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《教代會(huì)教師代表的發(fā)言稿.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。教代會(huì)教師代表的發(fā)言稿5此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。教代會(huì)教師代表的發(fā)言稿5此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。教代會(huì)教師代表的發(fā)言稿5此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、代表們： 大家好！當(dāng)歲月的腳步走過20xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨，充滿著希望與挑戰(zhàn)的20xx年已經(jīng)悄然來臨。在這辭舊迎新的日子里，我們迎來了仁和中學(xué)教代會(huì)的隆重召開，首先請(qǐng)?jiān)试S我
2、代表全體教師代表向大會(huì)的勝利召開表示衷心的祝賀并向常年工作在學(xué)校各個(gè)崗位上的各位同仁們表示誠摯的問候！ 近年來，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱切關(guān)懷指導(dǎo)下，取得了很多成績(jī)。特別是本學(xué)期，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，新的思路為仁和中學(xué)注入了生機(jī)與活力。以人為本的辦學(xué)理念，讓教育回歸本真，科學(xué)民主的管理體制，深入人心，養(yǎng)成教育如春風(fēng)化雨潤澤著孩子的心靈，素質(zhì)教育的全面實(shí)施，使學(xué)校處處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮和諧發(fā)展新氣象。“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)?！备鞣N活動(dòng)讓師生共享運(yùn)動(dòng)的陽光；聯(lián)歡會(huì)上全校教工歡聚一堂；家長(zhǎng)會(huì)的成立拉開了家校合作變革的新篇章?？粗鴮W(xué)校的蓬勃發(fā)展，我們豪情滿懷，感慨萬千
3、，謝謝大家！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表： 大家好！能夠作為教師代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表表示衷心的祝福！向大會(huì)的勝利召開表示衷心的祝賀！向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展和建設(shè)嘔心瀝血的各位領(lǐng)導(dǎo)，及為學(xué)校振興而努力拼搏的全體同仁，表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！接下來，我從三個(gè)方面說一下近一段時(shí)間以來，我的個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 首先是關(guān)于班級(jí)管理?！ ±蠋焸兌贾?，良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的根本保證，而良好的課堂紀(jì)律離不開有效的班級(jí)管理。從多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，我覺得班級(jí)管理主要分為兩部分：一是管理學(xué)生，二是學(xué)生管理。至于管理學(xué)生，具體到一個(gè)班級(jí)來說，主
4、要就是班主任和任課教師對(duì)學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)生活的關(guān)心與管理，比如制定一系列的班規(guī)班約來約束學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并監(jiān)督其落到實(shí)處，以期達(dá)到預(yù)期的效果，但是我們畢竟分身乏術(shù)，很難做到事事時(shí)時(shí)監(jiān)督，況且，如果班主任老師或者任課教師不夠“強(qiáng)勢(shì)”的話，所制定的班級(jí)規(guī)章制定往往很難落到實(shí)處，對(duì)于這一點(diǎn)，很多老師可能深有體會(huì)?！ ¤b于此，我覺得，更重要的是第二點(diǎn)：學(xué)生管理?！ ∵@里的“學(xué)生管理”，指的是學(xué)生管理學(xué)生，也就是主要依靠班干部管理其他學(xué)生。因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校與同學(xué)朝夕相處，彼此非常了解，便于了解他們的心里動(dòng)態(tài)，從而老師可以掌握管理班級(jí)學(xué)生的第一手資料，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)癥下藥，把可能
5、出現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)?！ ∮浀脁x小學(xué)和xx小學(xué)剛并校合班時(shí)，我任五年級(jí)的班主任，班里共有64名學(xué)生，雖然相比之下，不算是大班額，可我畢竟是第一次帶有這么多學(xué)生的班級(jí)，上課亂哄哄，紀(jì)律很難維持，又是剛剛并校合班，加上當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)有很多方面需要老師去整理，管理學(xué)生的時(shí)間很少，就讓各自原來的班長(zhǎng)各管原來班里的學(xué)生，當(dāng)時(shí)真是一籌莫展，將過就過。直到兩個(gè)星期后的一天，一個(gè)班長(zhǎng)來找我反映說： 到底我們倆誰是正班長(zhǎng)，誰是副班長(zhǎng)呢？總不能兩個(gè)都是正的吧？”兩個(gè)都是正的”？為什么不行呢？這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，心里有了打算，那就是把我班“化整為零，零而不散”。國慶節(jié)假期之后，我第一時(shí)間開了一個(gè)主題為：
6、任勞任怨，幫助老師管理班級(jí)；無怨無悔，幫助同學(xué)共同進(jìn)步的班會(huì)。首先把全班學(xué)生按照8排8列的形式排位，每一排的8個(gè)同學(xué)為一個(gè)小班，并且把先前物色好的8個(gè)學(xué)習(xí)較好，有責(zé)任心的學(xué)生分別安排在8個(gè)小班之中作為該班的班長(zhǎng)，這樣我班就有了8個(gè)班長(zhǎng)，他們不分正副，不但全權(quán)負(fù)責(zé)本小班學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)，還有權(quán)監(jiān)督檢查其他小班的班長(zhǎng)和學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)，處理不了的事務(wù)找老師處理。同時(shí)宣布：班長(zhǎng)在管理紀(jì)律時(shí)，即使當(dāng)時(shí)是班長(zhǎng)錯(cuò)了也不能辯解，5此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。先無條件服從，有問題課下或事后一起找老師解決。這樣做雖然有失偏頗，但是事實(shí)證明是對(duì)的
7、?！ 坝H其師而信其道”，接下來的時(shí)間里，我放下所謂的老師的“架子”，盡量抽時(shí)間把自己融入到學(xué)生中去，課間跟學(xué)生一起玩，陪學(xué)生一起跳，同他們一起“鬧”，這樣久而久之，學(xué)生和我沒有了師生間的距離，卻多了朋友間的理解與親近，他們?cè)谖颐媲案艺f心里話，毫不夸張地說他們真的把我當(dāng)成了學(xué)習(xí)上的朋友，玩耍時(shí)的伙伴：上課時(shí)有板有眼，認(rèn)真聆聽。下課時(shí)，無拘無束，盡情放松。漸漸的，紀(jì)律越來越好，學(xué)習(xí)穩(wěn)中有升，令人欣喜?！ ≌f到我的教學(xué)成績(jī)，說實(shí)在的，雖然近兩年來，考試成績(jī)屢次名列前茅，但是欣喜之余，
