三年級語文上冊部編版《語文園地一》優(yōu)秀PPT課件.ppt

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1、語文園地一第1課時第2課時交流平臺第1課時窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。（課內(nèi)）我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。（課外）泰戈爾這句話多新鮮啊，（）。說發(fā)現(xiàn)第一句用樹枝、鳥兒、蝴蝶的表現(xiàn)來襯托同學們讀課文聲音好聽，讀得認真。第二句寫的是作者的想象，充滿了童真童趣。議方法課文中“景頗族、阿昌族、德昂族、銅鐘、鳳尾竹”等詞語我第一次聽到，感覺很新鮮。還有些句子讓我覺得新鮮，這些句子有的運用了比喻、擬人、排比等修辭手法，有的動作描寫特別細致，有的充滿有趣的想象……我喜歡多讀幾遍，然后記在腦子里，我還可以把這些詞句抄寫在積累本或者閱讀

2、卡片上，作為我的習作素材。演練臺下面是我的讀書卡，請欣賞我抄寫的有新鮮感的句子吧！1.小紅花站在那兒，只顧微笑，有時還跳起好看的舞來。綠色的草上綴著露珠，好像仙人的衣服上的珍珠，照得人眼花。演練臺在這段話中，葉圣陶爺爺把小紅花當成人來寫，賦予了小紅花生命；把草葉上的露珠比喻成仙人衣服上的珍珠，寫出了草葉的華美。“逗點”是個新名詞，就是指逗號。這句話寫出了鳥兒會教給有心人許多本領。2.鳥是天空的使者，它會教給那些有心人許多本領。假如燕子在空中高翔，看上去就像一個個逗點，那天氣就會很好。chìjízàodiàozhǎo詞句段運用下面的成語有什么特點？和同學交流你的發(fā)現(xiàn)。搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提

3、心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥都含有身體部位名稱，都和人有關。這些成語都含有身體部位名稱，都和人有關：有的描寫人的動作，有的描寫人的外貌、狀態(tài)，有的描寫人的心理。每個成語都含有一組近義詞。說特點1.上課鈴聲響了，同學們坐在教室里（）地讀書。2.看到媽媽從外面走進來，他（）地收拾好玩具，拿出書本開始做作業(yè)。3.老師為了把這道題講明白，講得（）。演練臺從上面的成語中選擇合適的成語填寫在括號里。搖頭晃腦眼疾手快/手忙腳亂口干舌燥垂頭喪氣愁眉苦臉交頭接耳舉手投足眉開眼笑眉清目秀心靈手巧素材庫怎樣朗讀能更好地表達句子的意思？想一想，練一練，然后和同學交流。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校

4、里上學。書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！备鶕?jù)強調的內(nèi)容讀重音：如果想強調“我”的真實想法，可以在“真的”上讀重音。如果想強調花朵上學的地點，可以在“地下”一詞上讀重音。媽媽，我真的覺得/那些花朵/是在地下的/學校里上學。....書里說的是/什么意思，他一點兒也不懂。根據(jù)強調的內(nèi)容讀重音：想強調他不懂的程度，可以重讀“一點兒”。...孫中山笑了笑，說：“學問/學問，不懂/就要問。為了弄清楚道理，就是/挨打/也值得。”根據(jù)強調的內(nèi)容讀重音：想強調孫中山敢于提問、不怕責罰的態(tài)度，表明他問老師問題的原因，就重讀“不懂就要

5、問”。.....朗讀時，要強調重音。重音有不同的讀法：可以重讀，如第二句中的“一點兒”；可以輕讀，如第一句中的“真的”；也可以慢讀，如第三句中的“不懂就要問”，慢讀更能表達句子的語義。在班里組織幾個興趣小組吧！試著給每個興趣小組取個響亮的名字，吸引有相同愛好的同學一起開展活動?；@球俠巧手剪紙組鯤鵬航模隊探索者小隊黑白棋社第2課時活動內(nèi)容顯得有個性這些興趣小組的名字既包括該興趣小組的活動內(nèi)容，如“籃球”“剪紙”，又具有個性，如“俠”“巧手”，讓人一看就能記住。同時，小組名字前的圖標讓我們可以直觀地感受興趣小組活動的內(nèi)容。唱歌學校準備開展興趣小組活動，現(xiàn)在面向全校征集興趣小組名稱，請你給取個名字

6、吧！演練臺輪滑小組——_____________滑溜溜俱樂部悅讀書社七彩畫廊金雞小劇團巧手剪紙社巧手剪紙社小百靈合唱團飛毛腿田徑隊星星足球隊素材庫日積月累所見[清]袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。mùzhènyuè作者簡介袁枚（1716—1798），清代文學家。字子才，號簡齋、隨園，晚年自號倉山居士，浙江錢塘（今杭州）人。詩多寫“自得之性情”，以新穎靈巧見長，獨具個性。主要作品有《隨園詩話》《小倉山房集》等?！咀g文】一個牧童騎在黃牛背上，嘹（liáo）亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁?！咀⑨尅竣僬瘢赫袷?；回蕩。②林樾：指

7、道旁成蔭的樹。③欲：想要。④捕：捉。⑤立：站立。在樹林里，有一個六七歲的孩子騎在黃牛背上，大聲唱著歌，多么悠閑呀！看到這情境，不禁讓我想起了___代_____的詩句：_______________________。演練臺清袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。——[宋]范成大《四時田園雜興》（其三十一）小娃撐小艇，偷采白蓮回。——[唐]白居易《池上》素材庫（描寫兒童生活的詩句）兒童散學歸來