小學音樂教案《小小少年》.doc

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1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。小學音樂教案《小小少年》4此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。小學音樂教案《小小少年》4此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識?！　∫?、課題：小小少年　　二、課時：一課時　　三、課程性質(zhì)：新授　　四、歌唱/欣賞：歌唱　　五、教學目標　　　　通過學習作品《小小少年》，感受歌曲樂觀向上的情感，養(yǎng)成勇敢面對挫折的良好習慣。　　　　通過對《小小少年》的演唱，并配以討論、分析等方法，學生

2、能夠提高音樂欣賞能力以及合作探究能力?！　　　≌莆崭近c八分音符的演唱及運用，并能夠完整的有感情的演唱歌曲?！　×⒔虒W重難點　　　　能夠完整的有感情的演唱歌曲?！　　　「近c八分音符的演唱及運用。　　七、教學過程　　(一)新課導入　　教師講述海因切的故事，順勢揭示課題《小小少年》?！　?二)初步感知　　1.教師用多媒體播放歌曲《小小少年》，并提問歌曲情緒是怎樣的?　　學生自由回答?！　〗處熆偨Y(jié)：愉悅地?！　?.教師再次播放歌曲，并提問歌曲的速度是怎樣的?　　學生自由回答?！　〗處熆偨Y(jié)：歌曲速度是中速?！　?三)學唱歌曲　　1.發(fā)聲練習，教師提醒學

3、生采用“wu”的聲音進行發(fā)聲練習，注意嗓音保護。　　2.教師播放音頻，學生跟唱?！　〗處熖釂枺焊枨男删€起伏是怎樣的?　　學生自由回答?！　〗處熆偨Y(jié)并組織學生練習?！　?.教師范唱，其余學生演唱譜例。　　教師提問：附點八分音符應該怎樣唱準?　　學生自由回答?！　〗處熞龑W生先探索，之后總結(jié)并講解：附點八分音符在演唱時前長后短，類似“蘋果”“葡萄”，并組織學生進行分組練習?！　?.完整演唱譜例?！　?.教師引導學生有感情的朗誦歌詞，并請學生思考：歌詞表達了怎樣的內(nèi)容?　　學生小組討論并自由回答?！　〗處熆偨Y(jié)：表達了主人公積極向上的4此資料由網(wǎng)絡

4、收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。樂觀態(tài)度?！　?.教師引導學生加歌詞完整演唱歌曲，糾正歌詞及旋律的對應問題?！　≌垖W生思考：歌曲表達的情感是怎樣的?　　學生自由回答?！　〗處熆偨Y(jié)：歌曲的情感是積極向上的?！　?.完整而有感情的演唱歌曲?！　?四)拓展延伸　　教師多媒體播放電影《英俊少年》中的插曲《小小少年》，學生進行欣賞。　　(五)小結(jié)作業(yè)　　師生共同回顧附點八分音符的演唱方式，引導樹立積極向上的樂觀態(tài)度?！　〔贾谜n后作業(yè)：搜集《小小少年》的背景資料?！　“恕鍟O計　　略4