小孩滿(mǎn)月賀詞匯編.doc

小孩滿(mǎn)月賀詞匯編.doc

ID:56860341

大?。?3.00 KB

頁(yè)數(shù):4頁(yè)

時(shí)間:2020-07-16

小孩滿(mǎn)月賀詞匯編.doc_第1頁(yè)
小孩滿(mǎn)月賀詞匯編.doc_第2頁(yè)
小孩滿(mǎn)月賀詞匯編.doc_第3頁(yè)
小孩滿(mǎn)月賀詞匯編.doc_第4頁(yè)
資源描述:

《小孩滿(mǎn)月賀詞匯編.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。小孩滿(mǎn)月賀詞匯編4此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。小孩滿(mǎn)月賀詞匯編4此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。?體要求,多方位的研討并開(kāi)展較為詳細(xì)的教材分析,為課堂成為”濃縮的精華”提供保障。其次創(chuàng)造條件,做好”走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的工作,請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校作講座,上示范課;也讓骨干教師走出去與兄弟學(xué)校作學(xué)術(shù)上的交流、研討,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短。通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng),教學(xué)科研等校本教研,不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量,引領(lǐng)

2、教師對(duì)新課程、新課改有更深層次的理解?! ?、拓寬視野,拓展研修空間。鼓勵(lì)跨學(xué)科教研活動(dòng),鼓勵(lì)教師進(jìn)行跨學(xué)科聽(tīng)課,博采眾長(zhǎng)、融會(huì)貫通,以幫助學(xué)生更好地發(fā)展,促進(jìn)和諧教育的實(shí)現(xiàn)?! ∷?、打造特色,增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展活力  1、鞏固體育特色。健全”學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”監(jiān)測(cè)機(jī)制,開(kāi)展多項(xiàng)體育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),磨練他們的意志,保證體訓(xùn)隊(duì)的常規(guī)訓(xùn)練,保持和發(fā)展乒乓球、羽毛球等特色體育項(xiàng)目?! ?、打磨藝術(shù)特色。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)藝術(shù)類(lèi)成果展示活動(dòng),創(chuàng)建縣藝術(shù)教育特色校。深化學(xué)校體藝”2+1”和社團(tuán)建設(shè),重點(diǎn)辦好布貼畫(huà)、舞蹈、手語(yǔ)合唱團(tuán)、泥塑等藝術(shù)社團(tuán),鼓勵(lì)多出精品,提高師生參與性

3、,努力使每一個(gè)學(xué)生掌握一門(mén)技能,促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)和諧發(fā)展?! ?、增強(qiáng)數(shù)字化校園特色建設(shè),提高網(wǎng)上結(jié)對(duì)的實(shí)效性。做好與揚(yáng)州特校、高郵特校和江都特校的網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作,落實(shí)好市特教研究會(huì)工作,通過(guò)開(kāi)放課堂教學(xué)觀摩、網(wǎng)上專(zhuān)題討論、教學(xué)資源共建、干部骨干蹲點(diǎn)培養(yǎng)等序列活動(dòng),促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)?! ?、加強(qiáng)特色資源建設(shè)。加強(qiáng)信息技術(shù)在特殊教育學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用研究:運(yùn)用校園網(wǎng),為教師提供一個(gè)教學(xué)和研究的平臺(tái);建設(shè)數(shù)字資源庫(kù),為全校師生搭建資源共享平臺(tái);開(kāi)發(fā)信息技術(shù)校本課程,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)以電腦繪畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)制作和辦公自動(dòng)化操作為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)平臺(tái),使聾啞兒童少年從無(wú)聲世界走向有聲世界;著重

4、抓好省廳資助與合作項(xiàng)目”手語(yǔ)在線(xiàn)”等資源系統(tǒng)的研發(fā)工作,發(fā)揮”江蘇省教學(xué)資源研發(fā)基地”的作用?! 「剑涸露劝才拧 “嗽拢骸 ?、做好教育現(xiàn)代化資料整理完善工作  2、暑期學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系、家訪(fǎng)等  3、修訂學(xué)校各項(xiàng)考評(píng)方案  九月:  1、新學(xué)期工作督、查、導(dǎo)、評(píng)  2、做好培智部、康復(fù)部招生和入學(xué)教育,建立相關(guān)資料  3、組織開(kāi)展”兩個(gè)習(xí)慣”養(yǎng)成教育月活動(dòng)  4、參加縣藝術(shù)教育工作考評(píng)  5、參加縣小學(xué)升旗儀式評(píng)比活動(dòng)  十月:  1、完善教育現(xiàn)代化資料  2、組織開(kāi)展”生態(tài)寶應(yīng)、低碳生活”4此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)

5、責(zé)傳遞知識(shí)。主題教育月活動(dòng)  3、開(kāi)展”紅領(lǐng)巾心向黨,祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)  4、開(kāi)展”手語(yǔ)歌詠”活動(dòng),錄制精品節(jié)目  5、參加縣小學(xué)”三操”錄像展評(píng)  6、研磨學(xué)校品牌建設(shè),靈動(dòng)打造校園特色文化  7、參加揚(yáng)州市特殊教育學(xué)校舉辦”揚(yáng)州市第三屆特殊教育學(xué)校茉莉花藝術(shù)節(jié)暨師生書(shū)畫(huà)展、獲獎(jiǎng)節(jié)目匯演活動(dòng)”  8、做好網(wǎng)上結(jié)對(duì)活動(dòng),開(kāi)展校際面對(duì)面交流  9、參加在揚(yáng)州市培智學(xué)校開(kāi)展”智障課堂教學(xué)交流”活動(dòng)  十一月:  1、做好教育現(xiàn)代化迎檢工作  2、開(kāi)展”三歌”、”三操”現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)  3、提煉學(xué)校特色項(xiàng)目,參加縣展評(píng)活動(dòng)  4、做好優(yōu)秀課錄制和評(píng)比,考評(píng)教學(xué)質(zhì)態(tài) 

6、 5、開(kāi)展校優(yōu)秀教育教學(xué)資源評(píng)比,集中推廣成果  6、組織”特色建設(shè)共同體”開(kāi)放日活動(dòng)  7、推進(jìn)校園精致管理、開(kāi)展自查和點(diǎn)評(píng)  8、參加揚(yáng)州市特殊教育學(xué)校舉辦”基于校本特色教學(xué)模式”高端論壇和論文評(píng)比  9、開(kāi)展好揚(yáng)州市特殊教育學(xué)校、寶應(yīng)縣特殊教育學(xué)校和高郵市荷花塘特殊教育學(xué)校進(jìn)行結(jié)對(duì)教師的課堂教學(xué)交流  10、申報(bào)縣體育、衛(wèi)生工作先進(jìn)?! ∈拢骸 ?、繼續(xù)做好教育現(xiàn)代化迎檢工作  2、參加縣”體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)”及”體藝特色團(tuán)隊(duì)”錄像評(píng)比  3、開(kāi)展”熱愛(ài)軍隊(duì),關(guān)注國(guó)防”主題教育活動(dòng)  4、推進(jìn)扶貧助學(xué)”百千萬(wàn)工程”活動(dòng)  5、參加高郵荷花塘特殊教育學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo) 

7、 6、總結(jié)提煉成果,積極參加縣星級(jí)考核工作  7、總結(jié)提煉成果,迎接全市特殊教育學(xué)校年度綜合考評(píng)  8、總結(jié)提煉成果,參加《揚(yáng)州特教質(zhì)量科研年成果匯編》  9、組織參加縣藝術(shù)教育特色校、先進(jìn)校申報(bào)  一月:  1、慶?!痹睅熒顒?dòng)  2、學(xué)生:復(fù)習(xí)期末考試  3、各項(xiàng)總結(jié)工作及學(xué)期與學(xué)年考核4

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶(hù)上傳,版權(quán)歸屬用戶(hù),天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶(hù)請(qǐng)聯(lián)系客服處理。