對現(xiàn)在大學(xué)體育教育的再思考.doc

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1、對現(xiàn)在大學(xué)體育教育的再思考大學(xué)體育教育的目的是為了增強(qiáng)同學(xué)們的身體素養(yǎng)，讓他們意識到身體健康的重要性，但是我認(rèn)為其效果并不明顯，其原因有以下幾點(diǎn)。從學(xué)生出發(fā)，一是因?yàn)槲覀儜?yīng)試教育的模式，決定了我們學(xué)生學(xué)習(xí)很有目的性，大部分不會因?yàn)樯狭梭w育課而加強(qiáng)體育鍛煉，而是因?yàn)橐荚嚩槍σ嫉目颇窟M(jìn)行練習(xí)；二是因?yàn)榇髮W(xué)生活的隨意性，無多大壓力，加上學(xué)校并沒有像高中一樣強(qiáng)制我們鍛煉，所以同學(xué)們對自己自身的要求無論是在學(xué)習(xí)上還是身體上，會要求不嚴(yán)格，除了一些熱衷于減肥保持體形的同學(xué)，很多都對體育鍛煉不感冒；三是大學(xué)一二年級的同學(xué)，大部分還處在身體發(fā)育的末期，身體素質(zhì)還算良好，不會出現(xiàn)重大的身體疾病，因

2、此他們并不能意識到體育鍛煉的重要性。從學(xué)校社會出發(fā)，我們是財經(jīng)院校，不是體育技校，體育不是我們的主打項(xiàng)目，社會不會因?yàn)槲覀冇袀€強(qiáng)健的體質(zhì)而雇用我們，現(xiàn)實(shí)決定了我們不會把時間用在體育鍛煉上，因?yàn)橐话阍谏眢w素質(zhì)過得去的情況下，大多會認(rèn)為那很浪費(fèi)時間。對老師而言，大學(xué)體育老師很多時候并不會很在意我們的體育技能怎樣，不會很嚴(yán)格的教授我們體育技能，而是會把精力轉(zhuǎn)移到我們的身心健康上來和他們要完成的工作中去。對于上課采取的方式，我覺得現(xiàn)在的方式很好，一半學(xué)習(xí)一半交流，畢竟我們來選這門課還是對它有很大興趣的，而且能在學(xué)習(xí)過程中和有同樣愛好的人（包括老師哈，呵呵呵）交流，是緣分是快樂。