高效課堂建設(shè)活動實(shí)施方案.doc

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1、“高效課堂建設(shè)”活動實(shí)施方案白云湖鎮(zhèn)中心小學(xué)2012.9.為貫徹落實(shí)《章丘市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育體育局“一一二三”工作思路，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍建設(shè)水平，創(chuàng)建“高效課堂”，全面提高全市教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全市教育優(yōu)質(zhì)、均衡、可持續(xù)發(fā)展，依照章丘市教育體育局《關(guān)于開展高效課堂建設(shè)活動的意見》和教育辦《關(guān)于開展高效課堂建設(shè)活動的實(shí)施意見》，經(jīng)校委會研究決定，于2012年9月—2014年12月在我校開展“高效課堂建設(shè)”活動，特制定本活動實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以高效課堂建設(shè)

2、為載體，強(qiáng)化校本研修，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)力提高課堂教學(xué)效率，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。按照“示范引領(lǐng)，實(shí)驗(yàn)帶動，分步實(shí)施，分類推進(jìn)，重點(diǎn)突破，全面提升”的工作思路，更新教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，積極穩(wěn)妥地打造“理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、方法科學(xué)、氛圍和諧、教學(xué)相長、落實(shí)提升”的高效課堂，為師生健康成長和學(xué)校科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、目標(biāo)與任務(wù)1.以“學(xué)校內(nèi)涵提升、教師教好教會、學(xué)生學(xué)好學(xué)會”為目標(biāo)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí)，遵循教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真研

3、究提升課堂教學(xué)效率的策略，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、教師自主提升的能力、學(xué)校自主發(fā)展的能力，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2.深化課堂教學(xué)改革，完善課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建民主、和諧、富有活力的“高效課堂”。探索建立“高效課堂”的基本教學(xué)方式，構(gòu)建具有章丘特色的“高效課堂”教學(xué)模式。3.認(rèn)真研究、強(qiáng)力落實(shí)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，基于目標(biāo)的教學(xué)、學(xué)習(xí)、作業(yè)和檢測設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)以及針對目標(biāo)達(dá)成的綜合評價(jià)，大力倡導(dǎo)創(chuàng)設(shè)問題和解決問題的教學(xué)方式，切實(shí)提高教學(xué)過程的針對性和實(shí)效性。3.提高教研活動

4、的深度、效度，構(gòu)建促進(jìn)“高效課堂”建設(shè)與發(fā)展的培訓(xùn)制度、研究制度、管理制度、評估制度、激勵與保障機(jī)制和推廣制度，進(jìn)一步提高教師參與教研活動的自覺性和主動性，促進(jìn)教研活動主題化、常態(tài)化、規(guī)范化，確保高效課堂建設(shè)有序推進(jìn)。三、實(shí)施步驟和工作措施（一）準(zhǔn)備與啟動階段(2012年9月)本階段的工作目標(biāo)為：統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，制定方案，為高效課堂建設(shè)營造濃厚的輿論氛圍，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。1.健全組織，制定方案。學(xué)校成立高效課堂建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和聘請專家成立高效課堂建設(shè)研究指導(dǎo)小組，并制定學(xué)校實(shí)施方案，與此同時(shí)

5、建立健全相應(yīng)的管理制度。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。課堂教學(xué)改革是課程改革的核心，學(xué)校依據(jù)章丘市教育體育局《關(guān)于開展高效課堂建設(shè)活動的意見》和教育辦《關(guān)于開展高效課堂建設(shè)活動的實(shí)施意見》以及本校高效課堂建設(shè)工程實(shí)施方案，強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)意識，明確工作任務(wù)、目標(biāo)和要求。3.教導(dǎo)處要充分發(fā)其職能作用，結(jié)合市教育體育局教研室研究制定的《高效課堂評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》擬定本校的《高效課堂評估標(biāo)準(zhǔn)（試行草案）》交付教代會討論通過，并付諸實(shí)施。（二）探索實(shí)踐階段（2012年10月至2013年7月）本階段的工作目標(biāo)為：加強(qiáng)

6、理論學(xué)習(xí)和校本研修，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究，關(guān)注課堂教學(xué)的反思與總結(jié)，積極探索創(chuàng)建“高效課堂”的教學(xué)方法和教學(xué)模式。1.圍繞“高效課堂”，開展形式多樣的理論學(xué)習(xí)和專題研討，強(qiáng)化集體培訓(xùn)，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)創(chuàng)設(shè)問題和情境，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確把握“高效課堂”的內(nèi)涵、特征、要求、評價(jià)要素。2.緊密結(jié)合市教研室工作部署，大力開展校本研修活動。一要舉辦“高效課堂”論壇，組織開展“創(chuàng)建高效課堂大討論”活動。二要發(fā)揮當(dāng)前省教育廳舉辦的遠(yuǎn)程研修和學(xué)校骨干教師

7、的示范和引領(lǐng)作用，定期舉辦“高效課堂”系列研摩、聽課、評課活動，及時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)中的成功做法，針對每位教師提出教學(xué)整改意見。三要比照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、“高效課堂”的評估標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的反思、總結(jié)，找出課堂教學(xué)效率不高的表現(xiàn)及原因，制定整改措施并確保落實(shí)。3.初步確定適合本校實(shí)際的“高效課堂”教學(xué)模式，確立一批“高效課堂”“立標(biāo)”教師。引導(dǎo)教師積極參加教研室組織的“高效課堂”“立標(biāo)”教師評估驗(yàn)收工作，力爭在活動中每一學(xué)科都會出現(xiàn)一名乃至多名章丘市“高效課堂”教學(xué)“立標(biāo)人”。（三）全面推進(jìn)階段（201

8、3年7月至2014年7月）本階段的工作目標(biāo)為：按照“人人參與、骨干帶動、自主發(fā)展”的活動原則，結(jié)合市教研室工作部署、片區(qū)教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作安排，針對“高效課堂”，開展各類教學(xué)教研活動，初步確定“高效課堂”的教學(xué)方法和教學(xué)模式，努力提升每一位教師的教學(xué)能力。1.圍繞課堂改革與高效課堂評估標(biāo)準(zhǔn)，廣泛開展教學(xué)研討活動，強(qiáng)化現(xiàn)代教育觀念，拓展教師專業(yè)視野，促使教師明確“高效課堂”的目標(biāo)、要求，初步掌握“高效課堂”的教學(xué)方法和教學(xué)模式。2.堅(jiān)持“骨干帶動、同伴互助，自主發(fā)展”的工作思路，