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《小學英語教師應(yīng)如何進行備課.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、小學英語教師應(yīng)如何進行備課????????????????????????????????????????????????????????備課是教學設(shè)計的一個重要內(nèi)容，下面我淺談一下我自己在平時的教學中是如何備課的？請大家給我提出寶貴意見。?????一、備課的意義?????教師只有認真?zhèn)浜谜n，才能制定出周密的上課計劃，妥善得當?shù)匕才藕谜n堂教學的各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教師在課堂教學中的主導作用。通過備課，教師可以發(fā)現(xiàn)和彌補自己業(yè)務(wù)知識和技能方面的不足之處，及時采取糾正和補救的措施，不至把錯誤帶到課堂貽誤學生，影響教師的威
2、信。人們常說“教學相長”，備課是教師提高業(yè)務(wù)水平的過程。只有在認真充分的備課過程中，教師才能對于各種教學方法兼收并蓄，取百家之長為己用，逐漸形成自己教學的獨特風格和優(yōu)勢，在教學上有所創(chuàng)新，熟練地掌握教學這門藝術(shù)，成為一名優(yōu)秀的英語教師。?????二、備課的步驟和內(nèi)容????（一）備課的五個步驟。????（1）通曉全局：學習和研究英語新課程標準，關(guān)于小學階段側(cè)重的內(nèi)容，以及教材的內(nèi)容體系和編排順序做到心中有數(shù)，通曉全盤。????（2）學期計劃：研究一學期的教材，明確一冊課本的教學目的和要求，弄清全冊教材的重點和難點。
3、根據(jù)教材中的練習題的數(shù)量、類型、廣度和深度，決定練習題的增刪，并在初步調(diào)查了解學生的知識水平和接受能力的基礎(chǔ)上，制定出學期教學計劃和進度。????（3）單元計劃：根據(jù)課程標準的要求，將一冊課本的內(nèi)容劃為若干模塊，確定各模塊的教學目的和教學重點，明確單元之間的知識聯(lián)系。????（4）課時計劃：明確每篇課文的教學目的和要求，確定一課書所需的課時數(shù)。課時數(shù)的確定與教學內(nèi)容以及學期計劃中的進度有關(guān)。在劃分課時時要注意分散難點，適當分配教學內(nèi)容，避免前緊后松，或前松后緊，以及難點過分集中，影響教學任務(wù)的完成。????（5）編
4、寫教案：在以上四個步驟的基礎(chǔ)上，著手編寫每一課時的教學方案（以下簡稱教案）。教案是教師備課內(nèi)容的詳細記錄。????（二）備課內(nèi)容?????備課要備的方面很多，例如：備教材、備學生、備教法、備板書設(shè)計、備教具、備家庭作業(yè)等，今天我主要從四個大方面談一下。????1.備教材????(1)備教學目標，教師上每一節(jié)課都要熟悉教材，明確教學目的與要求，我們只有目標明確，才知道朝著那個方向努力，我在平時的備課中，首先就是明確教學目標。????(2)備教學重難點????目標明確了，那么達到教學目標中的重難點是什么，我們應(yīng)設(shè)計那些
5、練習來突破難點，在備課時都要想到。做到心中有數(shù)，有備無患。????(3)備新知與舊知之間的聯(lián)系????教材中所呈現(xiàn)的學習內(nèi)容是靜態(tài)的，并非學習的全部，需要師生共同去激活它，尤其是在新舊知識之間，要建立起某種密切的聯(lián)系。教師必需了解教材內(nèi)容的編排體系，弄清教材的縱向聯(lián)系。所謂縱向聯(lián)系就是教材中課與課之間的知識聯(lián)系。其次，教師還必需找出所教一課書中詞匯、語法、課文以及練習之間的橫向聯(lián)系。這種聯(lián)系一般以語法內(nèi)容和詞匯為線索貫穿全課。只有挖掘出這種橫向聯(lián)系，才能弄清編者在該課中所設(shè)計安排的教學重點，從而在教學時對這些教學內(nèi)
6、容進行重點的講解和操練。例如：看到一個單詞就能從不同方面想到與他有聯(lián)系的單詞?？吹絫all?long?又把他們的反義詞想了起來，??????????????????bigsmall??????????????????fatthin??????????????????tallshort??????????????????longshort?????看到old就想到了與他有聯(lián)系toldcoldgold將剛學的新知與以前的舊知串了起來.?????教學的過程應(yīng)當是一個調(diào)動語言積累，嘗試綜合運用知識的過程，而不是教教材、學教
7、材和背教材的過程。我們要廣泛攝取與教材內(nèi)容有關(guān)的知識，及時發(fā)現(xiàn)自己知識上的不足，并要及時彌補。教師在備教材時應(yīng)達到以下幾點要求：??????A．能用正確的語音語調(diào)朗讀和背誦課文。???????B．能用學生已學的詞匯解釋新詞匯的詞義和用法。??????例如:YoucantakeittoChina.take?meansbuy有利于學生接受理解。??????C．能用學生已學的詞匯解釋課文中的長難句。??????D．能用英語對課文的要點進行提問。??????E．能熟練地進行對課文的復述一改寫，以及課文中心思想的概括。???
8、??（舉例改編It’sbigandlight.）??????F．能熟練地進行句型的機械性、復用性和活用性的操練。?????G．做好課本上的口筆語練習題，預(yù)見學生在做作業(yè)時可能出現(xiàn)的難點并做好提示講解的準備。?????總之，在課堂教學中要求學生掌握的東西，教師自己首先在備教材時熟練地掌握，并在廣度和深度上大大超過學生將要達到的水平。教師對自己弄不懂或沒有把握的
