陳秋婷壯錦圖案簡案.doc

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1、【課程題目】：《壯錦圖案》【教材版本】：桂教版【課程類型】：（設計·應用）【課時】：1課時（35分鐘）【授課對象】：（小學六年級）【授課教師】：陳秋婷【教材分析】：本課選自桂教版小學美術課程六年級第8課《壯錦圖案》，屬于“設計·應用”領域分目標。壯錦是壯族婦女用手工編織的錦。壯錦既是日常生活用品，又是精美的工藝品，圖案別致，色彩絢麗，手工精巧，是壯族文化的生動體現(xiàn)。本課的要求是讓學生了解壯錦的民族特色和功能價值，學習圖案的基本設計原理，開展發(fā)散性思維，嘗試設計出既具有壯錦風格又不失個性的圖案。同時培養(yǎng)他們熱愛我國少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的感情。【學生分析】：這一課屬于“設計·應用”

2、領域分目標。六年級學生動手能力較強，思維創(chuàng)新意識已經(jīng)逐漸打開，想法比較天馬行空，也已具備一定的造型能力，好奇心很強，表現(xiàn)欲望非常強烈，非常希望得到老師和同學們的認可，教師可從他們的興趣入手，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性想法和動手的欲望?！窘虒W目標】：1、認知目標：了解壯錦圖案的藝術特點和文化內涵，感受壯錦的形式美，培養(yǎng)學生對廣西少數(shù)民族民間美術優(yōu)秀作品的審美能力。2、技能目標：學習圖案的基本設計原理，掌握圖案的設計繪制方法。將圖案的設計運用到生活的美化裝飾之中。懂得藝術與生活的關系，培養(yǎng)學生的設計意識和設計能力。3、情感目標：激發(fā)學生內心的民族自豪感，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活。【教學重點】：

3、了解壯錦紋樣的組織構成，風格特點以及色彩搭配【教學難點】：利用不同的繪畫制作材料設計出有創(chuàng)造性的壯錦風格圖案【教學準備】：教具：PPT演示文稿、繡有壯錦圖案的坐墊、吉祥物、掛袋等實物。學具：鉛筆、橡皮、幾何紙（白紙）、彩色筆等著色工具【教學過程】：1、導入師生問好講述壯錦故事，吸引學生注意力。據(jù)說宋代有一名叫達尼妹的壯族姑娘，看到蜘蛛網(wǎng)上的露珠在陽光照耀下閃爍著異彩，從中得到啟示，便用五光十色的絲線為緯，原色細紗為經(jīng)，精心紡織而成。從此就產(chǎn)生了瑰麗的壯錦。（板書：壯錦圖案）ppt展示壯錦圖案。2、講授新知展示幾幅不同的壯錦圖案讓學生感受和一般的布料有何不同讓學生跟穿在自己身

4、上的衣服作對比回答問題（板書）3、總結壯錦的常有紋飾。接下來，我們來學習一下壯錦的結構美和裝飾美。（1）形幾何形：正方形、圓形、三角形、平行四邊形、點、線、萬字紋、回紋（2）自然形：動物、植物、人形形的對比：長短、粗細、疏密、曲直、方向（在黑板上畫出來）形的特點：簡樸、抽象、嚴謹色純色重彩：紅、黃、黑、藍、綠用色特點：強烈鮮明。壯錦就常常運用了色彩對比中的互補色。師：在學習了壯錦的特點之后，同學們想不想來設計制作一幅具有壯錦特色的圖案呢，同學們動起手來吧！作業(yè)：設計一幅具有壯錦風格的圖案，并以此裝飾到我們的身邊的小物品上。作業(yè)要求：利用壯錦圖案的構成原理，創(chuàng)意設計，注意用色

5、均勻，大膽配色，注意桌面整潔。學生進行現(xiàn)場設計，教師巡回指導。展示作品，自主評價：隨機抽取幾個學生，自己評價自己的設計作品，談談自己的感受，發(fā)表自己的看法，再讓其他同學評價一下他們的作品，老師做最后總結。3、總結這堂課我們學習欣賞了美麗的壯錦圖案，進一步體會到了我國少數(shù)民族的傳統(tǒng)工藝的美。我們應該好好地保護它并把它傳承發(fā)揚壯大。