移動(dòng)互聯(lián)Andriod手機(jī)方向培養(yǎng)方案.doc

《移動(dòng)互聯(lián)Andriod手機(jī)方向培養(yǎng)方案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案2012級(jí)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)(方向)軟件技術(shù)（Android手機(jī)軟件）所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)名稱(chēng)電子信息專(zhuān)業(yè)代碼教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任日期重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制二〇一二年八月1.培養(yǎng)目標(biāo)與基本情況招生對(duì)象高中職高中技等及以上■■■修業(yè)年限：三年■其他：層次高職學(xué)習(xí)方式全日制培養(yǎng)目標(biāo)具有誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神，遵紀(jì)守法意識(shí)；在具備必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)具備從事軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域手機(jī)軟件開(kāi)發(fā)程序員工作崗位（崗位群）基本能力和基本素質(zhì)，熟練掌握Android手機(jī)平臺(tái)開(kāi)發(fā)基本技能，為重慶市地方經(jīng)濟(jì)

2、培養(yǎng)適應(yīng)從事國(guó)內(nèi)及Android手機(jī)軟件開(kāi)發(fā)程序員崗位需要的第一線的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)資格畢業(yè)最低學(xué)分146.5職業(yè)資格證書(shū)（其中之一）外語(yǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力基本要求其他要求素質(zhì)教育151、計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格(水平)考試、初級(jí)、重慶市職改辦2、CCAT軟件開(kāi)發(fā)工程師、師級(jí)、人事部中國(guó)高級(jí)公務(wù)員培訓(xùn)中心;3、CCAT計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)工程師，中級(jí),人事部中國(guó)高級(jí)公務(wù)員培訓(xùn)中心英語(yǔ)B級(jí)、通過(guò)校內(nèi)評(píng)測(cè)1．重慶市計(jì)算機(jī)等級(jí)考試1級(jí)或取得微軟信息化應(yīng)用能力認(rèn)證(高級(jí))測(cè)評(píng)證書(shū)；公共基礎(chǔ)21.5專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)30專(zhuān)

3、業(yè)方向17實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)57選修課6職業(yè)領(lǐng)域詳細(xì)名稱(chēng)職業(yè)崗位1、Android手機(jī)軟件開(kāi)發(fā)程序員拓展崗位1應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)程序員2技術(shù)支持工程師3數(shù)據(jù)庫(kù)管理員4軟件測(cè)試員2.職業(yè)(含拓展職業(yè))能力對(duì)照表職業(yè)(含拓展崗位職業(yè)能力描述Android手機(jī)軟件開(kāi)發(fā)程序員掌握Android手機(jī)應(yīng)用平臺(tái)軟件開(kāi)發(fā)技能和嵌入式數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)技能，具有良好的編程思想和編程規(guī)范，能看懂基本設(shè)計(jì)文檔，能夠在項(xiàng)目經(jīng)理的指導(dǎo)下進(jìn)行Android軟件的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作，有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與承擔(dān)一定工作壓力，熟悉軟件開(kāi)發(fā)流程，掌握基本測(cè)試知識(shí)，能夠進(jìn)行

4、一般軟件測(cè)試。應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)程序員進(jìn)行Java程序的國(guó)內(nèi)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作，具有WEB應(yīng)用開(kāi)發(fā)或軟件驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)能力，有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與承擔(dān)一定工作壓力。軟件測(cè)試員熟練掌握白盒與黑盒測(cè)試?yán)碚撆c熟悉項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程，能夠進(jìn)行功能測(cè)試與性能測(cè)試。技術(shù)支持工程師有一定的軟件開(kāi)發(fā)能力與經(jīng)驗(yàn)，能夠熟練進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)與軟件的二次開(kāi)發(fā)，了解應(yīng)用系統(tǒng)的實(shí)施和維護(hù)工作流程，具備較好的溝通能力。數(shù)據(jù)庫(kù)管理員有一定的數(shù)據(jù)庫(kù)軟件開(kāi)發(fā)能力，能夠熟練對(duì)常用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行維護(hù)與管理。3．培養(yǎng)體系介紹(說(shuō)明各體系的教育教學(xué)目標(biāo)、總體框架，所具備知識(shí)、技能

5、及素質(zhì)，對(duì)應(yīng)的主、輔課堂課程及相關(guān)情況說(shuō)明，各體系中核心課程、實(shí)訓(xùn)課程、實(shí)習(xí)等介紹)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)以就業(yè)為導(dǎo)向，重點(diǎn)致力于服務(wù)重慶地方經(jīng)濟(jì)，輻射西南及全國(guó)。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神，遵紀(jì)守法意識(shí)；在具備必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，具備從事軟件技術(shù)領(lǐng)域的Andriod手機(jī)軟件開(kāi)發(fā)程序員等崗位的第一線的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)根據(jù)當(dāng)前市場(chǎng)人才需求，以“產(chǎn)教結(jié)合”辦學(xué)思想為指導(dǎo)，本專(zhuān)業(yè)按“專(zhuān)業(yè)精、能力強(qiáng)、素質(zhì)高”的培養(yǎng)要求，貫徹“理論精專(zhuān)、因材施教、學(xué)以致用、重在動(dòng)手”的教學(xué)理念，以“學(xué)分制”

6、管理模式，形成“以能力本位、三段三師三制、三自三愛(ài)三會(huì)”的緊密產(chǎn)教結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。專(zhuān)業(yè)課程體系圖如下：圖1android開(kāi)發(fā)方向課程體系圖(1)素質(zhì)教育體系說(shuō)明：本專(zhuān)業(yè)重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。要求學(xué)生在校期間做到三自：自立自律自強(qiáng)；三愛(ài)：愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)校；三會(huì)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生素質(zhì)教育分為5類(lèi)，即思想素質(zhì)類(lèi)，文化修養(yǎng)類(lèi)，職業(yè)素質(zhì)類(lèi)，法紀(jì)素質(zhì)類(lèi)，身心健康類(lèi)。素質(zhì)教育貫穿學(xué)生3年全過(guò)程不斷線。學(xué)生未能達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的素質(zhì)課程學(xué)分不能給予畢業(yè)。在校學(xué)生需要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；參加校園內(nèi)的系列

7、大賽（如各類(lèi)軟件設(shè)計(jì)大賽、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽、青春正大文化藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講大賽、宿舍文化藝術(shù)節(jié)等），以賽帶動(dòng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)；修完公共素質(zhì)課程（如思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策教育、大學(xué)生演講與口才、大學(xué)生心理健康教育、應(yīng)用文寫(xiě)作、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)、體育、英語(yǔ)或日語(yǔ)等）；修完公共選修課程（如大學(xué)語(yǔ)文、音樂(lè)欣賞、IT營(yíng)銷(xiāo)、身邊的法律、心理學(xué)等）；參加校內(nèi)各類(lèi)協(xié)會(huì)、校內(nèi)各類(lèi)講座（如行業(yè)專(zhuān)家的講座、優(yōu)秀畢業(yè)生的講座等）等，詳細(xì)要求見(jiàn)本方案后附《大學(xué)生素質(zhì)教

8、育環(huán)節(jié)及學(xué)分分類(lèi)說(shuō)明》。本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)重視職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、自律意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、工程意識(shí)、交流溝通能力、解決問(wèn)題的能力、學(xué)習(xí)能力，在集中實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)務(wù)求模擬真實(shí)工程環(huán)境，以準(zhǔn)員工的方式進(jìn)行各類(lèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師均為有多年企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的員工，以培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。同時(shí)采用政治導(dǎo)師、項(xiàng)目導(dǎo)師、就業(yè)導(dǎo)師的三師方式，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。職業(yè)崗位能力能力單元支撐課程基本