化工原理課程設計目的和考核方法.doc

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1、化工原理課程設計目的和考核方法一課程設計的目的課程設計是化工原理課程教學中綜合性和實踐性較強的教學環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實際的橋梁。通過化工原理課程設計，要求學生綜合運用本課程和前修課程的基本知識，進行融匯貫通的獨立思考，在現定的時間內完成指定的化工設計任務，從而得到化工工程設計的初步訓練。通過課程設計，應該訓練學生提高如下幾個方面的能力：1.?悉查閱文獻資料，搜集有關數據，正確選用公式。2.?在兼顧技術上先進性，可行性，經濟上合理性的前提下，綜合分析設計任務要求。確定化工工藝流程。進行設備選型，并提出保證過程

2、正常，安全運行所需要的檢測和計量參數。3.?準確而迅速地進行過程設計及主要設備的工藝設計計算。4.?用精練的語言，簡潔的文字，清晰的圖表來表達自己的設計思想和計算結果。二考核方法課程設計不同于平時的作業(yè)，在設計中需要學生自己作出決策，即自己正確定方案，選擇流程，查取資料，進行過程和設備計算。并要對自己的選擇作出論證和核算，經過反復的分析比較，擇優(yōu)選定最理想的方案和合理的設計，所以需制定切實可行的考核方案，使學生的主體作用和教師的主導作用能有機結合，考核方案分三項內容。1.?過程中的考核：占總成績的50%，

3、其中，紀律10%。設計內容的完成情況占25%，其他占15%。按時到位，不遲到，不早退，不曠課，在老師的指導下能獨立按要求和進度順利完成設計內容，在設計過程中，勤學好問，獨立思考，善于鉆研，有一定的創(chuàng)新性，操作規(guī)范，其本功扎實。符合上述要求可得滿50分，否則，酌情扣分。2.?課程設計說明書占30%。字跡工整，書寫整潔，占10分。層次清楚，語言表達規(guī)范、準確，內容符合要求占20分。3.?設備裝配圖約占20分，根據課程設計要求的完成圖紙，繪制清晰，規(guī)范，能夠利用CAD繪圖者，另外給予5分獎勵。綜合上述三項得一課

4、程設計總成績，以優(yōu)、良、中、差確定成績。其中優(yōu)90~100，良80~90，中為60~80，差為60分以下