喜歡聽他苦笑著說我調皮。習慣了抱著他入睡，在

4、他懷里醒來。我不忍讓他為我悲傷為我心碎，所以我不會告訴他我即將“遠去”的消息，只望能在這最后的時刻讓他感覺到幸福正圍繞在他身邊。我想和他一起去海邊，手牽手走在沙灘上任海風輕撫，看海鷗從碧藍的海面掠過在蔚藍的天空上翱翔。聽附近的居民講述海豚灣戀人的故事，合著雙手為主人公祝福。然后，盡情地在海邊嬉鬧，玩累了就躺在海灘上仰望天空，餓了就挖個沙坑生火，陪他一起吃燒烤，背對著背靠在一起看紅彤彤的夕陽冗冗下沉，欣賞那波光粼粼的海水編織成的美麗畫卷。　　　在這最后一天結束之前，哄他入睡，靜靜地坐下來，寫下我對生命的熱愛，寫下我對生活的贊美，寫下我對塵世的留戀

5、，寫下我對父母和愛人的不舍和祝福。只愿在以后沒有我的日子里，你們能堅強勇敢地活著，歲月靜好，平安幸福。